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"教学做合一"是陶行知先生生活教育理论的核心。陶行知认为,"教学做合一"是人类的生活法、教育法,是育人的普遍规律。陶行知的教育思想、教育理论、教育方法,为全面推进课程改革提供了重要的理论和丰富的实践经验,是践行课程改革的灵丹妙药。 相似文献
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现代教育家陶行知先生提出了“教学做合一”的教育理念,反对一切读死书,做书呆子的行为,主张以整个社会和自然为教科书,把社会生活的内容作为教学的内容。这对当前高职教育的改革创新具有十分重要的启示意义。 相似文献
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“教学做合一”是人民教育家陶行知先生创造性提出的教学方法,重在理论与实际相结合,即在学习中卖践,在实践中学习,对目前技校教学具有现实的指导意义。本文主要从加强基础知识和基本理论的教学、教学中注意联系学生的实际和生产活动的实际、培养学生应用理论知识解决实际问题的能力三方面进行了详细论述。 相似文献
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"教学做合一"是人民教育家陶行知先生创造性提出的教学方法,重在理论与实际相结合,即在学习中实践,在实践中学习,对目前技校教学具有现实的指导意义.本文主要从加强基础知识和基本理论的教学、教学中注意联系学生的实际和生产活动的实际、培养学生应用理论知识解决实际问题的能力三方面进行了详细论述. 相似文献
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在分析礼仪与道德相通相融的基础上,提出礼仪教育与道德教育在教育的目的、发展的规律和生效的要点方面都存有一致性。因此,在进行礼仪教育时可以借鉴道德教育的成果。在分析拄思斯的价值澄清理论和班杜拉的社会学习理论对我国高校礼仪教育的启迪的基础上,论述礼仪教育要重视自我教育、渗透教育和榜样教育。 相似文献
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笔者在儿童习作教学中,在陶行知"教学做合一"思想的指导下,匡正了教师的儿童习作观,建构了儿童习作教学的策略体系,让儿童在习作的广阔天地里张扬个性,收获美满童年。 相似文献
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现代英语教学是一个"听说读写"的有机组合体.本文阐述了如何把"教学做合一"理论应用到英语教学中去,并对学生和教师两个参与主体都做了详细的探讨. 相似文献
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高中历史与生活的联系主要体现在经验方面,教师要重视锻炼学生以史为鉴的能力。基于此,文章分析了教学做合一与历史教学,总结了这两者之间的联系,以便构建相辅相成的教育格局,提高高中历史教学质量,让高中生体会到探究历史知识的乐趣。 相似文献
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陶行知的教育思想,在我国当前基础教育课程改革中仍具有强大的生命力和直接的指导意义。本文结合陶行知教育思想,谈两个方面的粗浅认识:1.观念更新:对基础教育阶段的课堂教学进行重新定位;2.实践创新:对基础教育阶段的课堂教学进行过程优化。 相似文献
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文章针对高等职业院校职业技能教学存在的问题,对“教学做合一”在职业技能教学中的应用进行了研究与实践。提出了只有进一步提高教师素质、建立适合“教学做合一”有效实施的职业技能课程体系、建设适应“教学做合一”职业技能教学的校内生产性实训基地和校外实训基地,将“教学做合一”思想应用到职业技能教学的各个环节,才能实现高技能人才的培养目标,才能为社会培养出一大批具有高超职业技能、勇于创新精神和终身学习能力的新时代高技能人才队伍。 相似文献
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基于陶行知先生的生活教育理论,立足于浙江省级课题“立足乡土亲子游戏,提升新农村家长育儿能力的实践研究”,本文从分析新农村家庭乡土亲子游戏的现状入手,通过运用多元互动,提高认识;搭建平台,引发共哮;以点击面,互动推进这三个策略引领新农村家长走进乡土亲子游戏,引导新农村家长树立正确的教养观,帮助新农村家长掌握一定的教养方法,提升新农村家长科学育儿的能力。 相似文献
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笔者通过认真学习和借鉴陶行知先生的教育思想,并把他的教育教学理论应用到教学实践中,做到因材施教、提倡自学、注重实践、鼓励学生做班级的"小教师"、开展"一帮一"结对子活动,取得了很好的教学效果。 相似文献
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职业学校的语文教学如何从无效上升为有效,结合职校学生的实际探索能够体现职教语文特色的教学模式是关键。语文老师在了解“导学案”的理论依据和遵循原则的基础上,走出使用过程中的误区,对于建构“导学互动,教学合一”的阅读教学模式会有一定的帮助。 相似文献
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全英教学模式作为一种教学中的全新模式,对培养具有国际竞争力的本专业高素质人才有着举足轻重的作用,同时也为培养"专业+外语"的复合型人才打下了坚实的基础。用效能评价体系对全英课程进行评估,建立全英教学效能评价模型,为全英教学提供理论依据,从而提高全英课程的质量和效能,使课程评价更加科学、有效。 相似文献
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工商管理是一门实践性很强的学科,注重理论与实践的结合,有利于培养出更优秀的工商管理人才。本文着重谈了工商管理理论与实践结合的意义及其实践方法,希望可以为我国工商管理教学提供一点意见。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学。实验是初中物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。 相似文献