《网络信息检索》简评

《网络信息检索》一书在网络信息检索基础知识上，对二次信息的检索、网络一次信息的获取、信息的利用进行了系统、全面的阐述，对增强学生及广大读者的信息意识，培养和提高他们使用现代信息技术来获取信息和利用信息无疑是一本很好的参考书。     

理论与技术融合的典范--评《信息检索理论与技术》

随着网络的迅速普及和知识经济的到来，突飞猛进发展的信息技术和通信技术为情报学开拓了更加广阔的发展空间，经受新技术革命洗礼的情报学必将以崭新的面貌登上时代舞台。由于学科发展环境的变化，情报学也必然要更新。在这种形势下，由中国科学技术信息研究所发起、多所高等院校响应联合编写、科学技术文献出版社出版的《情报学研究生教材》正在陆续出版。     

文献检索教材建设的新进展——兼评《实用计算机信息检索》

自1984年以来，文献检索教材建设持续发展，教材内容中计算机检索的比重逐渐增多，日趋独立。本文论述了教材建设的新进展，对代表性的教材进行述评，并针对机检与手检关系以及文献检索课的发展趋向问题陈述已见。     

《网络信息检索》课程体系的构建

以现代教育思想为指导,素质教育为核心,能力培养为主线,现代教育技术为平台,改革《网络信息检索》课程体系和教学内容,按照"理论—实践—创新"的体系实施教学,构建具有《网络信息检索》课程特色的新体系。     

评张丽、詹仁锋主编的《经济信息检索与利用》

从结构体例，实用性，新颖性等方面，评价了张丽，詹仁锋主编的《经济信息与利用》一书的优点与不足。     

筚路蓝缕开拓创新——评《信息素养与信息检索概论》

在林林总总的文检课教材中，南开大学出版的《信息素养与信息检索概论》以其信息素养教育的理念独树一帜，构建了信息素养与信息检索为一体的文检课教学体系，具有创新性与实用性强、体系完整、内容丰富、语言生动等特色，是文检课教材的一部经典力作。     

评邰峻、刘文科的《网络信息检索实用教程》

对邰峻和刘文科两位老师主编的《网络信息检索实用教程》一书进行了评介。该书主要分为三大板块、九大章节、四十七个知识点,共计四十六万余言。该书的主要特色是：简介＂理论＂,详尽＂检索＂与＂应用＂;注重网络信息的＂实用性＂;综合性介绍与实用性示范相结合;针对理工科院校服务,体现军工科特色。该书正文中所有引文没有标出明确的注释,有失学术规范的要求,可能会影响其学术价值。     

贵在理论与实用相结合——《信息存储与检索》评介

认为张帆教授等编著的《信息存储与检索》是一部理论与实用相结合的著作，它既可作为高校相关专业的教科书，又可作为社会读者收集和检索所需信息资源的工具。     

在继续医学教育中开展网络医学信息检索与利用教育

简要探讨了开展网络医学信息检索与利用继续教育的必要性，介绍了我校开展这一继续医学教育项目的具体做法和体会，提出了开展网上教学的设想。     

近几年国内信息检索可视化研究综述

文章首先简要介绍了国外信息检索可视化的研究现状,然后分析了国内近几年信息检索可视化的研究领域,包括理论探讨、技术开发及实际应用等几个方面。接着指出信息检索可视化发展所面临的问题。最后提出了信息检索可视化的未来展望。     

因特网多媒体信息检索探析

探讨多媒体信息检索的两种基本方式,分析因特网上的几个多媒体信息检索实例。     

情报检索发展的几个前沿问题

本文介绍了现阶段情报检索研究中的几个前沿问题,包括自然语言检索、跨语言检索、智能信息检索、基于语义的图像和视频检索及检索系统评价研究的最新发展情况。语言、智能和语义等问题相互关联,近年来又一同推动着信息检索的发展。检索评价研究也有针对性地引导着情报检索的发展方向。结语部分论述了这些问题在情报检索前沿发展中的本质联系及未来的发展方向。     

开发《医学文献检索》多媒体教学课件的构想

针对目前《医学文献检索》课开展的现状,分析了多媒体技术在教学中运用的可行性;立足于本校实际,提出《医学文献检索》课多媒体课件包括的内容和开发构想。     

因特网与科技信息检索

因特网对传统的科技信息检索带来了巨大的挑战和冲击,如何利用这一现代化的技术手段进行快速、准确、高效的科技信息检索,是广大专业技术人员和科技情报工作者十分关心的问题.本文通过对网上信息资源的分析,探讨了利用因特网检索科技信息的常用方法和技巧.     

评《信息系统理论与实践》一书

评述武汉大学严怡民教授主编的《信息系统理论与实践》一书,并对该书在情报学理论与信息系统理论的关系研究、信息系统基础理论研究、信息系统建设与管理方法论研究及信息系统资源管理理论研究等方面独具特色的内容进行评述。     

《文献检索》网络教学课件的开发

结合《文献检索》多媒体教学课件的开发实践,探讨在网络教学课件开发过程中应该注意的几个方面.     

基于SPOC的医学信息检索教学模式研究

SPOC是“后MOOC时代”的一种典型课程范式,具有小众化、限制性等特点,能够促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。本研究结合SPOC资源的特点和高校研究生信息素养现状,探讨构建基于SPOC的医学信息检索课教学模式,以期改变目前高校医学信息检索课课堂交互性差、优质教学资源缺乏的现状,提高医学信息检索课的教学质量和研究生的信息素养。