如何针对专业岗位培养目标进行高职体育教学

近十年高等职业教育得到较快发展,高职院校从数量上已占普通高校半壁江山,教育部和一些教育专家已意识到要加强高职院校的内涵建设。高职学院体育教学也应成为高职教育内涵建设的一个内容,高职体育教学要针对高职专业岗位培养目标,更好地为高职教育服务。本文描述了高职体育教学的现状,探讨了如何针对专业岗位培养目标进行高职体育教学问题。     

高等职业院校任课教师教学过程管理策略研究

高等职业院校学生岗位能力是在校学习过程中培养的,任课教师对教学过程进行有效管理,对提高教学质量和人才培养质量具有重要作用,结合自身工作实际,谈谈高等职业院校任课教师教学过程管理策略。     

维修电工技术教育探讨

维修电工实践教学是高职院校教学活动的一个重要组成部分,也是高职院校电力专业所必修的课程。维修教学的重要性地位,其原因主要是在于维修电工实践教学具有实践性、综合性的特点,而且维修电工实践教学对于提高高职院校学生综合能力具有十分重要的作用。目前市场上中高级维修电工的人才缺口很大,因此本文就高职院校维修电工实践教学的必要性做了探讨,而且给出了具体的实践教学改革方案。只有充分重视高职院校维修电工的实践教学,才能培养出社会所需、适应企业发展的一线技术岗位人才。     

优化教学模式,提高学员质量

在教学中,只有不断创新办学理念、更新教学模式.才能提高学员的综合素质,建设出一流的岗位任职教育院校.     

关于新加坡“教学工厂”的几点思考

当前,随着我国高职院校教学改革的不断深入,各类高职院校寻求有效途径针对如何能尽快让学生全面发展,成为适应企业所需的生产、管理、服务一线岗位的合格人才。本文浅思新加坡“教学工厂”模式对我国高职院校企合作的有益借鉴。     

基于双语教学的高职院校跨境电商专业教学模式探究

高职院校对跨境电商的高质量发展缺少系统化、国际化的培养体系，文章对高职院校跨境电商双语教学进行可行性分析，基于高职教育现代化实施方案的高质量人才培养模式，创建高职院校双语教学跨境电商专业运营体系，并以常州工业职业技术学院为载体，设计适用于高职院校的跨境电商双语项目化教学、双语教学方式、校企评价机制、岗位职业对接标准，为高职院校复合型人才培养提供思路与指导。     

关于新加坡“教学工厂”的几点思考

当前,随着我国高职院校教学改革的不断深入,各类高职院校寻求有效途径针对如何能尽快让学生全面发展,成为适应企业所需的生产、管理、服务一线岗位的合格人才。本文浅思新加坡"教学工厂"模式对我国高职院校企合作的有益借鉴。     

高等职业院校《模拟电子技术》特色教学改革探讨

高等职业技术教育要求贴近经济、贴近岗位、贴近生活,把基础较差的这一特殊学生团体培养成具有良好职业技能的操作型人才,这就需要高职院校专业课的教学要灵活,要按照学生特点、职业岗位需求和市场变化而调整,要讲究实用.因此,职业技术学院中的模拟电子技术课程的教学也应该有其不同于大学本科的特点.     

高等职业院校《模拟电子技术》特色教学改革探讨

高等职业技术教育要求贴近经济、贴近岗位、贴近生活，把基础较差的这一特殊学生团体培养成具有良好职业技能的操作型人才，这就需要高职院校专业课的教学要灵活，要按照学生特点、职业岗位需求和市场变化而调整，要讲究实用。因此，职业技术学院中的模拟电子技术课程的教学也应该有其不同于大学本科的特点。     

装备教学中军校教员如何提高驾驭课堂的能力

随着院校办学转型工程的不断深入,岗位任职教育已经成为许多院校的主要任务。而课堂教学是教学的基本形式,是完成教学任务的基本途径,把握好课堂教学是教学工作的中心环节。本文以教员为研究对象,从教员驾驭课堂能力之处着眼,就其在装备教学中的作用进行了探讨,淡了几点自己的认识。