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《Q版语文》书中内容大都是改编自国内外的经典小说,以及一些在民间广为传诵的典故。但是在改编的手法上,却偏重于另类,偏重幽默。对现有教材进行改编,使之更贴近时代脉搏,贴近生活真实,贴近学生心灵,更利于教育,这本无可厚非。可是不顾原则,胡乱地进行改编,以至于改得面目全非,那就大大的不妙了。笔者不禁要问,如此改编究竟要把教育引向何方。据某些调查反映,现代人越来越无视国家、民族的观念传统, 相似文献
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王金凤 《中学语文(读写新空间)》2010,(6):22-22
窗外又熄了几盏灯火.只剩几颗孤星与我相伴。揉揉惺忪的睡眼,按按发热的太阳穴,几乎难敌又一股倦意的来袭。对了,扔下作业,塞上耳机,赶紧冲茶——一杯上好的浓茶。 相似文献
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于丹 《中华活页文选(初中版)》2011,(1):45-47
在人生的道路上,人们总会遇到种种困难,有的人天生丑陋,有的人身有残疾。
善于讲寓言的庄子,借用了一个个或身有残疾,或外表丑陋的怪人,来表达了自己的一个观点,那就是:无论人生遇到什么情况,世界上总有路可走。 相似文献
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李如生 《中小学教育与管理》2005,(8):38-39
鲁迅先生在其名《阿Q正传》中,以其深邃的思想和精湛的笔触,通过生动曲情节,为我们成功塑造了一批艺术形象,尤其让人嘘唏感叹的是生活在当时旧中国农村社会最底层的流浪雇农阿Q,血内丰满,栩栩如生,有鲜明的个性.其人身权受到了神种严重的侮辱与损害。自然,阿Q的悲惨遭遇,也同样包含了深广的社会和历史内容,正因如此,才使得这一形象成为不朽的艺术典型。 相似文献
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傅书华 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(6):25-26
成功的艺术典型,用俄国著名的文艺批评家别林斯基的话说,是“熟悉的陌生人”,即虽然远隔了时空,但我们却仍然可以在自己的身边时时看到他们的面影;用曾任过文学研究所所长的我国著名文艺批评家何其芳的话说,则是一种“共名”,即我们常常用人们所熟知的典型人物的姓名,来称呼具有这个人 相似文献
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