运用多媒体手段实现政治课的美感教育

1利用多媒体手段直现美的形象 美的来源在于形象直观。黑格尔在《美学》中认为“形象是美的母体”。美感教育离不开形象,离开形象对视觉的直观刺激,美感教育必然是虚无的。在政治课教学中利用现代化的电教手段展现鲜明形象是渗透美感教育的必由之路。在投影、幻灯、录像、VCD影碟等多媒体协助下,课堂上同学们随时都可感受美的形象,在自然、社会千变万化美的形态中把握美的真缔。     

运用多媒体技术实现思想品德课的美感教育

一、利用多媒体技术直线美的形象 美的来源在于形象直观。黑格尔在《美学》中认为：＂形象是美的母体。＂美感教育离不开形象,离开形象对视觉的直观刺激,美感教育必然是虚无的。在思想品德课教学中,     

运用电教媒体实现《思想品德课》的美感教育

有针对性地利用电教媒体在思想品德课中渗透美感教育，有效解决了教学中关的形象、关的声律、美的结构、美的神韵等教学重难点。     

运用电教媒体实现《思想品德课》的美感教育

有针对性地利用电教媒体在思想品德课中渗透美感教育,有效解决了教学中美的形象、美的声律、美的结构、美的神韵等教学重难点。     

借助电教手段实现政治课的美感教育

美感教育是政治课教学的重要组成部分，对激发学生的爱国主义情感，培养他们高尚的道德情操起着不可替代的作用，而电教手段的发展及其在政治课教学中的充分应用，为政治课教学实现美感教育开辟了广阔的前景。     

小学教学中运用电教手段优化课堂教学的探索与尝试

电化教育是利用电教媒体进行教育的一种手段,具有直观、形象、生动的特点。随着多媒体计算机走进了教室,电教的内涵更为丰富,其效果也更为显著。     

多媒体语文教学的美育价值

在语文审美教育过程中,学生的审美能力是通过语文教材在感受美、鉴赏美、创造美的一系列审美体验的过程中逐步培养的。这些教材文质兼美,蕴涵着丰富的美育因素。而电教手段不仅有助于提高教学效率,还具有实施美育的功能,它直观形象地展现课文的艺术形象美、意境美和语言美,唤起美的情趣,     

关于语文美感教育的思考

美感是人们对客观事物美的感受,培养美感是语文教学中的一项重要任务。在语文教学中开展美感教育,不能像音乐、美术的形象感染那么直观,它是通过对语言文字的灵敏感知来展示崇高的美的境界,诱发学生驰骋于广阔、丰富的想象天地,在美的享受中得到熏陶和教育。     

利用电教媒体优化课堂教学

利用电教媒体优化课堂教学栗素坤运用电教媒体优化课堂教学，是教学工作迈向现代化的重要内容，对改进教法和提高教学质量，有着十分重要的意义。１、运用电教手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望。电教手段以其形象、生动、直观的特点，很容易引发学生的学习兴趣，从而进...     

政治课电教媒体教学的“利”与“弊”

现代化教学是当今教育的最强音,是教育发展不可阻挡的潮流。电教媒体就是现代教学的手段,是现代教学的保证。在日本、瑞士、美国、法国,电教媒体教学已经得到广泛推广。我国起步较晚,但它正悄悄地给学校教学带来了一场革命。任何事物都是矛盾的统一体,电教媒体教学也不例外,它在使用中也存在着“利”与“弊”。只有做到扬其“利”,避其“弊”,才能达到事半功倍的效果。一、政治课电教媒体教学的“利”电教媒体直观形象、活泼生动、时代感强、信息量大,在政治课堂教学中大有用武之地。第一,电教媒体教学能怡情悦心,激发学生学习兴…     

浅谈语文教学中的美感教育

美感教育在语文教学中有着不可忽视的作用,因此,教师一定要唤起学生的审美心理,激发学生兴趣,运用美的语言、美的形象、美的想象、美的朗读、美的训练是进行美感教育的重要途径。     

运用电教手段 加强审美教育──《小小的船》教学设计

运用电教手段加强审美教育──《小小的船》教学设计李艳萍电化教育手段在语文教学中的最大优势之一，就是以直观形象的画面加深学生对课文内容的体会和理解，培养并发展学生的观察和思维能力。小语第一册中《小小的船》是一首儿歌，语言形象、生动、优美。教学中，在指导...     

巧借电教投影手段把漫画应用于思想政治课教学中

思想政治课的许多理论观点深奥抽象,高度概括,显得枯燥无味。而漫画具有幽默感、蕴涵着丰富的社会生活经验和深刻的思想精髓,具有很高的思想性和艺术性,如何将漫画更好地运用于思想政治课教学是一个值得探讨的课题,本人根据电教手段具有直观、形象和替代等功能,     

论思想政治课教学的审美性

过去，思想政治课教学对美的追求和利用很不自觉，教学内容抽象枯燥，教学方法简单灌输，教学手段陈旧单调，学生的情绪体验很不愉快，致使他们逐渐滋生厌学、弃学的念头。改变这种被动局面的一种有效办法，就是要在教学中运用美的方法和手段，以美的形象、美的情感、美的语言、     

利用电教媒体优化政治课堂

一、在政治课教学中巧用电教手段随着教育现代化的深入,在我们的教学中运用电教手段已成为一种普遍现象。电教手段以其特有的绚丽多彩的画面,富有情感的音响和讲解,不仅能激发学生的学习兴趣,更主要的是能开拓学生的思维,缩短认识一理解一运用知识的时间和距离,那么在政治课教学中,如何做到电教手段的巧用呢？     

营造美的教学氛围，提升思想政治课的教学效果

成功的思想政治课教学要做到以美感人、以美启人、以美育人,如何在思想政治理论课教学活动中营造审美氛围？笔者认为,思想政治课教学的美感,可以通过选择美的教学手段,运用美的教学语言,展示美的教师风范等环节来实现。     

运用电教转变学生不良行为

运用电教转变学生不良行为淮南市八公山区教研室胡皖怀，许云珍对学生进行思想品德教育中，我联系学生的实际，运用电教手段，帮助学生把感知的肤浅的认识逐步上升到初步概括性认识，即由具体到抽象由感性到理性，收到了较好的效果。电教具有直观、生动、形象等特点，能极...     

浅谈幻灯投影在农村小学语文教学中的运用时机

浅谈幻灯投影在农村小学语文教学中的运用时机□郑珍娥电教手段的运用可使原来复杂的东西变得简单，原来抽象的东西变得具体形象。在农村小学电化教学中，幻灯投影教学是最常用的电教手段，它充分显示出电教生动直观的优越性，在语文教学中的各个方面有很强的适应性，对加...     

如何让小学语文课堂“美感十足”

培养健康的审美观和发现美、感受美、创造美的能力。对学生进行美感教育,渗透美学知识,是每一位语文老师义不容辞的义务。那么,如何在小学语文课堂渗透美育呢?我认为可以从以下几个方面入手。一、直观手段呈现美审美总是从对形象的直观感受开始的,儿童的天性是对形象的偏爱。教师可根据教学内容的需要,运用现代化的教学手段给孩子提供具体可感的形象,调动孩子的视觉、听觉、触觉等多种感官,加深孩子的审美体验。     

多媒体为语文教学插上审美的翅膀

审美是素质教育的主要内容之一,被称为“百科之母”的语文学科,更是一门充满魅力的学科,每篇课文都如粒粒珍珠,展示着各个领域的美。而电教手段直观形象地展现课文的艺术形象美、意境美和语言美,唤起美的情