提高中等职业学校德育效能有效途径的思考

作为教育对象中的一个特殊群体,中职学生的道德品质培养至关重要。中等职业学校教师的德育工作过程愈加复杂,怎样优化新时代背景下的德育任务已成为困扰中职教师的一大难题。新课程标准在客观上要求中职学校的德育工作成为关键阵地,实现德育工作的生活化、信息化和实效性。德育工作不但应当传输思想道德知识,尤为关键的是还要使德育成果回归生活。本文重点探析在当下时代的环境中,中职学校班主任教师优化德育工作、提高德育效能的有效途径。     

谈值周班长制度在中职学校班级德育工作尝试

中职学生处于特殊的学生群体,存在自我控制能力较弱,有逆反心理;缺乏成功经验,挫败感强;对现实不满等诸多问题。对中职学校的班级德育工作提出了巨大挑战。文章从中职学校德育工作存在的问题出发,尝试采用值周班长制度改善中职学生存在问题,以期对班级德育工作有所促进。     

论在内地中职新疆班学生中开展“五个认同”教育

"五个认同"教育是国家教育的基本内容,也是国家对内地中职新疆班德育的根本要求。作为内派管理教师,在内地新疆中职学生完成学校教学内容的学习同时,要根据自治区的要求做好学生的德育工作。本文重点探讨在内地新疆中职班学生中开展"五个认同"教育的心得。     

中职学校学生德育工作面临的问题及解决方法

做好中职学校学生德育工作,必须深刻了解学生的德育现状,从学生心灵深处,用学生喜欢的方式教育学生,学生才能接受,才能取得效果。中职学生德育工作虽然难度大,但只要教师们齐心协力,注意研究学生的特点,研究学生的思维方式,就一定能解决德育工作这一难题。     

网络信息技术在班主任德育工作中的应用策略

由于信息技术的不断发展,在社会各个领域都得到了普及,并逐步进入学校和家庭,给人们带来方便的同时,学生德育工作也面临巨大挑战。在目前的形式下,中职班主任要认真研究网络环境中学生的健康成长问题。本文对中职班主任德育工作运用网络信息技术的相关策略进行了探讨。     

中职学校德育教学中存在的问题及其应对策略简析

随着我国学校教育体系建设的日趋完善,为了更好的培养社会主义现代化建设的新型人才,我国教育部门对学校教育进行了一系列的改革,并以素质教育来取代传统的应试教育,来促进学生德育体美劳等综合能力的全面发展,而德育就是学生综合素质提高的基本素质,是其它素质能力提高的前提,所以我们作为新时代发展下的教师要将学生德育工作真正重视起来。德育工作对于我们中职院校来说,更具有重要的作用,但是就当前中职学校德育工作开展现状来看,还存在诸多问题,影响了中职学生综合能力、综合素质的提高。     

创新开展具有职业教育特色的共青团工作

在各中职学校积极构建德育工作体系,争创德育工作新局面的背景下,我校共青团要适应时代要求,结合青年学生专业特长、个人兴趣及心智特点,遵循德育教育规律,积极改变传统单一、被动的工作模式,积极构建主动、纵横结合、联动、开放式的工作管理模式.在完善一体(团委)两翼(学生会、社团)组织工作体系的基础上,整合各类资源,发挥组织优势,通过创新管理工作模式,善于在日常工作及学生第二课堂活动开展过程中渗透德育内容.     

案例教学法在中职德育课堂教学中的实践

在中职德育课堂中,教师采用案例教学法有利于学生深化理解德育知识,激发学生的学习热情,培养学生的创新思维。因此,中职德育教师要善于创新德育工作模式,结合学生的学习情况,研究更适合学生学习的教学方式,精心组织案例教学活动,让学生在案例学习过程中将德育内容内化于心,增强个人修养。文章围绕中职德育工作展开研究,以案例教学法为切入点,阐述案例教学法的应用现状,并提出有效的案例教学策略。     

浅谈中职学校电子专业实训课程体系改革

在强调以培养学生实践能力为本的职业教育背景下,面对中职学校电子类专业重理论轻实践的现象。如何提高学生的实践能力,是中职实训指导教师急需解决的问题。文章针对中职电子类专业人才培养方向,提出中职学校电子专业实训教学应建立"重基础技能、活岗前培训"的课程体系,并对实践教学模式的改革与实施问题进行探讨。     

1+X证书制度下中职机电设备安装与维修专业课程改革与实施

随着国家经济发展,产业供给侧改革加快,社会对中职院校学生提出更高要求。需要中职院校的学生在走向社会后,能够成为具备多样化技能的综合人才。在此背景下,我国于2019年提出中职、高职院校教育改革实施方案,方案要求中职、高职院校积极转变教学观念和教学思路,以1+X证书制度指导教学活动开展。其中的"1"是指学历证书,"X"是指学生在校期间掌握的多种职业技能。简而言之,经济发展和产业发展对中职院校提出新要求,在未来人才培养过程中,要致力于将职业教育与人才培养有机结合,通过学历证书和职业技能证书结合的方式,将学生培养成一专多能的综合性高素质人才。基于这一背景,本文展开对1+X证书制度下中职机电设备安装与维修专业课程的改革探讨,以期为提升国内中职院校办学水平提供一定理论和实践依据。     

孩子喜吃零食——“共性”而非“个性”．要“疏”而非“阻”

0—6岁的儿童年龄较小,生长发育较快,孩子的营养、吃饭问题就成了老师和家长们一个比较关注的话题。而现在的很多孩子由于挑食、厌食导致体重超标、营养不良,本文在基于实例的基础上,结合孩子的生理和家长的教育问题,提出可行的教育方法,帮助孩子养成良好的生活习惯,促进孩子的健康成长。     

《素问》“痒”字析义

文章从文献角度与医学原理,分析了《素问·至真要大论》"诸痛痒疮,皆属于心"一句中的"痒"字,对历代医家的理解作疏解,并结合当代学者的观点展开了探讨。同时,"对诸痛痒疮皆属于心"的含义提出新的见解。     

權利要求中技術特徵的"解讀"與"解釋"

正確理解權利要求的内容是審理專利侵權訴訟案件和專利確權案件的基礎。而對權利要求的理解離不開對權利要求自身内容的解讀和專利説明書的解釋。一項權利要求由若干技術特徵構成,解讀一項權利要求時,不僅要正確解讀權利要求中每一個技術特徵自身的含義,而且要考慮各技術特徵之間的關係。     

《十面埋伏》、《霸王卸甲》与《孙子兵法》

文章先从音乐的角度对《十面埋伏》与《霸王卸甲》进行剖析,然后通过《孙子兵法》进一步分析《十面埋伏》与《霸王卸甲》。     

“异”与“想”

科学界有一句格言，“创造的秘诀在于求异”。异，就是与众不同，就是独树一帜。许多科学家和发明家都是属于“特异”一类的人。他们勇于发表异言，乐于坚持异见，善于运用异思。总之，他们的特征是标新立异。“异”是思想的解放，观念的更新。有人曾把“异想天开”贬斥为不切实际的胡思乱想，这是一种偏见。其实，没有“异想”，何来“天开”呢？异想，使我们摆脱了控制性观念的束缚，使我们超越了常规式思考的限制。有人也将“见异思迁”一词用来讽刺某些在事业上不安分守已的人，这也是不恰当的。须知，这个“异”正是创造本能的体现。山…     

"中国"英汉词源考

本文从词源的角度考证了“China”的词源研究现状并从历史、地理等的角度考证了“中国”一词的来源。同时,本文以英汉对比语言学的视角对两者作深入比较研究。“China”和“中国”在语言所指及能指上是既有任意性又有理据性。     

“IC”面对“VC”

在第三屠中国国际高新技术成果交易会期间,本刊记考在深圳专程采访了致力"成为推动中国半导体设计产业的主要办量'的翱科公司与其创始人--副主席兼策略总裁高秉强及技术副总裁、翱科半导体公司总经理陈凯博士.     

"自然"何以"辩证法"——《自然辩证法》文本学研究

自然辩证法作为马克思主义的科学哲学,从其产生以来,自然界是否存在客观辩证法问题一直是争议的核心。辩证法概念发展的一般哲学史含义同德国古典哲学的特殊转义是造成自然辩证法概念理解分歧的根本原因。因此在哲学史背景下对辩证法概念进行文本学考察,是判别自然辩证法概念真实含义及其合理性的最可靠依据,是深入进行自然辩证法研究的前提,是保持马克思主义哲学体系完整性研究的基础。     

胡塞尔对"自我"与"思维"关系的重新界定

本文从笛卡尔“我思故我在”这一命题入手,通过对笛卡尔与胡塞尔有关“自我”与“思维”关系的不同看法作一比较,来看胡塞尔对这一关系的重新界定在哲学认知领域的重要意义。     

"似"与"等"的美学思想在翻译中的体现

中西译论各自所倡导的“似”和“等”翻译原则,都有其美学传统。本文从中西美学思想在艺术实践中的体现入手,探讨了中西美学思想在翻译中的体现,认为“形式对等”和“形似”、“动态对等”和“神似”在诸多方面有共同之处,可以对其加以沟通,并就在英汉翻译实践中如何运用它们提出了自己的观点。笔者认为,像“形似”和“神似”一样,“形式对等”和“动态对等”也可作为英汉文学翻译的原则,以“等效原则”作为衡量的尺度。“等效原则”也是相对的,但应成为译者努力争取的目标。