“试验设计与数据处理”课程教学改革的探讨

结合"试验设计与数据处理"课程的特点,系统分析了在传统教学方法中存在的问题,通过分析对教学方法改革提出了一些建议。     

“试验设计与数据处理”课程教学模式创新与实践

本文根据"试验设计与数据处理"课程的性质及教学目标,针对传统教学模式存在的"三多三少"问题,从教学内容、教学方法、教学手段、学生创新实践能力的培养四个方面提出了教学模式创新与实践的思路和方法。     

“试验设计与数据处理”课程教学模式创新与实践

本文根据“试验设计与数据处理”课程的性质及教学目标,针对传统教学模式存在的“三多三少”问题,从教学内容、教学方法、教学手段、学生创新实践能力的培养四个方面提出了教学模式创新与实践的思路和方法。     

《食品试验设计与数据分析》教学改革初探

通过对我系学生《食品试验设计与统计分析》教学中存在的问题进行分析,提出了对该课程教学改革的一些建议考,以期为提高该课程的教学质量提供一些思路。     

《网页设计与制作》课程教学改革研究

《网页设计与制作》是一门设计性和创造性很强的实用课程,教师在授课时需要把理论知识和实际操作相结合,让学生除了学习课本的基础知识外,着力培养其创新能力、分析能力、审美能力和网页制作实际操作能力。针对高校在安排《网页设计与制作》课程时课堂课时量多,上机课时量少的矛盾,对于如何提高教学质量、改革教学方法进行了研究和探讨。     

网页设计与制作课程教学改革的研究与探索

随着互联网的迅速发展和日益普及,相关的网络应用技术得到越来越多的应用,作为互联网信息表达和传递基础载体的网页备受人们的关注。结合多年对《网页设计与制作》课程的教学实践,从教学内容、教学方法、考核方式三个方面来阐述如何提高本课程的教学效果,并探讨在教学中如何培养学生的动手实践能力,从而提高学生的综合素质。     

信息系统分析与设计课程教学探讨

信息系统分析与设计是理论与实践并重的课程,文章通过分析信息系统分析与设计的课程特点,总结了该课程教学中存在的问题,提出了解决问题的相应对策。     

应用型高校食品专业研究生“试验设计与数理统计”课程改革与实践

“试验设计与数理统计”是研究生课程体系中的一门重要工具课程,具有很强的理论性和实践性。作者结合应用型大学对人才培养的目标和专业特色,在该课程教学中实践了充分认识课程重要性、理清重点和难点、树立统计学思维、优化课程教学内容、丰富教学方法手段、以科研促教学、改革课程考核方式等教学改革方法,进一步提高了教学效果和应用型人才培养质量。     

“园林规划设计”课程教学改革的研究与实践

本文在教学实践的基础上,分析了园林规划设计课程在教与学两方面存在的问题,提出了园林规划设计课程教学改革的具体对策．旨在抛砖引玉,在经济高速发展的今天,探讨如何使高职园林工程技术专业的主干专业课《园林规划设计》课程教学改革适应社会发展的需求。     

基于CDIO模式的《数据处理与实验设计》研究生课程改革

在课程的教与学过程中,引入CDIO国际工程教育思想,重新建立了教学内容和教学体系,利用网络教学平台,建立了跨越时空、方便学生自主学习的"外延式"教学模式,让学生以主动的、实践的精神参与其中,将课程内容中的试验设计、数据处理、结果分析、数学建模(理论分析)等,与硕士学位课题密切联系起来,以提高研究生的创新能力和实践能力.     

“VC＋＋程序设计”课程教学改革探索与实践

＂VC＋＋程序设计＂是计算机专业的一门专业必修基础课。传统以课堂讲授为主的教学方式难以激发学生学习主动性,不能较好地培养学生各种能力。文章分析了传统教学模式的弊端以及＂VC＋＋＂程序设计课程的特点,从教学方法、实践环节和考核评价等几个方面入手探讨了进行教学改革的思路。     

现代仪器分析实验课程的教学改革与探索

随着科学技术的发展,分析测试技术已经发展成为一门独立的学科——分析化学。而仪器分析正是分析化学的重要组成部分。如何利用现代的先进仪器设备真正为培养创新型人才服务是目前现代仪器分析实验需要解决的问题。     

网络安全技术课程教学研究与改革

随着网络技术的发展,网络安全问题日益严重,社会对网络安全技术人才的需求也相应增加。如何有效地开展网络安全技术课程的教学并以此培养出符合社会需求的网络安全专业人才,成为一个重要的问题。针对网络安全技术课程的特点并结合社会需求,从课程内容与行业认证相结合、理论教学与实验教学并重、改善教学方法等方面进行研究和改革,并提出相应的措施进行实施。实践结果表明,通过对该课程的学习,学生主动学习的积极性增强,并具备了解决实际网络安全问题的能力。     

土木工程施工研究性课程教学改革

设计土木工程施工研究性课程教学与学习的方法,使其在土木工程施工课程教学改革中进行较好的应用,收到很好的教学效果。     

新形势下“数字图像处理”课程教学内容优化与教学改革研究

为实现高校教育教学模式的深度融合,加强学生对基础理论知识的掌握、对科技前沿的理解,提升学生对图像信息处理与分析的认知,为进入后续课程的学习奠定坚实的基础,须对现有的教学内容进行优化、对教学方法进行改革,以及利用丰富的多媒体资源配套建设教学资源,使学生在全面掌握所学知识点的同时,提高自主解决问题能力、知识推理能力和实践能力,的并为提高高校教育教学质量以及培养学生综合素质和能力提供参考。     

电工与电子技术实验课程教学改革探讨

本文对当前高校开展的电工与电子技术实验课程进行了分析,然后针对当前模式的电工电子实验教学课程提出了一些改革意见,以帮助21世纪高校学生能够更好地适应社会,符合社会的发展需求。     

浅谈大学物理实验课的教学改革构想

为更好地配合大学物理教学理论建设,深化教学机制改革,以达到适应学生创新能力培养的新要求,对大学物理实验课的教学改革已箭在弦上,势在必行.本文主要对大学物理实验课程的现状、教学改革的内容和方法等问题进行了广泛探讨,以进一步推动教学改革的深入发展,使学生更好地理解大学物理的基本原理.     

C语言课程教学改革研究

C语言课程是培养高校学生的思维能力、实践能力和信息化素养的科学文化基础课程,深化C语言课程教学改革,提高实践能力和创新能力是提高教学质量达到教学目标的重要途径。本文在分析学生基础、教学方法、实践教学和考核机制等C语言课程教学现状和存在问题的基础上,从教师队伍建设、课程改革、教材建设、实践教学设计和考核机制等五个方面对C语言课程的教学改革进行了阐述。     

基于OBE理念的创新综合实验教学改革研究

针对创新综合实验教学存在的问题,本文基于OBE工程教育理念,对创新综合实验教学进行改革。以成果为导向设置课程目标、实施模块化混合式教学、构建多维的考核评价体系,为应用型本科课程开发提供了思路。