传递

毒辣的阳光炙烤着每一寸土地,似乎要夺去小村庄最后的生机。三年大旱,寸草不生。田地里那一条条裂缝,像极了老人忧愁的脸上露出的皱纹,诉说着世间的沧桑。     

学生的发现

学生的发现于乐庆老师的额头多了几道皱纹皱纹里充满苦辣也充满甘甜老师的白发影映着霜寒霜寒中埋藏着智慧和智慧的语言老师的双手已像粉笔那样枯干因为不停地追述千古和送货人寰老师的身体腰已变细，腿已变软．步履是那样艰难迟缓那样一步一颠老师的爱心从来不变他亲切送...     

五点半

有一个粗皱干裂如核桃仁的小村庄,叫前赵庄。你可以在那儿看到两个清纯如水的女孩子:清水、清椿。她们就生活在村庄柔软的皱纹里。这个村庄还有个奇怪的绰号:妖赵庄。“妖”的意思是非常特别,和其他村庄不一样。它有三个显著的特点:一是穷。全村最富裕的人家住的房子也是“里生外熟”——就是用薄薄的红瓦片在厚厚的土坯墙上糊一层,外表看起来比较鲜亮好看。普通人家都住在用泥巴和麦秸糊成的小屋里,一下雨就漏得滴滴答答,     

四季如歌，爱如野菊

童年的记忆中,小时候的村庄里,一到九、十月份,野菊就那样热热闹闹地开了!在清清的小河边、在稀疏的篱笆旁、在纵横交错的田埂上、在家家户户的房前屋后……到处紫色盈盈,金黄一片,绯红一色!那种特有的带有药味的香味儿,那样浓郁,那样悠远,那样纯净,似乎整个村子、所有空气都被     

追逐太阳的流星

夜读《夸父逐日》,我感动不已.嘘唏之中,脑海里闪过一颗流星.那是我生命中的一位老师. 我的家乡在山区,方圆几十里深谷险壑,数个小村庄散落其间.小时候,我们十几个毛孩终日猴窜,大人们看着心焦.经多方努力,终于有老师肯来教我们读书.老师是位独眼大男人,身材高挑单薄,头发凌乱翻卷.即使那样,村民们还是很欢迎他.     

皱纹也美丽

岁月,犹如一把工艺刀。将那块叫"脸"的玉雕刻得精湛无比;那眉际的一条条线段正是它的鬼斧神工啊!我似乎不曾想过自己到中年时就会像妈妈那样满脸都是小皱纹。每当看到那些影视明星五十几岁了还有二十几岁的紧致皮肤时,我总暗下决心:好好保养皮肤。以后也可以像她     

把手放在胸前的孩子

“声音是什么？我从来不知道。老师说：声音是花丛中飞舞的蜜蜂,声音是潺潺流淌的小溪;声音是蓝天上飘过的流云,声音就是老师的笑脸!从此,我天天看着老师的口型说话,一遍,一遍,又一遍。春去秋来,老师的脸笑起来是那样灿烂,就是有两条皱纹爬上了额角。声音是什么？我听到了,那是老师的爱……”这是一名随班就读的听障孩子写给我的话。     

遥远的村庄

评委授奖词:李丽红是从村庄里走出来的人,自然她的故事都发生在村庄里。然而,同样是发生在村庄里的事情,丽红的文字却又总能给人带来不同的感受。相比于上一届"放胆"大赛中热情而炽烈的"村庄",这一次的"村庄"又以一种遥远的姿态展现在了人们面前,那样平淡与扎实,那样缥缈与恍惚,仿若母亲的一抹微笑,稍纵即逝,只能体味,却不可再现。     

烫皱纹器

人老了以后,脸上就会出现许多皱纹。脸上一旦有了皱纹,就不会像年轻时那样青春靓丽。我想发明一种烫皱纹器,在烫皱纹器的顶上装有一块电板,它的右上方有一个开关。把烫皱纹器放在有皱纹的皮肤上,然后启动开关,烫皱纹器就能分泌一种物     

视角

在印度北部的一个小村庄里,有一个名叫巴克楚的小伙子。一天,巴克楚告诉他的老师,村长在附近的镇上为他找了一份工作,他要去上班了。老师祝小伙好运。     

奶奶的笑

我总想起奶奶的笑,这笑从她每一条皱纹里暖暖地散开着,像麦地里菜着温暖的阳光,像新絮的暖暖的小棉被,像灶前突跳的火苗.     

我的家乡

我的家乡在芦溪的一个小村庄,她虽然没有城市那样繁华热闹,却是一个山清水秀的地方,那里树木成林、河水清澈、物产丰富……我的家乡有一条长长的河流过,叫袁河,是我们的母亲河。她虽然没有长江那样雄伟壮阔,但河面也有几十米宽。一阵风吹过,河面漾起水波,像一条条细纹,一圈一圈荡漾开去。小河的水像甘露一样滋润着家乡的人们。当春季来临时,清清的水面上倒映出岸边绿绿的柳树,那婀娜的枝条,就好像美     

一所山村小学的“愚公传奇”——济源市五龙口镇实验小学特色教育侧记

位于河南省西北部的济源市．是传说中愚公的故乡。愚公精神,泽被后世。在济源大大小小的村、镇和行政区里．一代又一代的济源人秉承愚公精神．勤劳、踏实地在这片土地上耕耘。山口村就是这样一个小村庄。     

落叶赋(散文)

我爱春天的新绿,但,我更爱这秋天的落叶。我——一个普通的师范学生,要用自己心灵深处的歌赞美它。我徜徉在秋天的树林里,我伸出手接住一片落叶,仔细地端详着它。呵,这仿佛是一张老人的脸,那一条条叶脉就象是脸上的皱纹,它记载了多少个风风雨雨的日夜。瞧着这片树叶,我眼前立即幻化出蒋老师饱经风霜的脸……     

做个"种花的邮差"

有个小村庄里有位中年邮差,他从刚满20岁起便开始每天往返50公里的路程,日复一日将悲喜欢忧的故事送到居民的家中.就这样20年一晃而过,事过境迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土.     

美丽小金鱼

小朋友都见过鱼缸里自由自在游泳的小金鱼吧,它们顶着大大的水泡眼,拖着漂亮的长尾巴,嬉闹在水草间,今天Catherine老师就教大家做一条小金鱼,小朋友们可得仔细看哦!看看Catherine老师如何将一张普通的卡纸变成小金鱼的。     

做个“种花的邮差”

有个小村庄里有位中年邮差,他从刚满20岁起便开始每天往返50公里的路程,日复一日将忧欢悲喜的故事,送到居民的家中。就这样20年一晃而过,人事物几番变迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土罢了。     

种花的邮差

有个邮差,他从刚满20岁起便开始每天往返30千米的路程,日复一日地将欢喜忧愁的故事带给一个偏僻的小村庄。就这样漫长的20年过去了,小村庄里的人和事物都几经变迁,惟独这条通往小村庄的道路,从过去到现在,始终只有飞扬的尘土。“这样荒凉的路还要走多久呢?”邮差一想到必须骑着自行车,往返于这条满眼尘土的路度过他的人生,心中便涌起阵阵失落。有一天,当他送完信,心事重重准备回去时,刚好经过了一家花店。“对了,就是这个!”他走进花店,买了一把野花的种籽,并且从第二天开始,带着这些种籽撒在往来的路上。就这样,经过一天,两天,一个月,两个…     

三“线”合一,打造高效语文课堂

<正>提高课堂教学效率,应成为语文教师提高教学水平最起码的手段之一。下面就结合张祖庆老师执教的《一个小村庄的故事》,谈谈精心设计语文教学的三条主线来提高语文课堂教学的效率。一、巧妙自然——流程线流程线其实就是教师的教学设计,这是条明线。高明的老师往往设计得巧妙自然,达到了授课顺畅又能串联整个教学过程的目的,并使得授课主线明晰,环节层次清晰。张祖庆老师开课就以"故事"一词导入,怎样的故事才是好故事?由对"故事"的思考进入"一个     

答小记者

问题:请做一下自我介绍。回答:就像你说的那样,我是一个平凡的老师,在人堆里不起眼,丢了不好找。和其他老师比,我几乎没有什么过人之处。个子不够高,眼睛不够大,嘴巴不够小,语言不够优美,长相不像老师。