构建基于岗位能力为核心的中职计算机应用专业课程体系

随着信息技术的快速发展,计算机应用能力已成为各类人才的必备技能,新形势下中职计算机应用专业已经不再是热门专业,毕业生的就业压力增大。计算机应用专业要走出困境,必须改革课程内容,构建新的课程体系。文章通过调研,深入分析计算机应用专业职业岗位能力,提出了计算机应用专业课程的改革思路,经过实践,构建基于岗位能力为核心的课程体系。     

以培养环境工程应用型人才为导向的分析化学实验教学改革

化学实验教学是服务社会的"试金石"。随着人们对环境问题的关注程度不断提高,环境工程专业越来越受到重视。培养这方面的应用型人才也成为当今社会的焦点。为适应形式的变化,分析化学实验教学内容与环境学科相互渗透,突出了污染元素的定性分析和常量组分的定量分析,加强了具有研究性、设计性、开放性的实验能力培养,着重培养学生严谨的科学作风和创新性精神。基于环境的需求,文章对分析化学实验教学进行如下创新和改革:引入有关环境问题的科研课题到实验教学中,促进分析实验教学与人才培养的良性循环;指导学生开展有关环境方面的自主设计性实验,培养学生的创新环境意识;运用现代教学手段,拓宽学生环境视野;举办实验技能竞赛,提高学生们的兴趣,增强学生的环保意识和绿色化学理念等。如此,可使分析化学实验更友好地服务社会的发展,且有效地推动环境保护工作。     

基于岗位能力要求的专业人才培养方案的设计与探索

在对区域特征和行业特色、人才需求、专业定位、职业岗位群进行广泛的调研论证的基础上,分析行业发展状况及人才需求,依据行业和区域经济发展对其职业岗位能力需求,构建专业课程体系,从人才培养目标、培养规格、培养模式、课程体系、毕业要求等方面进行专业人才培养方案的设计。     

基于岗位对接需求的高职计算机专业课程体系构建探讨

近年来,随着社会的不断发展和进步,推动了各行各业的发展速度,高职院校作为培养应用型人才的主阵地,其肩负着为社会输送高素质综合型人才的责任。由于一些工作岗位对于人才的能力需求各不相同,为了满足不同岗位的需要,高职院校在课程体系的构建上应当做出一定的调整,特别是计算机专业的课程更要调整。就基于岗位对接需求的高职计算机专业课程体系构建进行浅谈。     

以职业岗位为导向的高职艺术设计专业课程体系研究

我国高职艺术设计专业的发展起步较晚,在体制上存在很多弊端,为了实现更好的教学效果,本文对以职业岗位为导向的高职艺术设计专业课程体系进行了研究,希望能够对艺术设计的发展起到一定的参考作用。     

基于职业能力培养的高职医学文秘专业课程体系的优化探索

由于医学文秘是一个新兴的专业,关于专业建设和课程体系的构建,一直处于不断地探索之中。医学文秘专业的课程体系须在广泛调研的基础上,以职业能力提升为目的,进行整体教学设计,对课程内容进行优化衔接和合理排序;并将医学文秘专业技能考核要求与国家秘书职业资格证书结合起来,促使课程体系走向"岗课证"融合,才能更好地适应医疗卫生事业的发展对医学文秘专业人才的需求。     

基于职业岗位能力培养的高职文秘英语教学改革的探索

高职文秘英语教育的根本目标是培养具备文秘英语知识和文秘岗位英语应用能力的复合型和应用型的高职文秘人才。而英语应用能力是高职文秘专业课程教学的重点之一。为了使高职文秘学生尽快适应未来文秘工作岗位对英语职业能力的需求,应以能力为本位对当前的高职文秘英语教学进行改革。本文分析了职业能力的涵义和高职文秘英语教学的现状,并且从教师、教材、实践教学方面入手,探讨了培养与提高高职文秘学生英语职业能力的有效途径。     

环境工程专业课程教学改革研究

环境工程专业是湖南工学院升本后新建的一个本科专业。近三年,该专业课教师不断进行课程教学改革,以满足社会对专业人才能力的要求。通过实施课程教学改革,我校环境工程专业学生的专业技能得到了提高,专业知识得到了扩展,为学生今后从事本行业工作打下了坚实的基础。本文结合我校环境工程专业的实际情况,对改革效果进行了探讨,旨在促进我校环境工程专业课程的教学更好地适应社会发展的需要。     

基于核心能力的会计电算化专业课程体系设计与实践

本文分析了高职会计电算化专业课程体系存在的问题,提出了对接社会需求市场、引入核心能力理念、以整合课程体系和教学内容的思路,介绍了基于核心能力的会计电算化专业课程体系的设计与实践。     

加强环境工程专业学生实践能力培养的思考

随我国经济迅速发展,环境污染问题日趋严重,社会对高素质环保人才的需求越来越多,但目前环境工程专业学生的实践动手能力及解决实际工程问题的能力尚有待提高。文章在分析目前环境工程专业教育现状的基础上,从课程模式、教学体系和导师机制改革方面提出可行的解决途径与方法。     

基于工程能力培养的“环保设备”课程实践教学改革初探

“环保设备”是一门实践性很强的专业课程。结合工程能力培养,阐述了该课程实践教学的改革措施,主要包括完善实践教学内容和教学方法、校企协作加强工程素质培养、完善实践教学体系、改善实践教学条件及积极开展创新实践活动等,为其他实践类课程建设提供参考。     

环境工程专业课程建设与教学改革初探

本文通过问卷调查,分析本校环境工程专业在课程设置与教学方法方面存在的问题,提出优化理论课课程体系,加强教材建设等相应的建议。     

环境工程专业实践教学改革研究

环境工程是一门新兴综合性学科,要求该专业的毕业生有较强的实践能力。为了提高本校环境工程学生的实践能力,可从课堂教学、实验教学、实习和毕业设计四个方面对环境工程专业实践教学体系进行改革。     

工程图学课程体系改革的研究与实践

针对工程图学课程的现状和面临的形势,从教学观念、教学内容、教学手段及评价体系等几方面对工程图学课程体系进行改革,将CAD三维实体造型技术融入其中,并在该课程中引入新设计思想、设计理念,提高学生的工程意识。     

浅谈国际货代实务课程的改革——以职业岗位能力培养为核心

笔者根据货代员岗位的核心能力的要求,提出国际货代实务课程的目标,并基于货代员工作流程对课程进行整体设计和改革,以促进学生货代员职业岗位能力的形成,满足用人单位的需求。     

材料科学与工程专业课程体系的改革

要针对近几年市场经济发展对材料学科人才的需求情况,对传统的材料科学与工程专业的课程体系与教学内容进行了一系列改革.     

新工科理念下轮机工程专业电子类课程体系改革研究

新业态、新模式的"轮机新工科"正处于发展的关键机遇期。该文着眼于轮机工程专业船舶电气类课程教育现存的弊端,以新工科建设为契机,通过合理修订培养方案、构建多学科交叉融合的专业课程体系、采用混合式实践教学等一系列举措,有效提升我国航海教育的整体水平,为国家发展奠定坚实的人才基础。     

电子工程专业课程体系分析与启示

本文对两所世界一流大学(麻省理工学院、斯坦福大学)电子工程专业的课程体系进行了介绍和深入分析,列举了特色课程和课程体系特点,通过与两所国内一流大学(清华大学、东南大学)课程体系的比较,总结提炼了面向世界一流大学电子工程专业课程体系的改进意见,为进一步完善和修订高校电子工程专业课程体系提供了依据。     

新升本科院校环境工程的专业课程教学改革建议

当前社会对环境工程专业人才需求量大,因此许多新升本科院校也开设了环境工程本科专业.为了使专业课程的教学质量达到本科教学要求,本文从教学内容、教学方法、实验与实践以及毕业论文(设计)等方面对环境工程专业的专业课程教学改革提出了建议,旨在培养出适应我国环境工程领域需要的应用型复合人才.     

电子工程专业课程体系分析与启示

本文对两所世界一流大学（麻省理工学院、斯坦福大学）电子工程专业的课程体系进行了介绍和深入分析,列举了特色课程和课程体系特点,通过与两所国内一流大学（清华大学、东南大学）课程体系的比较,总结提炼了面向世界一流大学电子工程专业课程体系的改进意见,为进一步完善和修订高校电子工程专业课程体系提供了依据。