他为何掐死两个小伙伴

我曾经接触过这样一个孩子，他叫陈立，很可怜的。他的家在农村，父母身体都不好，先是他爸爸得了重病，是癌症，然后他妈妈又得了病，所以，他在小学2年级的时候就辍学了。父母都躺在床上，家里只能靠他去赚钱。他很小的时候就给别人家打工，他还到处捡破烂。如果哪天他赚的钱少了，父母就要把他骂一顿，如果他顶嘴，爸爸还要揍他。而且，因为家庭环境不好，他的父母也经常吵架。据陈立后来说，他父母经常在他面前动手打架。他说每当这个时候，他的心情都非常郁闷，觉得心里有股火不知怎样才能发出来。在这样恶劣的环境下长大，陈立的心理…     

错误的关爱

我的班上有位学生的父亲去世了，这个学生成了单亲家庭的孩子。葬礼之后，他来上学，大家都非常体谅他，尽量给他安慰。但刚刚上课不久，他就大哭着说头痛要回家。我信以为真，送他回家。后来，他的妈妈跑来告诉我，其实这孩子根本没头痛，是因为他的同桌送给他一支钢笔，使他觉得同学们都在可怜他；上体育课时，大家又处处让着他，不和他抢球，使他大受刺激，因此，不想上学了。我一下子明白了什么，原本对特殊孩子的那份特殊关爱，却伤了孩子的自尊心，大家都没有明白，这时他怕别人看低了他，他需要的是大家和平常一样的目光，而不是怜悯…     

青梅冤家竹马爱

我和老黄从小在一起长大，死缠烂打，他小学二年级曾经尿过裤子。这件事我知道的一清二楚，因为我和他一桌。从他十岁时我就叫他老黄，因为他长得老相，人又调皮，全班女生都怕他，不愿意和他一桌，但我不怕他，我们是哥们，所以，他总是说，小南，你真不错。     

让小翔飞起来

新插班的小翔来到我们的集体中有一段时间了，他的行为表现常与众不同。在组织幼儿游戏时，我们发现小翔不见了，找到他时，他躲在钢琴的罩布下，全身缩成一团。我轻轻将他拉出来，抱抱他，他依偎在我的怀里，小声说：“他们来了。”他从来不主动找小朋友玩，小朋友找他玩时，他马上跑开。他喜欢独处，总躲在角落里，不愿意和小朋友在一起。当小朋友高兴地和他—起玩时，他紧张地捂住耳朵，躲到老师的身后，喊着：     

不一样

他曾是一个乞丐，去世后当他来到上帝面前，他说他在人间过了一辈子的乞讨生活。太穷困太辛苦了。他请求上帝这次重新要对他的人生进行一次分工，他渴望过上幸福生活。上帝听了他在人世间穷困潦倒的生活情况后，被深深地感动。上帝就问他想到那里去。他说他在人世间时，人们都说天堂的日子是最好的，便要求上帝把他分到天堂去。上帝就把他分到了天堂，     

懦弱

他很懦弱。他喜欢上她了，但却没有勇气向她表白。她在他心中总是纯洁高贵、出尘脱俗。他怕伤害她，应该说是他怕伤害他自己，他怕她拒绝。他终日里只想着她。她每天快乐依然，如同天使一般。他遇到她便心跳，脸红口吃，不知所措。她很奇怪。她不知从什么时候起，也不知为什么他会变得这么奇怪。只是觉得一见他便有一种说不出的感觉，或是由于他的表情，亦或是由于她少女的好奇和那种应有的本能反应。每次遇到他，她总要强作笑脸，装出一副和普通同学交往时的姿态。这每每使他很为难，很无奈，他竟吐不出半个字。她开始怀疑，但她并没有使他…     

亲尝一口菜

他3岁那年，母亲带着他上街，他要一个小包子。母亲买了一个，他很高兴，他一口咬下去，大哭。原来，包子太热了，烫到了他。从此，他每次吃东西时，母亲总会试试温度，或者先尝一尝。他如果看到母亲没试，就不会吃。     

长高的爱

在他的记忆里，父亲常会用慈爱的目光看着他，说，又长高了。他便在这种目光下成长。从小学到初中，他会非常乐意迎接父亲那慈爱的目光，挺挺腰板，表示他确实长高了。他很自豪，他在父爱中很温暖、很幸福。父亲是一家工厂的工人，母亲也是。他们住的是厂里的福利房，虽然家里不算富裕，可是父母把他视为掌上明珠。小时候，有一次他得了重病，家里的钱都花光了，父母还轮流出去卖血，直到他完全康复。这是后来邻居告诉他的。小小的他，便很懂事，他暗下决心，将来一定挣很多很多钱，让父母过上好日子，所以他读书特别用功，一张张奖状滋润着…     

他不知道

孩子刚学会走路的时候，总是低着头，因此看到地面上所有的东西都像是宝贝。一天，他发现了一片花纸，便忙赶上前，先用脚踩住，然后弯下腰，去使劲儿地捡。但是，因为他的脚在上面踩着，他又不肯松，就怎么也捡不起来。他急得大哭。我教了他几遍，他才明白。──他不知道：放弃往往等同着拥有。一次，他站在门外，想走进屋。可是他个子小，打不开门。我站在门里，想替他打开，又怕门向外推时把他撞翻。命令他后退，他执拗不肯，而且愈加紧挨着门，还抗议我不努力帮他。我们俩就这样僵持着，直到他爸爸从外面走进来，强行把他拉开。──他不…     

纪念品

他把手放在课桌里，轻轻摩挲着那个灰色的笔记本。那是准备用来让同学们“留言”的。他要走了，因为父母工作调动，他现在要转学。然而他还在犹豫，那个笔记本或许根本派不上用场了。在这所学校的许多天里，他的心中只感到孤独。他几乎没有一个朋友。而他自己……他长得又矮又丑，这让他总是觉得很自卑，在同学面前他无法抬起头来。或许，同学们还在背后嘲笑他呢！他们或许嘲笑他体育测试总是最后一名的成绩，或许嘲笑他在课堂上答不出老师的提问，或许议论他矮小的身材并以此为笑料。也许在他们眼里，他只不过是一颗草芥而已，他的去与留，…     

封建循吏的代表黄霸

分析和探讨了西汉时期封建循吏中的著名代表人物黄霸的政绩。他为政清廉、秉公执法、外宽内明、体察民情，为西汉的中兴起了一定作用。     

Emergence of the Cultural Dimension: The Roles and Impact of Culture on Counseling Supervision

No man ever looks at the world with pristine eyes. He sees it edited by a definite set of customs and institutions and ways of thinking. Even in his philosophical probings he cannot go behind these stereotypes; his very concepts of the true and the false will still have reference to his particular traditional customs. … From the moment of his birth the customs into which he is born shape his experience and behaviour. By the time he can talk, he is the little creature of his culture, and by the time he is grown and able to take part in its activities, its habits are his habits, its beliefs his beliefs, its impossibilities his impossibilities. Every child that is born into his group will share them with him, and no child born into one on the opposite side of the globe can ever achieve the thousandth part. There is no social problem it is more incumbent upon us to understand than this of the role of custom. Until we are intelligent as to its laws and varieties, the main complicating facts of human life must remain unintelligible. (pp. 2–3)     

明代任职辽东的江浙名宦考略

古代任职东北的江南人极少。明朝建立 ,天下归一 ,江浙俊秀脱颖而出 ,一大批有识之士来到辽东 ,担任要职 ,为巩固边防 ,开发东北殚心竭虑 ,功勋卓著 ,得到东北人民的赞誉。本文据东北主要史志文献进行了考证 ,明代江浙任职辽东名宦计 58人 ,其中江苏籍 2 1人 ,浙江籍 37人。作者考证了这 58人的籍贯、职务、任职时间、文采和主要业绩 ,表达了东北人民对他们的敬意 ,亦为深入研究提供了资料和线索     

试析《三国演义》中刘备的个性性格

刘备的形象是其个性性格和共性性格的统一体,除共性性格外个性性格也是不可忽视的。如善于隐藏自己、保存实力;善于实施攻心战、以情动人;善于识别人才、挖掘人才等。深入挖掘这些个性性格特征,对于我们准确定位刘备这一主要人物形象具有重要意义。     

沈起凤《谐铎》编纂旨意别解

《谐铎》是在沈起凤晚景自我反思的情况下以"追忆旧闻"之方式而补纂的,撰者采用"现身说法"之叙事策略,将对年少习性的反思、对攀附权贵的鄙薄及寄人篱下的落寞与读书无用的愤懑之情寄于作品自"谐"(行文叙事)至"铎"(文末寓意)之中,予以多角度展露,使之带有撰者浓烈的自寓意味,从而对此书之主题书写、题材选择产生了重要影响。此类条目占此书泰半,故作品以"谐铎"立名首先针对沈氏抒志铎己以"浇胸中之垒",而后铎及他人以开导教化。与沈氏年少"续搜神志怪之书"而所言"戏终无益"的编纂立意所不同的是,其晚景补作多含"振聩启蒙之训",故今传此书之编纂旨意兼具史家"劝惩之旨"。     

宋湖州词人刘一止仕履交游考

刘一止是宋代湖州著名的政治家和文人.其为人清廉耿介、刚正不阿,诗词创作自成一家,曾以一首<喜迁莺·晓行>词在当时获得"刘晓行"之美誉.通过对刘一止生平仕履及其交游的考索,可以让我们更深入地了解刘一止这一宋代的湖州名家.     

试论“布政使”林则徐

林则徐在四十年的为官生涯中曾五次任＂布政使＂一职。在每次的任期内,他都兢兢业业、勤政为民、体察民情、承宣政令、教化于民;励精图治、救灾患、与民生息,殚心为各省筹划财政;廉洁奉公、正身立朝、重视教育、为民兴利,政绩斐然,成为清代勤政廉政的楷模。他的这一系列措施也取得了一定的成效,在一定程度上减轻了人民的负担和痛苦,从而促进了当时社会政治、经济的发展,不愧为＂一代良吏＂。     

毛泽东的书法艺术

毛泽东是一位既善于吸收和借鉴传统文化,又善于创新,不断求新求变的人。他的书法艺术融汇了中国传统书法的精华,但又不拘泥于成法,不囿于古人碑帖。他早年学楷书,继而习行书,晚年攻草书。他博采众长,独树一帜,终于孕育出独创一格的＂毛体＂书法艺术。毛泽东的书法用笔结体精到巧妙,具有方圆并用,藏露兼施;欹斜取势,以斜求正;左垂右曳,左伸右敛;左收右展,重心右移;重按轻提,肥瘦兼施;简省笔画,替代繁复;笔断意连,牵丝连属等特点。谋篇布局气韵贯通,常见字体或参差错落,奇大奇小;或奇粗奇细,奇重奇轻;或简洁疏荡,疏密有致;或上重下轻,上密下疏;或左重右轻;或有行无列;满纸墨迹飞舞,云烟缭绕。其书法风格雄健豪放,气势磅礴,高秀飘逸,神采飞扬。毛泽东的书法艺术与他的军事指挥艺术、诗词语言艺术、辩证思维艺术一样,堪称中华民族宝贵的精神财富和文化遗产。     

论钟敬文由雅入俗的治学之路

民俗学家钟敬文先生的学术之路颇耐人寻味。他走的是一条由古而今、由雅入俗的沿波讨源之路,这也是一条仿佛司空见惯而又为人们熟视无睹的治学之路——由古典诗词到古典诗学,再由古典诗学到民歌民谣,又由民歌民谣到民俗风情,进而再到民俗文化。并且他在二十多岁时就自觉踏上了这条学术之路。钟敬文不仅少有大志、善学勤思,并且善于把握治学之路上的几个关节点。故此,他的学术之路给后人以深刻的启迪。     

试析邹韬奋先生的交友观

邹韬奋一生具有鲜明的个性，即“永远立于大众的立场”。他以大众为服务对象，深受大众的尊敬。在当今的市场经济的社会环境中，探讨韬奋先生的待友之道，可引起深刻的反思。