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高校文化建设和道德培养是高校精神文明建设的重要方面,在构建和谐校园和培养高素质人才方面发挥着重要作用。本文着重分析高校文化建设和道德培养在存在环境、确立目标、实施对象、发挥功能上的同质性,以及在隶属范畴、包含内容、实施方式上的异质性,从而为整合高校文化建设和道德培养资源奠定基础。 相似文献
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构建社会主义和谐社会道德体系的文化环境 总被引:1,自引:0,他引:1
社会主义和谐社会道德体系建设是一项宏大的系统工程,社会实践中的方方面面都在和谐社会道德建设中发挥着重要作用,文化和谐是这项工程的重要保证,也是和谐社会道德建设的显著标志。社会主义核心价值体系是和谐文化的灵魂与方向,而中华民族的优秀文化则是和谐文化的坚实根基与深厚资源。只有在我国悠久历史文明和固有文化传统的基础上,进行文化的继承、改革与创新,营造出具有中国特色社会主义社会的和谐文化环境,才能保证和谐社会道德建设的顺利进行。 相似文献
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社会主义和谐社会道德体系建设是一项宏大的系统工程,社会实践中的方方面面都在和谐社会道德建设中发挥着重要作用,文化和谐是这项工程的重要保证,也是和谐社会道德建设的显著标志。社会主义核心价值体系是和谐文化的灵魂与方向,而中华民族的优秀文化则是和谐文化的坚实根基与深厚资源。只有在我国悠久历史文明和固有文化传统的基础上,进行文化的继承、改革与创新,营造出具有中国特色社会主义社会的和谐文化环境,才能保证和谐社会道德建设的顺利进行。 相似文献
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《科教文汇》2015,(10)
"才是德之资,德是才之帅",说明良好的道德品质是很重要的,对人的一生起着统率作用。良好的道德品质决定一个人一生的发展方向,影响人一生的行为。但丁说:"道德常常可以填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。"而在信息技术课程的教学中对学生进行德育渗透,既能培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯(这本身就是信息技术课程的内容),更加培养了学生的德性,加强了他们灵魂的力量。信息技术教师应该设法将信息技术课程的内容与德育工作有机结合,积极地去营造德育的整体氛围,并努力地去挖掘信息技术教学中所蕴含的丰富的德育资源,恰到好处地将对学生的品德教育渗透到信息技术教学中。 相似文献
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俄罗斯的教育是在东正教的传播过程中产生的。近年来,俄罗斯东正教取得了长足的发展,尤其是在教育领域。在普通中学中出现了一门宗教文化及世俗道德基础课程,学生可以根据自己的意愿选择其中一门进行学习。 相似文献
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图书馆作为高校人文精神的特殊重要传播途径,具备很多其他机构所不具备的优势,可以丰富道德理论知识的来源,创建良好道德学习与实践氛围,应当在大学生道德品质教育的环节中起到独立的机能,通过提高图书馆对于加强学生道德品质教育的责任意识,巧用思想道德教育图书资源,配备思想道德教育教师资源,使图书馆不仅仅是单纯的知识输出机构,更成为主动的道德品质教育机构,对于加强大学生道德品质教育,完善大学德育环境,具有重要意义。 相似文献
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《大学》的德育思想主要集中在关于德育任务和德育方法的观点上,其中德育任务是对经典“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”的解读。在其全文表述中提炼出其德育方法主要包括格物法、慎独法、榜样表率法、推己及人法。这些德育任务和方法对现代德育的影响深远,具有现实意义。 相似文献
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“高效课堂”是采用“先学后导、自主合作、问题评价”的教学模式,在老师的引导下。通过学生自主学习、小组合作、展示交流等教学手段,引发学生浓厚的兴趣,促使师生、生生多维互动,使学生获取知识,启发思维、增长能力,从而提高课堂教学效果。 相似文献
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自古以来,道德教育都是教育中非常重要的一个组成部分。古人云:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”(司马光《资治通鉴》)今天我们仍然强调“德才兼备,以德为先”,可见,任何时候,道德教育都对人才的培养发挥着至关重要的作用。然而,目前我国“基础课”道德教育存在许多问题,尽快改变其现状,显得尤为重要。 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”课程的实践教学,主要指教师根据教学基本要求和相关知识点,通过开展学生亲身参与、体验的实践教学活动实现教学目标的教学模式。笔者认为它可贯穿于课堂实践、校园实践和社会实践当中。 相似文献
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“心理-道德教育”是心理教育与道德教育的有机融合,对改善中学生的心理教育,道德教育,提高教育的整体效益,都有积极的意义。在实际工作中,我们应当深刻认识“心理-道德教育”的内涵,将“心理-道德教育”的理念落实于实际育人工作中,探索可行的操作模式,培养中学生健全的人格,促进其树立正确的人生观、世界观、价值观。 相似文献
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本课题主要研究高职院校在“大德育”的理念下,通过“三师制”,即以思政教师和辅导员、班主任为主导力量,以“小班级”为单位的学生集体进行示范性“大德育”教育的实现途径,探讨如何激发主体能动性,培养阳光型、专业型、拓展型“三型”大学生。本文的研究,拟在实践活动中针对高职院校中班级德育教育的现状和问题,提出通过“三师制”实现对“小班级”的“大德育”培养模式的构建体系,推动高职大学生德育实效性的研究与实践实效性。 相似文献
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网络文化作为一种新兴的文化,其内涵是深刻的,形式是多样的。我们提出网络德育的概念,就是要求教师在网络环境下,开展德育教育,以帮助、引导学生正确地对待网络文化,取其精华,去其糟粕。 相似文献