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蒲松龄的《聊斋志异》塑造了众多人物形象,这些人物形象是现实生活的曲折反映,寄托了作者对现实人生的感受,对后世文言短篇小说的发展产生了深远影响。 相似文献
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蒲松龄的《聊斋志异》塑造了众多人物形象,这些人物形象是现实生活的曲折反映,寄托了作者对现实人生的感受,对后世文言短篇小说的发展产生了深远影响。 相似文献
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动画片《笛卡特警队》主要塑造了正、反面两组人物形象。在塑造正面人物的过程中,作品跳出传统的价值领域,展现了正面人物人性化的一面;在塑造反面人物的过程中,作品没有将其描述得十恶不赦,而是适当地呈现了其机智、可爱之处。因而．真实而不失美感的人物形象为作品增加了不少感染力; 相似文献
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《妇女的爱情与生活》是德国作曲家罗伯特·舒曼的经典作品之一。描写的是一个妇女一生中爱情生活的真实感受。作品细致地描绘了人物的内心情感,体现出了舒曼音乐作品的浪漫主义风格。舒曼的音乐作品真挚感人,而且具有浪漫的情怀。最具代表性的是他采用夏米索的组诗写成的声乐套曲《妇女的爱情与生活》。这部作品充分展示了舒曼的音乐才华。抒情的旋律以及和声的精彩运用,细腻地刻画出了女主人公内心的情感世界,音乐带有强烈的戏剧性色彩。《妇女的爱情与生活》描写的是一个妇女的生活感受:从初恋羞涩的期盼、结婚时的喜悦、怀孕时的激动、… 相似文献
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爱情是金庸武侠小说的一个基本主题。《射雕英雄传》塑造了诸多个性鲜明具有独立人格的女性形象,她们坚持男女平等,大胆追求相濡以沫、相互理解的爱情;她们的爱情心理和爱情行为,渗透着个性解放和人格独立精神,在文化的意义上,体现了现代女性的独立意志、健全人格和强烈的生命意识。 相似文献
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《伤逝》是鲁迅先生唯一一篇以青年人的爱情生活为主题的小说。它描写了两个觉醒的知识分子涓生和子君在时代精神的感召下,大胆追求自由恋爱、婚姻自主及其走向破灭的过程,并通过对涓生和子君人物形象的塑造,批判了走个性解放道路的脆弱性。向人们、尤其是知识分子揭示社会解放才是个性解放的前提,从更深的层面上揭露千百年来婚姻爱情悲剧的根源。 相似文献
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宝黛爱情是“吵架的爱情”,吵出了贵族青年爱情的深层次内涵,吵出了既向往爱情又受制封建礼教的复杂心理。 相似文献
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“留守儿童”由于缺乏父母和完整家庭的亲情呵护．在教育方面存在一定程度的断层和缺位。“留守儿童”的教育管理问题是学校面临的一个崭新的课题。对“留守儿童”的教育应是爱心教育,既有父母的慈爱、疼爱,又有老师的知识传授与人生观、价值观的引导;既有亲情呵护,又有严格要求． 相似文献
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“仁”与“爱”分别是中国哲学尤其是儒家思想和基督教哲学里的核心概念,在中西方文化交流史上二者一度被选择为文化契合点。从文化哲学层面进行比较和分析,既可以看到儒家之“仁”与基督教之“爱”在表层含义、理论结构等方面存在部分“相似”,也可以看到二者的本质差异。正视与理解这种差异．将对全球化形势下的文化交流以及中国现当代文化建构有启发意义。 相似文献
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《梁山伯与祝英台》是我国四大民间传说之一,是世界非物质文化遗产,《罗密欧与朱丽叶》是欧洲文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚的名作,二者虽然历史环境与文化背景不同,但是都描绘了惊世骇俗的爱情,讲述了一对年轻人相识相爱,最后殉情而死的悲剧故事。本文从人物塑造、社会背景、文化差异、结局构建等几个方面对两部爱情著作进行对比分析,比较中西方悲剧文化的异同。 相似文献
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小说《黄色墙纸》自问世以来,大多评论家都认为该小说是作者对男权主义社会对女性压迫的揭露和控诉。本文从小说主题入手．论证了“休息疗法”对女性的身体禁锢和精神压迫。 相似文献
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薛宝钗,在爱情的世界里,众人都觉得她就是一个不那么热情的人,其实她也有自己对爱情的态度,虽然不及他人那样热烈,但是在遇到自己所爱的时候还是会努力地追求自己的爱情。 相似文献
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从习近平总书记号召全国各族少年儿童爱学习、爱劳动、爱祖国,到“三爱”教育被写进十八届三中全会,充分说明党和国家对“三爱”教育的高度重视.“三爱”教育是大学生思想道德素质教育的必然要求.自我教育是加强大学生思想政治教育的有效途径,能够激发大学生自身的主体意识,利于他们形成正确的人生观、世界观和价值观,充分体现了“以学生为本”的教育理念.积极构建以提高大学生“三爱”自我教育意识、制定自我教育规划,加强自我教育实践和自我评价为基础的“三爱”自我教育模式,有助于大学生“三爱”教育工作效果的整体提升. 相似文献
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通过本活动,引导学生正确地认识男女同学之间的友情,并学习处理异性朋友之间的一些误会和烦恼。 相似文献