以写代教导学新论

目前,大学写作指导老师仍存在对模仿的误读、存在忽略学生个性化言语的运用和忽略自己对事物具感能力形成的培养等现象。要摈弃这些现象,则须利用好各种"下水文"形式的践行作用,实现举一反三的指导目的,并注重启迪学生的思维,在写作过程中创造出陌生化的情境,要不断引导他们体悟生命心灵的互融,实现以写代教、提高其自能为文的指导目的。     

以教导学重在"导"

现代教育理论认为,学校教育应着眼于教会学生怎样学习,培养学生的自主学习能力,夯实学生"终身学习"的基础.这不仅是具有时代特征的要求,也是新世纪的呼唤和必然,更是目前教育改革的一个突破口.多年的教学实践表明,在初中化学教学中实施以教导学,重在"导",有益于教会学生学习,也有利于实现教育目标.     

以教导学重在“导“

现代教育理论认为,学校教育应着眼于教会学生怎样学习,培养学生的自主学习能力,夯实学生“终身学习“的基础.这不仅是具有时代特征的要求,也是新世纪的呼唤和必然,更是目前教育改革的一个突破口.多年的教学实践表明,在初中化学教学中实施以教导学,重在“导“,有益于教会学生学习,也有利于实现教育目标.……     

纵横联系说试题

让历史思维的逻辑与历史发展的逻辑和谐统一，是优质历史试题追求的境界。而要达到这种理想的境界，就必须把握住历史发展的线索，注意历史现象的纵向和横向联系。     

在化学教学中如何做到以教导学

正一、辩证认识"教"与"学"的关系在"教"与"学"的关系中,"教"是为帮助"学"而存在的。没有了学生的学,教师的教就失去了存在的意义;而没有了教师的教,学生其实还可以通过自学、查阅等方式完成学习,所以,教师的教其实就是要启发、诱导、激发学生的学。不管我们制定怎样的教学目标,最后都是要通过学生的学才能真正落     

“以学定教，以教导学”课堂教学实践研究

如何实现课堂教学的有效性,让学生真正成为学习的主人,这一直是近十年来课程改革的一个重要课题,也是我校竭力追求的目标。为了切实提高课堂教学质量,进一步提升我校对课程的领导力,我校自2008年5月起,经上海市教育委员会批准,开展了为期两年的关于小学“以学定教,以教导学”的课堂教学实践研究。     

毛主席教导我学文化

每当我看到一队队带着红领巾、挎着书包的少年儿童,兴高采烈地去上学的时候,我就心潮翻滚,想到他们从小就沐浴着毛泽东思想的光辉,在华主席的亲切关怀下,努力学习文化科学知识,准备将来为建设社会主义强国贡献力量,这是多么幸福啊!当年毛主席教导我学文化,关怀我成长的情景,就一幕幕地涌现在我的眼前。毛主席早在革命战争年代,就非常关怀青少年的成长,把革命的希望寄托在年青一代的身上。     

高中历史复习的纵横联系

阐述高中历史复习中的纵向联系、横向联系的方式方法,并论述纵横联系的深化和意义.     

历史复习纵横联系初探

历史复习纵横联系初探●山西陵川侯德山高中历史课内容繁多，头绪纷杂。但许多历史知识又是相互渗透，相互融通，相互影响，相互作用的，它们之间有着必然的、密切的联系。因此，在历史复习中，采取纵横联系的方法，既可使历史知识化繁为简，条理化、系统化、整体化，形成...     

以教导学——中学英语词汇记忆策略的培养

词汇因其基础性,一直是英语教、学的重难点。特别是进入中学,词汇量增加、词形复杂、词义丰富等词汇的变化使重复记忆等机械的英语词汇记忆策略越来越没有效率,这就要求教师指导学生使用新的、合适的词汇记忆策略以提高记忆效率、降低记忆难度、延长记忆时间。     

“以教导学”法在语文课堂中的运用

“先生讲,学生听”,这是我国古代教学法的经验总结,长期以来被教育界作为基本的教学方法而沿用至今。但以现代先进教育理论来观照,这种教学法存在着不少弊端：第一,学生学习被动化,不利于学生自主意识和自学习惯的形成,影响学生素质的提高;第二,教学活动单一化,影响课堂教学效率的提高;第三,教学信息单向化,缺少交流与反馈。     

高中化学教学中以学定教、以教导学的运用探究

随着新课标的制定和推进,学生在课堂教学中处于中心地位。教师在教学过程中要积极引导学生,利用动手实践自觉地培养参与性和探究性精神。能够在自主学习的过程中提升处理信息的能力,获取知识的能力。     

研究学法指导 教导学生会学

学法指导是对教学本质的科学概括,是从教到学转化的关键。研究学法指导,教导学生会学,是当前推进素质教育,进行系统化教学研究,深化课堂教学改革的一个方向性的重大课题。 一、发挥主导作用,坚持“四导”原则 在教学中,教师的主导作用是实现学生主体作用的条件和根本保证。在教学系统中,发挥主体作用,必须依靠主导作用;发挥主导作用,则是为了促进主体作用的发挥。 １．引导──激发学生的“情感场”情感诱导,激发学生对所学的学科、研究的专题及探讨的细节发生强烈的兴趣,调动学生的积极性、主动性、创造性。 ２．指导──指导…     

高中政治总复习纵横联系初探

思想政治课是一门集思想性、政策性、理论性于一身的学科。它的针对性很强,这使得它的内容显得比一般学科枯燥乏味。同时,当前高考主要是考查学生的分析问题、理解问题和运用知识解决问题的能力。     

关注知识交汇 加强纵横联系

<正>一年一度的高考即将拉开帷幕,高考前紧张的冲刺复习现正在火热进行.以夯实基础为主要特征的第一轮复习,随着各地一模考试的完成而宣告结束,而二轮复习却正当其时.在二轮复习中我们不但要继续重视基     

高中化学教学中“以学定教 以教导学”的应用探讨

在新一轮课程改革深入的背景下,教师必须尊重学生课堂的主体地位,引导学生进行自主学习,发挥其主观能动性,促进学生化学综合素质能力提高。"以学定教,以教导学"的教学方法就是根据学生的实际学习情况,开展相应的教学活动,通过对学生的指导与引导,提高教学的质量与效率,使学生能够达到更高的水平。鉴于此,本文就以高中化学教学为例,简单探讨了"以学定教,以教导学"的应用,以供相关教育工作者借鉴。     

历史教学纵横联系法例谈

历史不仅是纵向的,也包含横向的内容。在历史教学中,纵横联系是指在教学中将知识前后贯通,左右并串,中外交错,纵横比较,异同对比,从而揭示历史发展规律的历史教学方法。适当运用这一教学方法,能较好地培养学生理解、应用、分析、综合、比较、评价等方面的能力。下面以《世界近代史》中《19世纪六七十年代资产阶级革命和改革》一课为例加以阐述。     

加强纵横联系 挖掘例题功能

题目 已知a,b,m∈R~ ,并且aa/b. 这是高中《代数）下册第12页例7,本题初看平淡无奇,学后常会置之不理.若纵横联     

沟通分数应用题的纵横联系

在分数应用题教学中,沟通一步与多步、乘法与除法应用题之间的纵横联系,可以使学生深刻理解这类题的数量关系,编织知识网络,完善认知结构,掌握解题思路,提高解题能力。一、纵向沟通一步与多步应用题的联系 1.改变问题,沟通分数乘法应用题中一步与多步的联系