传媒娱乐化的伦理反思

加世纪90年代以束，在市场理念的驱动下，伴随着我国传媒市场化、商业化浪潮的兴起，传媒领域还掀起了一股娱乐化的浪潮。虽然，对当前的传媒娱乐化浪潮下定论尚显为时过早，但时传媒娱乐化中的伦理问题进行深入反恩却很有必要，因为，传媒娱乐化中经济伦理问题、人文关怀失住、对道德意义的消解及传媒娱乐化在价值导向上的背离等问题不仅关涉传媒自身的道德建设，也直接关涉到当前我国社会重建中的道德建设等重大问题。     

我国媒介事件中的伦理问题研究

我国媒介事件中的伦理问题表现在传媒改变新闻生产模式,预设新闻价值;传媒报道方式有违新闻专业主义标准;媒介权力越位。解决我国媒介事件中伦理问题的对策是确立伦理原则,完善媒介事件报道手法;构建新闻伦理的实践机制,强化传媒他律形式;实现传媒伦理道德的内化,强化传媒自律形式。     

传媒德性何以必需

传媒德性伦理的合理性一直悬而未决,以往的传媒伦理学立足于传播媒介的内在价值,把人的德性扩展到传媒,这是对伦理与价值进行的硬性嫁接,它缺少了彼此之间可以通约的媒介。传媒德性伦理何以必需的基础,其实可以从传媒本身找到答案。传媒作为利益关系存在的必然性、作为契约性存在的必要性以及作为“生态”系统存在的应然性构成了传媒德性伦理...     

传媒德性何以必需

传媒德性伦理的合理性一直悬而未决,以往的传媒伦理学立足于传播媒介的内在价值,把人的德性扩展到传媒,这是对伦理与价值进行的硬性嫁接,它缺少了彼此之间可以通约的媒介。传媒德性伦理何以必需的基础,其实可以从传媒本身找到答案。传媒作为利益关系存在的必然性、作为契约性存在的必要性以及作为＂生态＂系统存在的应然性构成了传媒德性伦理确立的存在依据。     

传媒问责:推进传媒道德责任的一种可行路径

传媒问责是实现和谐传媒伦理关系及传媒道德责任自律性与他律性相统一的必然要求,有利于促进传媒道德责任与道德自由相统一及提升传媒公共服务质量,是推进传媒道德责任的一种可行的制度安排。     

论传媒的道德责任

传媒的道德责任是来自传媒伦理关系的客观规定,应以基于公众的传媒获取权与使用权的公共利益目标为其首要和根本;传媒道德责任是一种具有多重性的角色—身份性责任,是制度、规范和美德的统一。     

传媒伦理的失范与反思

现代社会,传媒的影响力日益扩张,但其发展却有着尽不如人意之处,例如真实性的缺失、公正性的缺位、媚俗化的倾向等.在面对传媒伦理失范的现状时,我们应通过对思考能力、良心道德、责任意识及社会价值观四个方面的内容进行反思,借鉴博克模式以期达到对传媒伦理失范现象的重构.     

试析我国新闻伦理的“落实危机”

当前,我国新闻传媒业伦理"失范"通常表现在这样两个层面上:一是在新闻传播领域内有些现象和领域缺乏相应的规范,使得新闻传媒人缺乏必要的指导而陷入一种不知所措的局面;二是社会已有的规范没能得到有效遵守和落实,以致乱象丛生。在这两者中,尤以第二层面的"失范"为甚,成为我国新闻伦理"失范"的主要问题,甚至演变为一种"落实危机"。针对第二层面的"失范"问题,笔者从新闻从业者伦理动机资源的角度进行了考察。笔者认为新闻从业者在市场经济功利主义价值观的影响下,形成了把经济价值当做首要的价值的人生观,在这种人生观的导引下新闻从业者缺乏足够的动机资源来践行新闻伦理道德规范,这正是导致新闻伦理"落实危机"的重要根源。     

浅析版权在传媒价值链中的核心地位及作用

随着我国经济的飞速发展,我国传媒产业也越来越壮大。在其他发达国家中,传媒产业往往是本国经济发展的重要贡献者,而我国的传媒产业处于初始阶段,还没有成为经济增长的支撑点。版权产品是传媒产业经营的基本单位,是保证传媒价值链顺利建立的基础和前提,认真分析版权在传媒产业构建传媒价值链中的核心地位和作用,并对如何围绕版权产品构建价值链提出建议是非常必要的。     

论教育管理的伦理追求

教育管理有充分的理由需要伦理。教育管理对伦理追求是必要的,也是可能的,教育管理应追求明确的目标。     

现代传媒教育功能的重新审视

现代传媒是社会文化的载体,它承载着千百年来所形成的人类基本行为规范、基本社会道德伦理,以公众化和潜移默化方式,把古今中外的一切文明传播四方,对社会文化的建构和发展产生了巨大的影响,为个体的社会化提供了丰富的食粮。然而,现代传媒中的非健康内容对个体的影响日趋严重,它影响学校教育的实施和家庭教育的进行,其负面影响不容忽视。文章从现代传媒的性质入手,分析了现代传媒对个体及社会正反两方面的教育与影响的新特点,以及加强对现代传媒法制化与规范化管理的必要性。     

媒介社会责任履行机制探讨

在新闻界建立起媒介社会责任履行机制的意义在于,用有效、普适的方式维持和规范媒介的新闻传播活动,使媒介成为真正对公众负责的媒介.其内涵是:基于共同体对于“责任”内涵的共识,由大众传媒组织或个人作为执行主体,社会为其义务方,媒介通过自觉维护新闻职业道德、追求专业主义的自律体系,履行应该承担的社会责任,同时在与政治、市场、公众和第三方机构互动中,接受问责与监督,以达到维护社会公共利益、保护受众目标的一种动态平衡机制     

现代报媒广告语言中的伦理问题

从语言反映社会和构建社会的功能来看,语言在社会伦理建设方面有重要的意义.而权威报媒广告由于其信息的权威性和受众的广泛性自然在伦理方面负有相当的社会责任.本文主要从语言伦理学的相关理论出发,结合长江日报广告部的相关做法,从语言的意义和形式两个方面出发,探讨了报媒广告在应对语言伦理要求方面的相关原则和操作方式.     

对高校大众传媒环境建设的理性思考

现代传媒大大提高了信息传递的速度、容量和范围,实现了信息在社会生活各个领域的全覆盖,给大学生带来一种全新的社会生活、学习模式和价值观念.同时又给大学生的道德观念和身心健康带来负面影响,为高校德育工作者开拓了新的思路,提供了新的载体与表现形式.因此,加强校园传媒环境建设,是进一步深化和改进高校德育工作,共建和谐校园的关键.     

民族精神与新闻媒介功能实现

对新闻媒介功能认识的不确定,根植于新闻传播普适性价值观的缺位。新闻传播的精神资源不能局限于某些个人、利益集团,而应该是全民性的、全社会性的。民族精神是新闻传播具有普适性的精神资源。把民族精神作为新闻传播的重要精神资源,有利于对新闻媒介功能的全面认识。民族精神从人群、地理、历史等方面都具有广泛性,为新闻传播功能全方位的认识和实现,开拓了视野和道路。民族精神也是新闻从业人员的精神支柱,保证新闻媒介功能实现。面对西方的文化霸权,除了物质层面的努力之外,更需要弘扬和培育优秀的民族精神和文化,这既是我们的目的,也是对待西方文化霸权的重要工具,更是新闻媒体责无旁贷的社会责任。     

媒介责任教育初探

媒介责任是一个内涵甚广且相当复杂的概念,是对作为整体的媒介对国家、民族、历史、人文应担负怎样的责任的系统探索。对媒介责任的探索,则是将媒介这一复杂变动的社会有机体,与诸多社会历史伦理道德重要因素进行价值碰撞的多元思考,这种思考也是培养大学新闻专业学生系统整体的媒介宏观意识的第一步。目前我国传媒表达中常出现孤立性、没有历史观、偏重感性缺乏社会背景的现象。在新闻专业课程设置中,媒介责任教育缺失,对比美国大学展开的媒介伦理研究,我国大学新闻专业教育应系统引入媒介责任教育内容。     

大学生媒介接触情况的调查与分析——以贵阳学院为例

贵阳学院大学生接触时间最多的媒介是新媒体,最少的是期刊杂志,接触率最高的信息类别是时政类信息和娱乐类信息.贵阳学院大学生在接触和使用新媒体时最常使用的服务项目是获取新闻信息和休闲娱乐.在传统媒体方面,贵阳学院大学生最常看的报纸是本地通俗化市民报,最常收听收看的广播电视节目是综艺娱乐类和新闻类节目,最常阅读的期刊杂志是生活休闲类杂志.在媒介接触过程中,贵阳学院大学生表现出较强的媒介道德观念,但仍有较大的提升空间.     

试论媒介官司及其对策构成

20多年来,随着社会改革进程的加速,我国的媒介生态环境发生了很大变化,新旧碰撞中,“媒介官司”大量出现。我国的舆论监督在法律界限上,有一些不明确的地方,舆论监督法制化在操作上有许多难点。究其本质,“媒介官司”是舆论监督权和个人名誉权的博弈。那么如何架构理想模式。除了舆论监督法制化模式和新闻伦理道德模式外,还需引进“媒介素养”理念。     

新闻媒体应该高度重视构建文化品格

新闻媒体构建文化品格,必须坚持以社会主义核心价值体系建设为根本,牢牢把握正确的舆论导向;必须坚持将传播文化、传承文明作为重要的社会责任;必须坚持体制机制创新、内容形式创新、传播手段创新的原则;媒体人必须恪守新闻职业道德和新闻专业主义精神,加强文化修养,确立文化人的追求。     

大众传播时代媒介素养的内涵探析

媒介融合以及由此带来的受众分享传播,人类进入真正的大众传播时代,受众如何积极应对这一时代成为当下媒介素养讨论的核心。大众传播时代的媒介素养应该在批判认知的基础上加入媒介生产维度。媒介技术关系到媒介生产和批判认知,媒介生产需要考量传播伦理。大众传播时代媒介素养教育的目标是为了建构积极的受众。