课外活动——提高学生语文素养的重要途径

长期以来，在应试教育的制约下，老师、家长和学生都将过多的精力放在课堂教学上，而忽视了课外活动应有的教育作用。实践证明，课外活动在培养学生的兴趣、爱好、特长和良好的个性方面具有独特的教育功能，是课堂教学无法取代的。尤其是语文教学更不应忽视课外活动在语文教学     

如何开展中学化学课外活动

早期爱好的形成是培养人才的重要因素。化学课外活动是发展学生的爱好和特长，对他们进行定向培养的一种有效途径。教学实践证明，化学学活动搞得好，是毕业生选择未来专业和职业的有力的促进条件。从效果来看，开展化学课外活动，对于活跃学习气氛和学校生活，带动全校(班级)学生生动活泼地、主动地学习，均具有积极的促进作用。那么怎样开展中学化学课外活动呢?     

课外活动的意义和原则

多年的实践已经证明,中小学的课外活动,能产生良好教育效果,具有不可忽视的重要意义。第一,促成学生在全面发展的基础上发展个人的特长。培养人才,要从小就开始着手,既要使儿童得到全面发展,又要注意儿童的不同的兴趣和爱好能沿着正确的方向发展成为特长。当然,这种特长还是一种萌芽状态的东西,只要引导有方,他们就会随着年龄的增长和学     

语文活动课要坚持“四性”

目的性语文活动课是以学生获取直接经验为目的的课程,它与语文教学、语文课外活动相比,具有独立的课程特点。它是以语文知识为载体,以诱发、培养和发展学生的兴趣、爱好与特长为目的的课程。作为小学课程的一个组成部分的语文活动课,它与语文学科课程一样共同担负着全面提高小学生的身心素质,促进学生非智力因素和个性发展的重要任务,尤其在培养学生的个性品质和爱好特长方面。     

试论小学语文课外活动的开展

课外活动是语文教学的有机组成部分。小学语文课外活动是在课堂教学之外，比较独立自主地学习、探索、获得知识与信息，培养兴趣与爱好，发展个性与能力，以形成特长、陶冶情感、养成良好的品质和作风，并不断在实践中巩固提高的一切知、情、意、行的过程。语文课外活动对语文课堂教学具有补充和促进的作用，对完成教育教学任务，提高教学质量，推动学生全面发展，培养造就一代新人，具有十分重要的意义。一、开展小学语文课外活动的方法常言说：“工欲善其事，必先利其器”。“授之以鱼，不如授之以渔”。这都反映了良好的方式和手段对于事…     

如何开展中学化学课外活动

早期爱好的形成是培养人才的重要因素.化学课外活动是发展学生的爱好和特长,对他们进行定向培养的一种有效途径.教学实践证明,化学学科教学和化学课外科技活动搞得好,是毕业生选择未来专业和职业的有力的促进条件.从效果来看,开展化学课外活动,对于活跃学习气氛和学校生活,带动全校(班级)学生生动活泼地、主动地学习,均具有积极的促进作用.那么怎样开展中学化学课外活动呢?……     

浅谈在作文课外活动中培养小学生的素质

浅谈在作文课外活动中培养小学生的素质安徽省马鞍山师范附小杨燕小学语文活动课是国家教委新开设的一门课程，开设活动课应以诱发、培养、发展学生的兴趣，爱好与特长为目的，以活动为主要手段，以思维为核心，以已掌握的语文知识，技能为载体，而作文知识教学在小学语文...     

浅谈化学课外活动在教改中的意义和作用

化学课外活动是发展学生的爱好和特长,使学生在实践中巩固知识,激发兴趣、开拓思路、发展智力、培养能力的一种有效途径。同时它对于活跃学习气氛和学校生活,推动学生生动活泼地、主动地学习,提高教学质量,培养学生德智体美劳全面发展也有不可估量的作用。因此在当前教学改革的过程中,我们决不能忽视与化学教学内容相辅相成的互相促进的化学课外活动。一、培养学生的创造性、发展学生智力。     

我们是怎样抓化学实验竞赛的

深入广泛地开展丰富多彩的课外活动,为学生提供充分发展个人志趣、爱好、特长与创造才能的机会,是实现教育要“三个面向”的一条重要的途径,也是造就具有真长实学的各级各类人才的重要手段之一。举办高中化学实验竞赛是我校课外活动中的一项传统活动。这项活动不仅丰富了学生的课余生活,开阔了他们的视野,更重要的是培养并提高了学生的思维能力、创造能力和实验操作能力,激发了他们学习化学的兴趣,因而受到了师生的欢迎。每届     

班级干部小组轮流化

班务工作是素质教育的一个重要内容。班干部在学校有一个别致的雅号———小班主任，这足以说明班干部在班务工作中的作用和地位。笔者在班务工作中采用班级干部小组轮流化，收益较大。在这里略谈其做法和体会，仅供同仁参考。一、具体做法１．成立课外活动小组。新生到校后，根据其不同的兴趣、爱好、个性，自主成立六个课外活动小组：科技小组、语文小技小组、语文小组、数学小组、外语小组、艺术（音乐、绘画、书法、舞蹈）小组和体卫（体育、卫生）小组。每个课外活动由一位富有经验的任课教师负责辅导，使学生在课外活动中充分发展特长…     

课外实践活动是语文学习的生命线

语文学习是以语文知识为载体，以诱发、培养、发展学生的兴趣、爱好、特长为目的，使学生热爱祖国的语言文字，并形成良好的语文素质。在多年的语文教学实践中，我认为仅凭课堂上几节语文课的教学，还不足以使学生形成良好的语文素质。只有让学生把课堂上学到的知识和方法，通过实践运用，也就是开展课外活动，才能真正形成语文能力，提高语文素质。     

生物课外活动的重要性

为了把学生培养成具有创新意识，创新思想，创新能力的人才，我们开展了丰富多彩富有探索性的课外活动。因材施教，发挥学生个性特长，培养学生观察，思考，实践能力。课外活动也确定提高了学生的动手，动脑的能力，同时也提高了学生学习兴趣。     

创师生幸福学校育健康快乐学生

推动学校体育工作的首要是更新观念,完善设施;其次是开展社团活动、大课间活动和课外活动,拓展学生的爱好特长;而最终要寓德于动,润物无声,提高思想品质。     

采用课外活动落实性健康教育——中学生异性交往心理与行为引导的思考和体会

一、课外活动的特点1.课外活动的自主性课外活动是指在学校或校外教育机关的指导下,受教育者根据自己的兴趣、爱好、特长以及实际的需要,自愿地组织、选择和参加的活动。课外活动不仅能发挥受教育者的积极性和主动性,而且能使受教育者的才能、个性得到充分发展,有利于受教育者的优良个性品质的培养。     

浅谈高中地理实践活动课程的设想

地理活动性课程与地理课外活动有本质差别．不能混为一谈。从课程形态上看，活动课程是学科课程的一个独立组成部分．是以国家法规形式列入学科课程的；而课外活动，尽管有目的、有计划、有组织地在学生中开展各种教育活动．并在培养特长生等许多方面发挥了积极作用．但它只是学科课程的延伸和补充．没有指令性的教学大纲和指导书。从教育目标来看．活动性课程是面向全体高中学生的必修课．是以培养和发展学生个性为主要目标的：而课外活动是以少数特长学生和学科兴趣小组为对象，旨在发展学生特长的课余活动。从活动性质看．活动性课程中的课余活动是一种学生自主的探究性活动：而课外活动则是系统的技能训练。故开设地理活动性课程是非常必要的．也是十分可行的．它与开展地理课外活动是不矛盾的。活动性课程实施途径如下：     

抓住专业特点 开展课外活动

四川省邻水县合流职业中学抓住专业特点,开展多种形式的课外活动,取得显著成绩。 一、形式 开展课外活动的组织形式,主要有三种:一是以专业教师为核心成立课外兴趣小组;二是学生根据自己的爱好特长成立有关社团;三是学校根据办学的需要成立各种实用技术小组。活动的形式,主要也有三种:或利     

抓好课外活动 深化素质教育

课外活动作为学校教育的重要组成部分,在全面贯彻党的教育方针,实现素质教育,培养社会需要的各种人才,发挥学生特长方面显示出它的重要性和不可轻性。但由于长期受片面追求升学率的影响,重学科教育轻课外活动还比较普遍。1993年春,我校制定了课外活动整体规划方案,并有步骤地进行实施。主要做法是:一、全面规划,抓好“四定”一是定内容。根据我校师资力量、物资条件和学生爱好,初步开设了四类二十七个活动小组。即:思想教育类:学雷锋志愿者、社会服务队、文明礼貌宣     

浅谈中学化学课外活动

在一个教学班里,学生中存在着基础,能 力,智力,兴趣,爱好等诸方面的差异。就单一 的一种课堂教学形式,是不可能满足所有学生的要求,是不可能培养出,对某些学科具有特殊兴趣,爱好,具有某些特长的学生。对那些基础,能力,智力较好的,精力充沛,又热爱化学的学生,有必要把他们组织起来,进行培养,训练,提高。使他们的聪明才智得到充分发挥,为培养出廿一世纪的高科技人才,选好种,育好苗。 由于化学课外活动的积极开展,能有力地     

高职院校社团建设的实践与探索

所谓学生社团,即指学生按照自愿原则,根据自己的特长、兴趣和爱好,自由组成的课外活动组织的统称。毋庸讳言,高职院校学生社团在提高学生综合素质、丰富高职校园文化、实现素质教育等方面起着至关重要的作用。本文以如何促进高职院校学生社团建设为主题展开探讨,希望能对高职院校社团建设有所启发,起到抛砖引玉的作用。     

丰富农村小学生课外活动的措施研究

课外活动对于开阔学生的视野,培养学生的能力,发展学生的个性和特长具有重要意义。但农村小学生的课外活动一直比较单调,课外活动也流于形式,这对孩子们的健康成长是不利的,需要各级力量切实采取措施丰富农村小学生的课外活动。