基于校园网的小型网络辅助教学系统

该文在分析了大型的网上教学支撑平台的特点之后,提出一种基于校园网的小型网络辅助教学系统的方案。此种系统适用于以课堂讲授为主,课后通过网络辅助复习的方式。系统具备小型灵活的优点,以及完全由教师自行控制的特点,在目前情况下,能够满足一些大型平台无法顾及的需求。     

基于校园网的高校移动教学系统研究

文章从移动学习研究进展和在校大学生手持式移动设备的调查出发,在高校基于校园网的教学资源建设基础上提出了构建高校移动教育系统的设想,并从移动教学系统实现的硬件设计、移动学习软件开发以及移动学习模式的研究出发,提出基于校园网的移动教学系统的总体设计方案.     

基于校园网的计算机基础教学系统研究

随着计算机技术和计算机网络技术的迅速发展 ,计算机网络在教学和科研中发挥着越来越重要的作用。目前 ,国内外各种各样的网上大学、网络教学正在蓬勃兴起 ,这些基于计算机网络的课程教学正在受到多方欢迎 ,而且有旺盛的生命力。在我校计算机基础教学状况处在相对薄弱的情况下 ,研究如何把现代化的网络教学方法和手段同传统的教学方法和手段结合起来 ,研究如何利用网络环境加强计算机基础课程教学和实验的各个环节 ,建设有现代教育特色的计算机网络教学体系 ,必然会给我们的教学方法、教学手段带来新的革新 ,并将明显改进我们的教学效果 ,并…     

一种基于校园网的多媒体网络教学系统建设方案

本文给出了在建成校园骨干网的基础上，进行网络应用系统开发，建设多媒体教学网络的一种解决方案。     

基于云计算信息检索课程网络教学系统初探

近年来,云计算已经成为网络服务领域中的研究热点。为了将云计算的理念服务于当前高等教育,结合信息检索课程特点及性质,提出了基于云计算的网络教学系统参考框架,简要介绍了框架的主要构成及功能,并根据实例分析云计算辅助教学与传统教学的优势。     

基于校园网构建的自动控制网络课程应用研究

学校在倡导信息化教学的道路上,将网络课程与自动控制原理结合产生自动控制网络课程,并且在建设和运用它实施教学的过程中取得一些宝贵经验。     

基于校园网的计算机辅助教学系统构建

目前相对成熟的校园网技术,为创建功能更为强大的教学辅助系统奠定了物质和理论基础.该系统可以通过Internet基本服务和流媒体技术相结合来实现.系统建设过程中应注重长期的课件开发规划和人员培训,逐步建立和完善开发队伍.     

基于校园网的全数字化语言教学系统

为了满足教学与科研的需要，以信息化推动教学的改革与发展，近些年，许多学校建成了高规格的校园网。各个教室、办公室都已经布了信息点，为我们进行教学信息化打下了良好的基础。学校最重要的任务是课堂教学，如何利用校园网进行课堂多媒体双向教学，将各种媒体信息融入校园网，能够传输文字、音频、视频或混合的媒体信息，既发挥校园网在科研方面的作用，又能充分体现校园网在课堂教学、语言教学方面突出优势，这是我们一直在探讨的课题。     

基于校园网的数字化微格教学系统构建

微格教学系统主要用于师范生和在职教师的教学技能训练.随着信息技术的飞速发展,微格教学系统也向数字化、智能化方向发展.本文从微格教学系统的组成、功能、环境等方面对数字化微格系统的构建进行了探讨,构建了用于师范生教育的数字化微格教学系统,并对系统构建的一些细节问题进行了讨论.     

基于Web的体育多媒体网络课件的教学设计

本文结合清华大学体育课教学，探讨了高校网络体育教学的特殊规律，提出了体育多媒体网络课件教学设计的思想和方法。     

网络课程中授课系统网上发布的研究

本结合网络课程中授课系统的特点，分析出PPT系统网上发布的两种途径和分别存在的问题，提出了解决这些问题的处理方法，以及处理过后的两种授课系统的主要不同点。     

基于Internet的网络学堂教学模式研究

网络学堂是一种新型的教育模式,在信息技术的强大支持下,网络学堂能够构建以人为本的课程信息管理体系。网络学堂就是要体现以学生为中心强化服务意识,建立独立的课程信息管理平台,通过课程信息整合,课程各种信息的集中管理,为学生提供快捷方便的教学资源和管理信息。     

基于Web的课程授课计划管理系统

介绍了利用动态网页技术进行课程授课计划管理系统的开发。该系统极大地方便了查阅、填写、管理、交流，提高了效率。重点介绍了系统的工作流程、数据库结构和实现的技术要点。     

中专生专业课教学浅析

中专生的专业课教学是中专教育的重点，对其以后的就业的好坏起着决定性的作用。本文针对中专生的特点，提出在专业课教学上的一些建议。     

面向应用能力培养的网页类课程教学改革与实践

网页类课程教学改革应立足于提高大学生学习网页设计与制作技术的兴趣,培养其实际应用能力。以非计算机专业网页设计与制作课程为例,探讨如何把培养应用型人才贯彻到教学实践中。采用案例教学法与任务驱动教学法优化理论和实验教学,提高学生的主动参与意识和实践能力;借助网上教学平台,加强师生交流、丰富学生课外学习;改革考核方式,建立以培养学生实践能力为目标的评价体系。通过教学实践取得了显著成绩,验证了该教学方法的可行性。     

网络环境下的高中英语阅读教学模式初探

网络的普及在逐渐改变英语教师的教学观念,使英语教学发生了巨大的改变.网络给学生提供了一个新的学习环境,创造了最佳的英语教学环境;特别适合高中英语阅读中学生的"自主发现、自主探索"的学习方式,最大限度地发挥学习者的主动性和积极性.在这样的环境下,学生不仅可以在教师的指导下掌握教学内容,还可以利用网络主动地获取无限的相关知识,并能不停地提出新问题,进行选择性的学习,促进对已有知识的巩固.在新课程的指导下,广泛进行网络英语教学是一种全新的发展趋势.     

流媒体技术在示范性高中网络教学中的应用

随着Internet技术及应用的不断发展,流媒体技术以其独有和丰富的特性深受远程教育工作者的青睐。本文阐述了流媒体技术的基础、系统的构成、主要技术方案和流媒体技术在示范性高中网络教学中的应用。     

校园网络环境下审美化英语教学模式探析

开放性实验教学是指，在科学的实验思想体系指导下的，以熟练掌握学科实验的基本技能为前提，在实验中引导学生依照科学研究的过程来学习科学内容，在获取科学知识的同时，体验、理解和应用科学研究方法，体会科学研究过程，锻炼探究、综合和解决问题能力的一种实验教学体系。     

基于网络资源的英美文学本科教学改革

高等学校的英美文学课程是英语专业高年级学生的专业必修课程,目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法。本论文以我院英语本科教学为例,分析说明随着国际互联网和教育宽带的普及,文学教学越来越需要开放的、流动的、新颖的教学平台和丰富多彩的资料来源,借助于互联网的优势和多媒体技术,英语专业的文学课程不仅可以挖掘出不同于传统教学模式的网络资源,而且可以利用这种网络资源的优势促进、改善或提高英美文学课程的教学。