浅谈继续教育与岗位培训的区别

有人认为继续工程教育与岗位培训在性质上有相同之处,“它是一种特定的岗位培训”。这话有一定道理。诚然,作为特定的岗位知识、技能要求,尤其是在转换岗位或岗     

职校管理干部岗位培训的探索

上海职业技术教育研究所自１９９６年３月被上海市教委确定为上海市中等职业技术教育师资培训基地（管理类）以来,已举办了８期校长岗位培训班,共３４４人;５期教务长、学生科长岗位培训班,共１３３人;４期总务长岗位培训班,共３９人;１期管理干部高级研修班,共２２人;７期外省市职教管理干部高级研修班,共４１５人,并取得较大成效。已参加过培训的管理干部一致认为,通过培训,深化了现代职教理论,了解了国外职教模式,掌握了职教政策法规,丰富了学校管理经验;获得了信息,扩大了视野,开拓了思路,广交了朋友。１．内容新颖,形式多样是搞好培训…     

培训职教管理干部

1984年至1985年,我局教育处和各地质大队两级职教干部有27名参加部、局举办的职教干部研讨班。其中处级1名、科级13名,一般干部13名。     

科技管理干部岗位培训师资队伍建设刍议

科技管理干部岗位培训师资队伍建设刍议马来平科技管理干部岗位培训的教师是培训工作的主体。培训过程的每一个步骤和每项工作都离不开他们的参与和落实。因此，培训教师在整个培训工作中的地位和作用是举足轻重的．科技管理干部岗位培训工作要尽力体现适应和服务于社会主...     

岗位培训与继续教育的关系

一、主要差异继续教育与岗位培训存在如下三种主要差异。 1.共性特征的差异。针对性和实用性是继续教育和岗位培训的共性。实践证明,根据岗位需要,确定培训目标,选择培训内容,这样的培训针对性、实用性强,教学周期短,实际效益大。针对性、实用性在岗位培训中显得更为突出。 2.培训目标的差异。①外延的差异。继续教育的外延大,岗位培训的外延小;如大部分企业开展继     

关于开展成人教育管理干部岗位培训的意见

根据国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》,为了提高成人教育管理干部队伍的素质,进一步改革和发展本市成人教育,我们决定,在全市成人教育管理干部中有计划地开展岗位培训。具体意见如下: 一、目的和任务成人教育管理干部的岗位培训,是对具有一定马克思主义基本理论和达到任职规定     

谈对成人教育管理干部的几种岗位培训

谈对成人教育管理干部的几种岗位培训陈理去年１０月２０日．国家教委在《关于加强成人教育管理干部岗位培训工作的意见》中，明确要求到本世纪末，在全国基本建立起成人教育管理干部的岗位培训制度．主要是三种制度，这就是“对新从事成人教育管理工作的人员实行先培训、...     

林业管理干部继续教育剖析

林业管理干部继续教育是我国整个干部培训工作的一个重要组成部分.林业既是国民经济的重要基础产业,又是关系生态环境建设的公益事业.林业行业内部包括了国民经济三类产业的众多部门,涉及面广,具有极其鲜明的行业性.因而林业干部继续教育具有明显的特殊性和极大的艰巨性.其培训工作开展的好坏,培训质量的高低,不仅会对林业改革和发展起到巨大的促进作用,还将会对国民经济发展,生态环境建设产生重要影响.     

加强成教干部岗位培训

加强成教干部岗位培训王裕厚《中国教育改革和发展纲要》的制定和颁布，对成人教育事业提出了新的更高的要求。成人教育管理干部整体素质和管理水平的高低，直接影响着成人教育的质量和水平。因此，切实加强成人教育管理干部岗位培训。是摆在各级党政领导，特别是教育部门...     

干部岗位培训工作浅见

1986年以来,全市认真贯彻中央关于干部教育的重点逐步转向岗位培训的指示精神和国务院批转的《关于改革和发展成人教育的决定》,开展了干部岗位培训工作。总结几年来干部岗位培训工作的实践,取得了一些可喜的成绩,但也有许多不尽人意的方面。干部岗位培训工作还面临着许多问题需要解决。例如,如何建立行之有效的培训制度?如何     

村级干部岗位培训的实践

遵照县委县政府指示,从去年下半年起,我们着手研究和探索村级干部的岗位培训,经过初步的需求调查,按照岗位的实际需要,制定了培训计划。开始试办的脱产集中学习三个月的村级干部岗位培训班,来自全县22个乡(镇)的43位村支部书记、村民委员会主任和合作社社长,已学完教学计划规定的各门课程,圆满完成培训计划规定的各项任务,返回原单位,持证复岗。参训学员一致反映:“这个班办得好,非常必要、非常及时,学到了东西,增长了才干。”市、县领导同志在视察指导工作时,也给予高度评价,称之“是农村一项最基础的软件工程,具有战略性眼光”。我们在试办过程中,也受益非浅:深化了认识,增强了自     

开展专业管理干部岗位培训的几种形式

<正> 在解决专业管理干部的管理水平跟不上形势发展,迫切需要懂得现代化管理知识和具有高水平管理能力的人才问题上,我想可采取以下几种形式来完成培训任务: 1.学历教育和岗位合格证教育相结合为了提高专业管理干部的素质,改变专业管理干部队伍的文化结构。各大、中企业可以有计划培养一批专业管理干部的后备队伍,以便随时补充或充实专业管理干部队伍。在本单位的职工大学增招经济类各专业班或电大经济类各专业班,按经济类大专所设置     

简论税务干部的岗位培训

简论税务干部的岗位培训李延吉税务部门作为社会生活中的重要经济执法部门。要更好地执行国家的税收政策．完成税收任务．税务干部的素质是一项十分重要的因素．因此．济好税务干部的岗位培训．其意义十分重大。一、开展税务干部岗位培训的重要性和必要性首先．加强税务干...     

干部岗位培训的教案编写

<正> 在干部岗位培训的教学过程中,必须认真钻研,搞好教案编写工作。仅以街道办事处主任班为例,应注意处理好如下三个关系: “一桶水”与“一碗水”的关系要形成围绕街道需要的知识更新组合,为准备40课时的《街道经济管理》,我研读了20余本专业教材和相关书籍,收集了一些生动、     

管理干部岗位培训系列教材建设的基本做法和初步体会

为了适应职工教育重点向岗位培训转移的发展要求,我院适时地重点抓了岗位分类、岗位规范、培训规范的制订和培训试点工作,探索并积累了一些经验.1990年培训工作已由试点开始走向普遍开展,一套适应干部岗位培训急需的系列教材也应运而生.这套系列教材共有10本,30门课,370多万字.七院内外有几十个单位近百人参加了这套教材的编写和编审工作,为我院教材建设工作作出了贡献.这套教材出版以后,受到了院内外使用者的欢迎.     

正确认识职教形势 开展岗位培训试点

自从党的十三大提出了社会主义初级阶段的理论以来,经济和政治体制的改革无论在理论上、实践上都在逐步深化。这就要求职工教育必须适应商品经济发展的需要,更加直接有效地服务于初级阶段的社会主义建