例谈成语中的“似非而是”现象

所谓成语运用中的“似非而是”现象,就是指成语在实际运用过程中,以我们常规的思维方式去理解似乎是用错了,而实质上,却是恰当的。对成语运用中“似非而是”的错误判断,往往是我们忽视了成语的变式使用或原始意义的用法而造成的。下面将成语运用中常常出现的一些“似非而是”现象作分类举例并简单解释说明,以期获得些许启示,来提高我们对成语应用的辨识能力。     

“犬”字成语分类诠释

送走鸡年,我们即将迎来新的一年——狗年。在日常的学习生活中,我们经常会遇到带有“犬”或者“狗”字的成语。在这些成语中,“狗”既有善良忠厚之意,又有溜须拍马、对人不敬之意,有褒义也有贬义。在狗年到来之际,我们不妨对狗类成语来个详细的归纳和整理。     

成语知识简述

成语是群众在长期生活中习用的固定词组或短句。学生经常会听到成语、读到成语,还会向老师问到成语。如果恰当地使用成语,可以使语言准确、鲜明、生动、精炼。一、如何理解成语的意义1.成语是固定的词组或短句,要理解它的意义,就要理解构成它的各个成分。有一部分成语,可以在逐字理解的基础上来理解它的整体意义。例如:似是而非、理直气壮、地大物博、一唱一和、异口同声。因为成语是长期沿用下来的,所以,有的成语中的一些字词保留了古代的意义,与现代汉语不同。我们要着重理解这些字词在成语中的含义。如:不速之客(“速”是“邀请”,不是“快”),短兵相接(“兵”是“兵器”,不是“战士”),同舟共济     

拜访春天

春天在向我们招手。我们一起去拜访她吧!首先,我们将乘船渡过“成语河”:每个人要说出5个描写春天的成语,才能顺利到达彼岸。我先说:桃红柳绿、百花齐放、万紫千红、争奇斗艳、鸟语花香。你呢?试试看:成语河渡过“成语河”,来到了“造句坡”,看看左边的插图,谁在坡上等着我们?跟它们打个招呼,说几句造句坡话。走过“造句坡”,眼前是个“标点洞”,给这段话加上正确的标点符号,你就能钻出洞。标点洞春风吹绿了小草春雨浇开了杏花蝴蝶在草丛中飞鱼儿在小河里游青蛙在池塘边跳小朋友们热烈地欢呼春天来了春天来了就要离开“古诗亭”了,你打算给…     

来稿摘编

成语在哲学教学中的妙用成语在现代语文教学中是不可缺少的一个重要内容,在实际工作、学习、生活中人们也经常运用。然而在哲学教学中成语也有它的妙用。哲学是系统化、理论化的世界观和方法论。它所揭示的是世界的基本问题,告诉我们是认识世界的一些基本观点,与我们日常的工作、学习、生活联系非常密切。而这一点与成语却有着非     

成句初议——俄语的谚语、俗语和成语

我们在编纂《俄语成语词典》和收集整理俄语的谚语、俗语以及成语时,感到有些问题值得提出来谈谈。“成句”问题就是我们提出的一个假设。顾名思义,是在和“成语”对比的基础上提出来的。一、问题的提出在五十年代,我国语言学界引进了“熟语”这个术语,是从俄语转译来的。这个俄语词源自希腊语phrasis(语词)和logos(学说),成了国际性的语言     

ANIMAL IDIOMS习语自有ANIMAL

汉语中有许多以动物为主题的成语,如“龙马精神”“鸟语花香”“鸡同鸭讲”,等等。其实老外也喜欢用动物来表达情感。来学习几个和Animal相关的表达,看看和我们的成语有没有异曲同工之妙。     

万事俱备 只欠东风——高中哲学课综合教学的点滴体会

在讲解唯物辩证法关于“整体和部分”以及“人们能够认识规律和利用规律”的方法论意义时 ,笔者引用“万事俱备 ,只欠东风”这则成语作为例子 ,从哲学、文学、历史、地理等多个学科对这一成语作了分析 ,收到了较好的效果。“万事俱备 ,只欠东风”这则成语出自《三国演义》第四十九回 ,周瑜因破曹在即 ,苦无东风相助 ,焦虑成疾 ,卧床不起。诸葛亮深知周瑜病因 ,前去探望 ,在病榻前密书“欲破曹公 ,宜用火攻。万事俱备 ,只欠东风”。从文学的角度看 ,这则成语的本意是说 ,样样条件都已俱备 ,只差最后一个重要的条件 ,使计划不得实施。从哲学上…     

成语中的“三”

龙龙说:“由‘三’构成的成语有许多。我发现这个‘三’字在不同的成语里,意思大不相同。今天我们就来讨论成语中的‘三’,怎么样?”     

“链接”古诗、俗语、成语等进行哲学对比教学

不少古诗、俗语、成语寓含一定哲理,但在哲学教学中它们往往只是单个地被用作哲理的例证,作用受到了限制。我们不妨换个思路,在讲授有关世界观和方法论时,将它们“链接”起来进行对比,可以提高哲学教学效果。一、正反链接,对比是非。如     

趣说“花”

波波:春天来了,百花争艳!“花”是人人喜爱的。古代诗人有许多吟诵“花”的诗歌,现在我们就来说说含“花”的成语、谚语、歇后语、诗词吧!萍萍:好!成语有“花枝招     

几组常见近义成语的辨析

近义成语尽管很少以直接命题的形式出现在高考试卷中,但实际上很多成语试题是考查近义成语的辨析。我们以2010年高考试题为例,天津卷考查了“休戚相关”和“息息相关”,湖北卷考查了“独一无二”、“举世无双”、“绝无仅有”,江西卷考查了“另眼相看”、“刮目相看”等。可见,帮助学生弄清常见的近义成语是我们成语复习专题中的一个重点。     

成语识字教学应注意的问题

我们在教学中常常会遇到一些成语。现对成语识字教学谈点应该注意的问题。若把成语看作固定词组,其构成成分可称为“词”。若依成语的作用在句中相当于一个“词”,则构成成语的成分可称作“语素”。在这篇文章里,我们按传统说法,姑且把构成成语的成分称作“字”。在教学     

答读者问

问:什么是词组?什么是成语?怎样区别词组和成语? 答:词组是两个以上的词按照一定的方式组合起来,能作句子的某种成分,但不能独立地表达思想的语言单位;成语是“现成话”的意思,它是—种长期以来形成的固定词组。我们可以从以下两方面来区别它们: 第一,从意义上看:组成成语的各个成分在成语里都失去了它的独立性,整个成语的意义往往不是它的组成成分的意义的直接总和,因此,我们不能光从字面上来理解成语的意思。如“负荆请罪”是“认错赔罪”,的意思,“势如破竹”是比喻节节胜利、毫无阻碍的意思,它们的真正含义都是不能从字面上来理解的。一般词组则不同,它是由两个以上的词根据表达意思的需要,按照一定的语法规律组合起来的;这种词与词的组合是暂时的,组成词组的词的意义在词组里仍然是     

知识天地

龙年辑带龙字的成语、谚语和熟语 一登龙门 一龙九种 叉手铁龙 元龙高卧 元龙豪气 云龙风虎 不辨龙蛇 车水马龙 凤子龙孙 龙飞凤舞 降龙伏虎 炮凤烹龙 九龙戏水 药店飞龙 乘龙快婿 望子成龙 屠龙之技 蛟龙得水 叶公好龙 龙肝豹胎 龙驹风雏 龙马精神 龙蟠凤逸 龙盘虎踞 龙生九子 龙潭虎穴 龙腾虎跃 龙头蛇尾 龙吟虎啸 龙骧虎步 龙跃凤鸣 龙章风姿 龙争虎斗 生龙活虎 白龙鱼服 老态龙钟 鱼龙曼衍 攀龙附凤 攀龙附骥 曝腮龙门 骥子龙文 麟凤龟龙     

成语巧解五法

成语数量庞大,不少同学虽然花费了大量的时间与精力,但仍觉得收效甚微。下面介绍几种正确理解成语的方法,希望对大家有所帮助。 一、添加成分法 成语最大的特点是言简意赅,因此,有些成语的意思不易让人明白甚至容易使人误解、误用。在理解这类成语时,我们不妨在它上面添上某些成分。如: 不可理喻—— —“理”和“喻”易误解为“理解”和“明白”,以致把它当作“不可思议”来使用。如果在它上面 添 上 词 语 ,变 为 “不 可(以)理 喻(之)”,那么它的正确含义“不能够用道理使他明白,形容态度蛮横,不讲道理”就能很好地记住了。 巧夺天工…     

谈成语考查的“稳”与“变”

词汇是语言的建筑材料,因此也是高考语文基础知识考查的一个重点。汉语词汇十分丰富,其中成语又有言简意赅、考查点多的特点,因此频频出现在高考试卷上,所以有必要对近年来成语试题的“稳”与“变”的走向作一些分析。 成语考查的“稳”表现在这些方面: 一、成语是“必考项目”,是重要的知识点。综观近年高考、会考和统考试题,几乎每一份试卷都涉及到成语,这是由成语在词汇中的特殊地位决定的。可以这么说,一个人掌握汉语词汇的状况,是完全可以通过成语的考查来确认的,因此,成语成了命题者所钟爱的“宠儿”。自从1978年开始恢复全国统一高考后,语文基础知识考查点不断改变、拓展、深化,而成语试题却无一例外地出现在各份试卷上。这就告诉我们,成语是一项重要的必考内容,需要在复习备考中予以足够的重视。     

同义成语的连用和释义

同义成语的连用和释义是成语运用当中的两种特殊现象,这两种现象有一个共同的特点,就是一对同义成语是同时出现在一个语言环境之中的。下面分别加以分析。首先来分析一下同义成语的运用。这种现象可以分为三种:1.连用的两条同义成语都是比喻性成语。例如:“这正如俗话所说:‘瓜熟蒂落’、‘水到渠成’。有了酝酿已久的主题思想,有了考虑成熟的人物,写起来就神来笔就了。”(峻青《主题的选择和表现问题》)“瓜熟蒂落”、“水到渠成”都有“条件成熟了,事情就会成功”的意思,是一对同义成语,并且都是比喻性成语。由于“瓜熟蒂落”以“瓜”、“蒂”为喻体;“水到渠成”以“水”、“渠”为喻体,这两条成语连用在一起,就从两方面比喻加以强调以增强语意。2.连用的两条同义成语一条是比喻性成语,另一条是直陈性成语。     

以成语为例谈语言文字积累与梳理的“可为之举”

初中语文教材没有“成语之用”的专题策划,有关成语教学只散见于课后练习系统、单元写作实践、综合性学习等。为落实“语言文字积累与梳理”基础性学习任务群的教学要求,要择取“溯源传统诗文,积累梳理成语”“指向言语形式,随文鉴赏成语”“整合重构单元,探赜成语运用”“依托写作实践,注重成语输出”等几个方面来探求成语教学的“可为之举”,引导学生积极学习成语,自主运用成语。     

学用成语（一）

一、什么是成语呢?成语是简洁精辟的定型词组或短句。成语一般由四个字组成,比如“后来居上”、“小题大作”、“小心翼翼”等。记忆成语的方法有很多,现在,请你来试试给成语接龙吧。