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实施素质教育对高职教师素质的基本要求 总被引:1,自引:0,他引:1
吴宗保 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(3):12-14
随着知识经济时代的到来,我国在全面推进素质教育的同时,大力发展高等职业教育。高等职业教育培养目标的实现依靠素质教育,而实施素质教育的关键在于教师,高等职业教育与素质教育要融会贯通,就必须有一支高素质的师资队伍。本仅就实施素质教育对高职教师的基本素质要求浅述看法,旨在共同探讨。 相似文献
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吴宗保 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):12-14
随着知识经济时代的到来,我国在全面推进素质教育的同时,大力发展高等职业教育.高等职业教育培养目标的实现依靠素质教育,而实施素质教育的关键在于教师,高等职业教育与素质教育要融会贯通,就必须有一支高素质的师资队伍.本文仅就实施素质教育对高职教师的基本素质要求浅述看法,旨在共同探讨. 相似文献
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随着社会的进步与发展,与经济建设关系最为紧密的高等职业技术教育的作用显得越来越明显,而高职教育成败的关键就在于要建设一支数量充足的综合素质高的教师队伍,面对全新的挑战,我们要以全面提高教师队伍综合素质为中心,深化改革,大力推进高职教育发展。 相似文献
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素质教育背景下,教师将在社会舞台上扮演多重角色,承担多重职能,因此必然对教师素质提出新的更高的要求。1.专业的责任感。教师专业的责任感包括教师的职业道德品质、伦理规范和进取精神。在素质教育视野中,教师的专业责任感首先体现在一个“爱”字上,即爱学生,爱教育事业。作为教师,他必须热爱每一个学生,他的任何教育、教学活动的实施都要为学生着想。教师对学生必须持有友善、公平、客观的态度,尊重、关心每一个学生。另外,严谨的治学态度、认真负责的育人意识、优良的品行修养、完善的人格、良好的仪表、优雅的言行、开放的… 相似文献
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孙连杰 《晋城职业技术学院学报》2010,3(4):15-17
高等职业院校承担着培养出具有较高政治素质,较强技术能力、动手能力,有一定适应性与创造性的高技能人才的重任,高职院校的教师是实现这一人才培养目标的关键因素。高职院校的教师必须在职业道德和职业技能方面下苦功,不断提升自身素质,努力成为"双师型"教师,才更有利于培养出合格的人才,不负党和国家的重托。 相似文献
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创业教育对高职教师素质与能力的要求 总被引:1,自引:0,他引:1
面对“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力”这一重要任务,高等职业学院的教师必须具备积极理性、与时俱进的教育理念,全面综合、广专结合的文化素质,爱岗敬业、宽厚热情的品德身心素质,以及创新能力、教学研究能力、社会交往能力、信息驾驭和教育预见能力.教育行政部门和学校应在提高教师创业教育的素质与能力方面做出更大的努力,以适应创业教育的要求. 相似文献
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试论创新教育对教师的素质要求 总被引:3,自引:0,他引:3
庄佩芳 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(3):33-36
从某种意义上说,教师素质的高低决定着一所学校教学水平的高低。在创新教育正成为我国教育改革主旋律的今天,高等职业教育要提高教育教学质量,培养具有综合素质与创新能力的应用型人才,教师必须具备以人为本和重视创新的理念,具备高层次的知识结构和教育综合能力。这是广大教师在新时期面临的新课题。 相似文献
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漆福刚 《九江职业技术学院学报》2005,(3):4-6
建立高职生综合素质测评基地,是由高职学院的性质所决定,是高职生顺利就业、健康发展的需要,它有助于改变高职教育理论脱离实际的教学状况,加强学生实践能力和适应能力的培养,促进学生综合素质的全面提高,以适应经济、社会发展对人才培养格局的要求。 相似文献
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刘绍斌 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(2):21-22
深化高职教育改革,全面推进素质教育,培养新世纪全面发展的高素质人才,归根到底要依靠广大教师。因此,应提高高职院校教师的综合素质。其综合素质主要包括高尚的思想政治素质和道德素质,精湛的专业理论、科研能力和实践操作素质,较高的创新素质等。 相似文献
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高会成 《新疆职业大学学报》2007,15(2):84-86
各高等职业院校在进一步加强师德建设过程中,取得了一定的成绩,但建设中尚存在一些问题和不足,学校务必要不断加强和改进师德建设,使高等职业院校的教师们都能主动参与到这项建设当中,积极为各校的师德建设献计献策,出一份力,使我区高等职业院校的师德建设工作按照党中央的部署和要求,取得长足发展。 相似文献
14.
高云亭 《邢台职业技术学院学报》2002,19(2):11-12
本结合我国高等职业教育的和科技进步现状,探讨了高职教师队伍的人素养、强烈的创新意识、开放意识和研究意识、必备的创业意识和合作精神。 相似文献
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新世纪,在新的时代和教育背景下,教师素质及其培养具有许多新的内涵与要求。师德、师智仍然是教师素质的核心,转换角色是提高教师素质的关键,提高科研能力是教师素质的基本要求,创新素质是新时期教师素质的时代特征。 相似文献
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高职学生顶岗实习期间人身伤害法律问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张迅雷 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(4):106-108
我国高职教育中高职学生顶岗实习期间存在着人身伤害的法律问题,如何健全相关的法律规范,强化对高职学生顶岗实习的有效管理,以确保高职学生顶岗实习的顺利进行,保障高职学生、高职院校和用人单位的合法权益,是本文要探讨的主要问题。 相似文献
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为配合中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题"高职院校学生创新创业能力培养模式与途径研究",本课题组进行了高职院校学生创业调查,在调查过程中,课题组成员发现其实在高职生创业的过程中,心理关是最难跨越的门槛,一旦克服了心理障碍,创业的成功率将大大提高。 相似文献
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浅谈新时期高职教师素质 总被引:1,自引:1,他引:1
高职院校教师担负着培养实用型高技能专门人才的重任,他们须具有适应社会变革的素养,而保持健康的身体和良好的心理素质、稳定的情绪状态更为重要。文中针对当前高职教师所具备的素质进行相关的分析与论证。 相似文献
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吕尚玖 《成都教育学院学报》2010,24(5):49-51,54
在当前形势下加强大学生个人品德建设,不仅迫切而且极为重要。加强大学生个人品德建设是大学生健康成人成才的要求,积极而又自觉地加强个人品德建设,对提高人的道德素质、完善道德人格、实现人的全面发展具有重要的作用,特别有利于深化和拓展社会主义道德体系建设而增强中国的软实力。教书育人应当成为每一个教师积极自觉的行动,教师要成为大学生优良品德养成的引路人,要身体力行、榜样示范。在加强大学生个人品德建设过程中,要从实际出发,不搞一刀切,扎实地做好各方面的工作,大学生的个人品德建设就会迈上新的台阶。 相似文献