基于高等教育服务消费者视角的大学生权利

高等教育服务是高等学校的基本产出,大学生是高等教育服务的消费者。基于这种消费者身份,源自对高等教育服务消费自由、正义与效率的追求,大学生应该享有知情权、选择权、参与管理权、消费条件权、损害求偿权、公平消费权、维护尊严权、消费教育权、维权结社权等消费权利。这些权利的实现需要进行权利的合法设定,保障客观物质条件,发挥社会中介组织作用,建立高等教育问责制度,增强消费者自己的权利意识和维权能力。在消费者权利受到侵犯时,可以通过与学校协商、向学校申诉、向教育行政主管部门申诉、申请行政复议、调解、仲裁、司法审查、舆论监督等途径寻求救济。     

校企合作中顶岗实习生法律救济制度的分析与思考

在当前校企合作与顶岗实习管理过程中，顶岗实习生的知情权、选择权和获益权仍得不到充分保障，其在人身意外伤害事故中的索赔诉求未能得到满足，获取劳动报酬有难度。为解决这些问题，应构建学生权利救济制度：运用“合同法”形成事前防范、运用工伤保险制度强化事中保障、运用《侵权责任法》加强事后救济，以此拓展救济途径，确保顶岗实习生的主体地位及其权利受损时得到相应救济。     

理念与构造：农民环境权的保护进路

农村环境问题日趋严重并对农业生产和农民生活造成了极大负面影响,对这一问题的环境法解决路径是通过合理设定农民环境权利制度。农民享有环境资源利用权、环境知情权、环境事务参与权和环境侵害请求权这些权利。实现这些权利不仅仅是要完善法律规定,更重要的是为权利实现提供一些保障条件。     

论大学生在高等教育消费中的权利

高等教育活动中最直接的"消费者"是大学生.作为消费者他们应该有相应的权利,即安全权、知情权、选择权、申诉权、求偿权、受尊重权、监督权、收益权.本文对这些权利进行了探讨和分析.     

关于征地过程中农民知情权制度完善

知情权是一种公法上的权利,是公民、法人及其他组织依法所享有的对于国家机关、公共机构要求公开信息的权利,以及在法律不禁止的范围内不受妨害地获得各类信息的自由。对于征地过程中农民权益的保障而言,知情权具有基础地位和特殊性价值。但现行土地征收制度的缺陷,加之农村特有政治生态环境和农民自身知识、能力不足,导致农民知情权不能得到充分的保障。完善知情权制度,需要通过法律拓宽农民知情的范围和程度、完善知情的渠道和方式,并采取措施保障知情权的实现。     

知情权与我国养老保险基金征缴制度建设

在国外,知情权已经延伸到社会生活的各个领域,权利性质已逐步演变为综合性的积极权利.在我国,法律对知情权的规定尚较模糊,民众的知情权远未得到充分实现,因此,在养老保险基金征缴制度建设方面亦困难重重.为此,我国必须通过建立有效的知情权保护制度,以促进前述制度建设的顺利进行.     

论土地征收中的知情权保护

知情权是公民依法所享有的对于国家机关、公共机构要求公开信息的权利,以及在法律不禁止的范围内不受妨害地获得各类信息的自由。对土地征收过程中农民权益的保障而言,知情权具有基础地位和特殊性价值。但现行土地征收征用制度的缺陷和农民自身知识、能力不足,导致农民知情权不能得到充分的保障。可通过法律拓宽农民知情的范围、完善与知情有关的公告与听证制度,并采取措施保障知情权的实现。     

科学保教呵护成长

儿童的需求
　　儿童是学前教育的最大当事人,只有以儿童的视角看待问题,才能了解科学保教活动中儿童的需求。
　　基本的人权。这种生命的权利在儿童身上最首要的体现是获得照料和保护的需要。每个儿童都有发展的权利,儿童的发展一日千里,身心不断成熟,在成长的过程中儿童有相应的知情权和选择权。每个儿童都有学习的权利,儿童需要通过不断学习来获得相应的发展,他们有权利获得主动学习的意识和有效学习的方法。儿童有游戏的权利,他们需要通过游戏来释放天性,体验成长的快乐。不给儿童提供游戏的时间、空间,不给儿童管理自己游戏的权利,就培养不了能够管理自己游戏的儿童。儿童有“承担责任”的权利（包括在自我服务、家庭生活、劳动等方面承担责任）,儿童只有在不断获得承担自我责任和社会责任的前提下才能获得可持续发展的社会生存品质。     

构建我国的政府信息公开制度

政府信息公开是指政府公开其政务运行过程的相关信息,社会公众可以通过查询、复制、下载、收听、观看等多种形式,依法利用行政机关所掌握和控制的信息。政府信息公开的法律基础是公众知情权。在宪法中确立知情权的基本人权地位,借鉴其他国家的政府信息公开制度来构建我国特色的政府信息公开制度。     

知情权基础理论浅析

知情权是一项新兴的权利类型,其许多基础理论问题尚需要进一步的讨论。该文从知情权的权利形态及知情权制度等两个方面进行系统探索,以期对知情权的基础理论有一个全面和理性的认识。     

校本课程开发中的学生权利浅析

在我国新一轮的基础教育课程改革中,校本课程逐渐引起教育界的普遍关注、其意义主要表现在学校各主体在课程决策中地位的改变。而学生作为教育活动的主体之一,其校本课程权利主要包括知情权,主张权,选择权,课程设计权、参与实施权和评价权等。在校本课程开发中学生权利的缺失存在多方面的原因。     

建立高校违纪学生权利保障机制刍议

建立高校违纪学生权利保障机制是依法治校的重要内容,是以人为本教育理念的体现,是实现学生自我教育的重要手段。违纪学生权利保障机制主要包括申辩制度、听证制度、申诉制度。在实施过程中,只要解决好成员构成、理由设定、程序设定等问题,违纪学生权利保障机制就能发挥较好的作用。     

论公民知情权的法律保护

公民知情权是公民权利中一项非常重要的权利,早已得到世界各国的普遍认可。中国在相当长的时期缺乏知情权保护意识,国内立法缺乏、执法不严、司法无依等情况严重。本文从保护人权的角度入手,提出保护公民知情权的意义所在,笔者通过对资料的认真分析整理,从而得出了自己关于完善公民知情权保护制度的设想。公民知情权是公民权利的一项重要的内容,我们要健全法律制度,还要加强政府在执法方面的力度,这样才能真正做到在法律上全面的保护公民知情权。     

论义务教育阶段父母及学生教育选择权

教育选择权是一项重要的人权。父母教育选择权源自亲权,在现代社会占有重要地位。义务教育之于公民而言既是权利又是义务。本文对义务教育阶段父母及其学生教育选择权的行使所具有的意义及其面临的制度障碍和现实障碍进行了分析,并提出了相应的实现策略即加强政府责任,注重市场导向;扶持民办学校,保障选择空间以及完善法律制度,规范权利行使。     

证券交易知情权问题探讨

在证券投资者的各项权利中,证券交易知情权是一项非常重要的权利。文章以我国的证券法的规定以及现实的经济环境为出发点对证券交易知情权进行理论分析,保护处于弱势地位的投资者的权益,并完善相关的民事法律救济制度。     

高职学生的学习自主权

文章讨论了高职学生在接受高职教育过程中的自主权，这些权利包括学校的选择权、对所学专业的选择权、对学习年限以及任课教师等选择权。文章讨论了这种权利的理论依据和实际意义。     

试论民事程序选择权

民事程序选择权是指当事人雀审判过程中依照自己的意志对有关程序事项的选择权。民事程序选择权源于各国法律对程序主体原则的承认，是为了切实保障国民平等使用诉讼制度和接近司法的机会所赋予当事人的基本程序性权利。确立民事程序选择权有助于保证程序的公正性和提高程序效益，有利于提升民事司法的公信度和接纳度。我们应借鉴国外先进的立法经验，完善现有的民事程序机制以保证当事人的程序选择机会的有效行使。     

论民事程序选择权

民事程序选择权是各国普遍确认的一项民事权利。民事程序选择权的理论基础是程序人权保障原则、程序主体性原则、当事人自治原则。我国目前在完善民事程序选择权实现的外部保障的同时,需要扩大协议管辖的范围、增设合意选择一审程序与二审程序的权利、增设合意选择法官或陪审员的权利等具体制度的完善。     

论权利制衡下股东知情权之行使

股东知情权是全面保护股东权利的重要一环，但民事权利所具有的相对性观念和诚实信用原则同样已为法律和现实所确认。公司的股东与公司自身以及董事会之间可能存在一种内在的利益冲突。为了减少这种冲突，应当在制度设计中实现股东知情权与公司权利、董事会权利的相互制衡。     

浅议我国新公司法有限责任公司股东知情权制度

股东知情权的行使,不仅直接关系到股东自身权益的维护,而且与公司治理结构能否规范化紧密相连.从公司知情权产生的理论基础出发,分析我国公司法中股东知情权权利行使的边界,并对该项制度存在的缺陷及其完善问题进行简单探讨.