守望的向度：温情、温洞、温馨——序张先鼎散文集《流年似水》

与张先鼎先生相识是近年来的事。然此前他已出版过三本散文诗集,而《流年似水》则是一本散文集。青年时代的军旅生涯,炼就了他铁骨铮铮的品格。后来他一直在监狱系统工作,头上的警徽仍像当年的军徽一样在心中闪光。山一程,水一程,军人与民警,都是共和国的忠诚卫士,他本色不改,风采依然。出人意料的是,在这赤胆雄风的背后,还蕴藉着一副仁心柔肠、低吟浅唱的儒雅。此之前．散文诗集《无声的岁月》我读了,现在又读到《流年似水》,这种印象就更为深刻。     

《张其成精气神养生法》——北京科学技术出版社

内容： 人,从本质上说．只有三样东西：精、气、神;养生．从根本上说．只有也只需养精、养气、养神。把握住“精气神”的养生．是最本质的、最有效的．更是最正道的养生。     

思之有故 言之成序 理在情中——论《陈情表》的说理艺术

新课程标准明确提出文言文阅读要做到"文言文阅读""文学性鉴赏""传承文化底蕴"相结合,因此,文言文教学要实现"文字""文学""文化"三个维度的统一,这是文言文课程的总体目标。     

融课程设计于一体的《机械设计基础》综合课程体系改革的研究与实践

在对"机械设计基础和课程设计"现状分析的基础上,进行机械基础课程教学内容与课程设计综合课程体系改革的研究与实践应用;采用"翻转课堂"新型教学模式,充分利用计算机软件的辅助设计作用,能够使课程设计质量上一个台阶;通过课程体系改革的研究与实践建立有利于应用型人才培养实施方案以及考评标准,切实推动高校应用型人才培养的教育质量与作用。     

敦煌出土于阗使者文书和尉迟僧伽罗摩年代考——张广达、荣新江《于阗史丛考》补正

学界对敦煌出土于阗使者文书年代争论较大,本文在前贤研究基础上全面综合分析,对张广达、荣新江《于阗史丛考》中提出这些文书年代为张承奉902~904年称司空尚书时的说法进行补正,有些使者文书纪年虽晚到十世纪中期,但实为后代学生练字产物,其中所反映事实还应是九世纪末期;于阗王尉迟僧伽罗摩为李圣天之父;张承奉在911年称帝前有过称王阶段;于阗和甘州回鹘早期世系统必须调整。     

巧用动画，让课堂融“趣”入“情”——《四个太阳》教学例谈

语文是实践性很强的一门课程,教师应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是实践。巧用Flash,可以加深学生的理解和体验,优化教学模式,让课堂充满情趣,使学生有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣。     

寓哲理于暗示之中——读李金发《律》

作为“诗怪”的李金发在其小诗《律》中,一改其大多数诗作晦涩、难懂的风格,通过对詈物拟人化的描写,表达了自己对人生,自然,宇宙的看法,令读者深思。     

游走于虚幻与真实之间——《2060》灯光设计

阐述动漫形象舞台竞演电视节目《2060》主舞台、第二现场、BUFF房等实体空间的灯光设计,以及采用UNREAL虚幻引擎设计5个虚拟场景下的灯光呈现,并重点分析了虚拟制作中的难点。     

多视角浅析古今闺怨诗区别——以中学课文《望江南》和《错误》为例

从古至今闺怨题材的诗数量很多,但由于环境、思想的不同,使古今闺怨诗的写作方式有很大不同。本文主要从意境、意象等方面对古今闺怨题材诗歌进行对比分析,旨在更好地解读不同时代闺怨题材的文本。     

《砂器》的艺术特色——浅析松本清张的推理世界

小说《砂器》,是日本推理小说家松本清张的代表作品。松本清张与许多与他际遇相似的作家一样,无论是对于写作的理解和实际的文风,都是质朴而本色的。融合本格、悬疑、社会于一体的《砂器》,几乎是一部汇聚了他的个人风格的所有元素的作品。     

江南诗韵如泉涌——张泉《江南诗韵图》赏析

<正>张泉先生爱画皖南,正如滋芜先生所言:"张泉先生后期所创作的国画如皖南山水系列,所释放出的那种山水清音的视觉效果,无疑透露着其对故乡山水刻骨铭心的眷恋。"我亦有同感。苦难,给予了张泉太多的杂感,而江南成为他最终的心灵归所。眼前的这幅《江南诗韵图》,整体呈现清逸与简洁的风格。高山与江面,草木与民     

人格平等与个性独立——以女权主义解读夏洛蒂的《简·爱》

本文从女权主义角度去解读夏洛蒂的《简·爱》,从中可以看出夏洛蒂在这部作品中,充分体现了她所追求的人格平等和个性独立.     

科学技术研究的新工具——《中外科技与社会大事总览》

对《中外科技与社会大事总览》这部学术巨著的体例结构及其主要特征和编者的选材方法进行评述,并在此基础上论述《中外科技与社会大事总览》对于科学技术学研究的重大意义。     

从中外作品看中西方的爱情悲剧——浅析《梁山伯与祝英台》和《罗密欧与朱丽叶》

本文对中国的《梁山伯与祝英台》和英国的戏剧家莎士比亚创作的《罗密欧与朱丽叶》这两部爱情悲剧进行多向对照和比较,从分析其表面的趋同入手,再探究其相异之处,从而揭示不同的民族文化心理结构造就了两部悲剧作品男女主人公的不同的爱情表现以及文本所表现出的不同文化背景和民族文化心理。     

情深深雨濛濛——王维《送元二使安西》赏析

王维此诗,语词质朴,意境清新,词语的运用、事件的剪裁以及言意的安排都恰到好处,因此能传唱千古。     

文学中的万千气象——《西游记》里的万种“风”情

<正>风是自然界中最常见的一种天气现象。地球表面被厚厚的大气层包裹,作为流体,大气每时每刻都处于运动之中,它在水平方向的移动被称为风。万种风情拂过了沧海桑田,在文学作品中留下了许多踪迹,它曾把细柳装扮成碧玉,让海棠“绿肥红瘦”,也曾无情地打在雪夜回家之人的身上。不过在小说《西游记》中,风既没那么自由自在,也不敢肆意妄为,而是经常被神魔们操控着。     

融媒体时代科技期刊传播策略研究——以《中国有色金属学报》为例

【目的】在媒体融合的背景下,总结出可行性较强的科技期刊融媒体传播策略,以期使科技期刊能够以更加积极主动的态度、更加丰富和贴近用户实际需求的功能、更加多元的传播形式和传播渠道面向学术用户,从而提高科技期刊的融媒体传播能力。【方法】以满足用户的学术需求为理念,分析科技期刊融媒体传播面临的挑战和机遇,并对《中国有色金属学报》融媒体传播实践案例的具体内容和效果进行研究。【结果】从服务、平台、内容、效率4个维度提出普适性较强的科技期刊传播策略。【结论】增强服务意识、建设传播平台、优化传播内容、提升传播效率是增强科技期刊传播能力和学术服务的重要手段,可以扩大科技期刊的影响力,实现科技期刊的高质量传播。     

以情激情,让语文课堂活力四射——《大江保卫战》教学反思

在课堂教学中,老师要以情感为主线,立足文本,又适当地拓展文本,让学生顺着情境去主动、深入地学习课文,与文本进行生命的对话和交流。     

我思故我在——听赵志祥老师执教《鹿和狼的故事》的启示

语文学习的工具性不应该仅仅停留在发展学生的语文能力上,而且更应该侧重于引领学生智慧的思考,思考文本,思考人生,思考生命的价值……