时事政策教育融入高校思政课的教学探讨

时事政策教育是连接学生与外界的纽带,是了解国内外社会发展动态的重要渠道,使学生在学校接受素质教育的同时和社会接轨,跟上社会发展步伐,不断调整自己的定位,最终树立正确价值观,强化自己的知识和技能,增强自身竞争力,促进社会发展和进步。高校思政课教学需要加强对学生的时事政策教育,本文通过分析时事政策教育的重要性、时事政策教育现状及原因,就如何在高校思政课教学中融入时事政策教育提出几点建议。     

生物高考“时事信息题”设计与运用

所谓“时事信息”,就是指近期发生在国内外的大事。在教学中,政治科应用时事信息题较多。其实,任何一个学科都可挖掘出许多“时事信息题”,生物科亦不例外。在教学实践中,运用近期国内外的一些大事去讲解生物学知识,学生联系实际学习起来比较轻松,记忆较深,教学效...     

围绕爱国主义教育对学生进行时事政策教育

近几年、我们按照教育部《关于学习贯彻〈关于加强爱国主义宣传教育的意见〉的通知》的精神,围绕爱国主义教育这个中心,向学生进行时事政策教育,以培养学生关心国内外大事,树立正确的爱国观,促使他们德、智、体全面发展。我们的做法主要是:一、提高认识,明确意义。过去,我们对时事政策教育不够重视,往往把它放在可有可无的地位。通过反复学习教育部《改进和加强中学政治课的意见》,我们提高了对时事政策教育的重要性的认识,明确了它在学校思想政治教育工作中的重要地位。经过学习中宣部《关于加强爱国主义宣传教育的意见》的通知后,我们进一步感到,爱国主义教育应当作为我们进行时事政策教育的中心。通过进行国内外时事     

对儿童进行时事教育

我们在小学生的思想政治教育工作中,经常进行时事教育,帮助他们认清国际国内形势,培养他们关心国内外大事、关心革命斗争的习惯。对小学生进行时事教育,内容主要是国内外的重大事件和党在各个时期的中心任务,形式要生动活泼,讲解要深入浅出,使他们容易接受。下面谈谈我们的一些做法。读报《中国少年报》所刊登的时事消息,非常适合小学生的口味,是对小学生进行时事教育的好教材。我们在时事教育工作中,充分地运用了《中国少年报》,中、高年级各班,基本上达到每小队都有一份。每期报纸来到时,班主任都向同学们介绍本期的主要内容,有些辅导员还将报上的重要消息,用红色笔框     

时事教育教学浅谈

时事教育是对学生进行党和国家重大路线方针政策的教育,是透视社会热点、把握时代特征、正确认识形势的一种教学,它不仅能提高教学质量,增强教育效果,帮助学生提高分析判断能力和思想认识水平,而且时事教育也是培养学习兴趣最有效的途径。将时事政策教育与学科教学活动紧密联系的方法,不仅使学生学会理论联系实际的学习方法,而且能做到以理服人,使时事政策教育渗透到学生思想的深处,充分发挥时事政策教育的育人功能。     

时事教育的新尝试

高中学生的思考能力和活动范围逐步扩大,他们的目光开始转向社会,他们迫切需要了解社会现实,关心改革的进程,但往往对报刊上的报导和现实问题,满足于个别的了解或者用道听途说的观点来看待,未能用学到的理论知识进行分析。为了更好地引导学生正确看待形势,培养多方面的能力,我在高一年级政治课的教学中,利用每堂课开始的十分钟,对学生进行时事政策的教育,     

向学生进行时事教育的方法

我校在加强学生的社会主义思想教育中,加强了时事教育,目的是让学生了解当前国内外的一些大事,并明确这些大事对我们的关系及其意义,以提高他们的社会主义觉悟。教育的方法是：一、发动学生订阅少年报刊。     

论初中政治课时事教育的选材与延展

随着社会信息化的推进,初中生主动或被动地获知越来越多、越来越杂的时事信息,并"勇于"展现自己对时事的认知和态度.如何变被动为主动,及时、有效地对初中生进行时事教育,满足他们了解时事的需求,避免他们因为不善判断而被误导,防止一些学生"学习太忙"等不问时事,是初中思想品德课程教育需要十分关注并研究解决的一个问题.笔者拟结合多年从事初中政治教学的实践,就初中时事教育的目标定位,正确选题,科学施教,作一些梳理,提出一些不成熟的想法,供同仁们参考.     

将时事教育引入课堂

我国的改革开放正全方位扩展，在社会主义市场经济体制建立的过程中，必然造成许多困惑和矛盾的心态。学生不再满足于教材的简单结论。他们关心国内外大事，渴望了解我国在改革开放过程中的重大方针和举措。他们思维活跃，渴望接触社会，希望教师能指导自己运用所学知识分析国际国内热点问题。这就要求思想政治课教育紧密结合丰富的社会实践，将时事政治教育引入课堂。我的做法是：为学生订阅《半月谈》等时事报刊供学生传阅，每堂课抽出十分钟的时间进行时事发布．由学生发布自己感兴趣的国内外时事并进行评论或质疑．大家共同讨论，并将此种形式制度化。许多原本对时事不感兴趣的同学，在大家日渐热烈的探讨中，也好奇的查阅资料，并开始参与。孩子们涉猎的范围很广，有时甚至是一些敏感问题。如：“为什么我国的贫富差距越来越大？”“‘天价药费’是个极端个例吗？”“油价上涨了，买车的梦还能实现吗？”“玩游戏益处大还是害处大”等问题，对此，我的原则是：对社会热点问题不回避，引导学生置身社会、观察社会。并不要求一定要有共性的结论，因为未来社会是一个尊重、崇尚个性的社会，我们允许孩子有不同看法．同时我也有义务把主流观点告诉孩子并尽可能让孩子接受。这种做法使学生关心国内外大事，关心身边的事，培养了他们运用知识分析国内外形势的能力，并将德育教育贯穿其中。时政教育是思想政治课的重要组成部分，是活的国情教材，它不但帮助学生正确认识国内外形势，提高自己辨别是非的能力，而且在发挥思想政治课的德育功能方面有一种“润物细无声”的效果，使学生的思想道德素质在潜移默化中得到提高。     

怎样正确地对待时事问题——时事问题应该用全面的发展的观点来看

解放以後,在小学教师中有一个新的现象,就是普遍的关心国内外的时事。大家知道,现在的国家是人民自己的国家,国家的命运就是自己的命运;同时,目前世界形势的发展又是同我们国家的和平建设密切相关的,所以大家不仅十分关心国内时事问题,而且也十分关心世界局势的发展。教师中,也有这样一些人,他们虽然也关心时事,可是并不认真的经常的学习时事。因此,这些人就在很多时事问题上不能有正确的认识和见解,以致经常有这样的情况:当时局发展得顺利的时候,他们就很容易产生盲目乐观的情绪,而忘记了国际斗争同国内建设的复杂性同艰巨性;当时局的发展遇到障碍的时候,他们往往又失去了主见,怀疑动摇起来,甚至丧失了信     

让时事教育成为思想政治课的亮点

时事教育是思想政治课的重要组成部分.时事政治教育能使学生正确认识和分析现实生活中国内外重要政治事件,提高贯彻、宣传和执行党的路线、方针、政策的自觉性的教育,是德育的内容之一.现阶段的时事教育是政治教学中一个较为薄弱的环节.本文在《政府的职能:管理与服务》教学设计中采用时事教育与课本内容相结合的教学方式,试图让时事教育成为思想政治课的亮点.     

在时事政策讲评中进行爱国主义教育

对学生进行爱国主义教育,只有内容具体、生动、丰富,才有说服力。在改革、开放、搞活的新形势下,加强时事政策教育,能提高学生对改革、开放的认识,培养他们眼中有世界,心中有祖国的高尚情操,增强他们的爱国热情。我在高二年级坚持利用双周第一节政治课作为时事政策讲评课。并努力做到: 一、小组重点准备与同学补充相结合。每次时事政策课,不靠教师去讲解,而是由一个小组重点进行准备,以国际、国内重大时事政治为内容,进行时事讲演,然后每个同学都可以补充发言。例如:1988年3月份讲演的主要大事中,既有政治生活中     

对形势与政策课教学的若干思考

高校形势与政策课的教学内容包括理论教育、现代化建设成就教育、国内外时事热点教育。通过这些教育，能很好地提高学生的政治理论水平，帮助他们坚定理想信念，为社会培养合格人才。目前形势与政策课的教学方法受到严峻挑战，要重视对教学方法的研究，从而提高政治理论教育的实效性。     

浅述时事政策的无意识教育

《初中思想政治课课程标准》明确指出:“时事政策教育是初中思想政治课教学内容的重要补充,思想政治课要紧密结合时事内容进行教学。”对中学生进行的时事政策教育内容是党和政府最近制定实施的路线、方针、政策以及国内外发生的重大事件,主要来源于广播电台、电视台的每日新闻和各大报纸刊登的重要消息。然而,不少中学生平时忙于应付各科学习,陷于“上课—做作业—考试”循环往复中,对国家大事知之甚少,更不会对某些现象进行分析;学习时政,亦多为应付中考,临时抱佛脚。所以,在思想政治课中及时补充时事政策内容的教学,养成学生关心时事的好…     

时事作业,激活时事课堂

随着新课程改革的逐步推进,思想政治课中的时事教育愈来愈受到重视。纵观近几年各地中考政治试卷,无论实行开卷还是闭卷考试,都更注重体现以社会生活、学生生活为载体,以热点时事为主线,以主干知识为重点的理念,要求学生联系身边生活及国内外时事政策和新闻,考查学生关注现实生活。     

应加强对小学生的时事教育

时事教育在学生的人格成长和思想成熟过程中有着不可替代的作用：能帮助他们拓展知识面,促进思维、判断能力乃至正确人生观、行为观的形成,帮助学生健康地步入“社会化”轨道。而目前小学生对国内外大事了解甚少,我们应该加强小学生的时事教育。     

应加强对小学生的时事教育

时事教育在学生的人格成长和思想成熟过程中有着不可替代的作用:能帮助他们拓展知识面,促进思维、判断能力乃至正确人生观、行为观的形成,帮助学生健康地步入"社会化"轨道。而目前小学生对国内外大事了解甚少,我们应该加强小学生的时事教育。     

如何将学校图书馆建设成为学生的第二课堂

学生的第一课堂（教室）总还存在着一些未能完全理解和满足的问题，要借助于图书馆这个第二课堂去解决。图书馆就要充分利用自己丰富的馆藏图书资源去扩大学生的知识面，加深他们对所学知识的理解，达到释疑解惑、巩固提高的目的。同时，还要配合学校做好对学生的思想教育工作，使图书馆成为对学生进行马列主义和毛泽东思想、爱国主义和国际主义以及国家政策法令和政治时事的思想教育阵地。     

小学科学课堂中提高听障学生注意力的研究

为了使聋生全面发展,聋校中也开设了小学科学课程,通过此课程向学生传授一些文化知识,发展学生的智力,培养学生的能力。聋生由于听力障碍,他们只能通过视觉感官获取信息,使得他们在上课中存在注意力涣散、保持有意注意的时间短等一些现象,导致他们对外界的信息接收比较片面,这对于小学科学中学生的自主发展产生了很大影响。     

我們是怎样向学生进行时事政策教育的

根据中学政治課的教学目的、任务和教学大綱的要求,政治課教学必須貫彻理論联系实际的原則,在教学內容的安排上,必須把政治理論教育和时事政策教育結合起来。下面就談談我們向学生进行时事政策教育的一些具体做法。一、經常进行和突出中心相結合国內外形势是在不断发展变化的,所以时事政策教育是一种經常性的工作,但在各个不同的阶