地方性高职院校教师人力资源管理的问题及对策

学校教师人力资源管理是深化事业单位改革的必然要求,是提高学校办学水平的关键所在,也是促进教师专业发展的重要举措.目前,高职院校教师在人力资源管理方面仍存在管理理念滞后、管理方式过于刚性、绩效考评不够科学、缺少长期考虑和缺乏教师生涯发展指导等问题.地方性高职院校必须立足于自身办学实际,不断借鉴高校人力资源管理研究的新成果,在实践中不断创新,才能有效地提高教师人力资源管理的水平,促进高职院校各项事业的顺利发展.     

关于高职院校教师专业发展若干问题的思考

教师专业化是时代和教育发展的必然要求和选择,文章探讨了现代教师发展观念的转变,围绕教师专业发展内涵的界定、发展的范式、发展的取向进行系统的阐述,并对高职院校教师的专业发展提出了可行性建议。     

高职院校教师绩效管理的主要问题与对策探析

高职院校在发展的过程中,面临的绩效管理问题越来越突出,如何做好适应自身发展的绩效管理,如何解决在推进教师绩效管理中出现的问题都是非常现实而急迫的。而对于高职院校教师绩效管理中到底存在什么问题,现阶段的研究还不十分清晰,本文通过对这些问题的详细分析,找到解决之道。     

民办高职院校英语教师专业发展现状与对策研究

教师既是教育的主体亦是教育的灵魂,发展教育事业加强师资队伍建设尤为重要,其中教师专业的发展是促进师资队伍素质提高的关键.文章基于教师专业发展的内涵理论结合对重庆市3所民办高职院校的调查结果,分析了民办高职英语教师专业发展的问题,并提出促进民办高职院校英语教师专业有效发展的建议与途径:重视专业发展,建立教师发展中心;优化知识结构,丰富专业知识;运用现代技术,提高专业技能;加强行动研究,提升科研水平.旨在深化高职英语教学改革,加强民办高职英语师资队伍建设,为促进民办高职院校英语教师专业的有效发展提供借鉴与参考.     

高职院校教师专业发展的现状与对策

高职院校教师专业发展是自我与环境、现实与未来交互的产物。高职院校教师发展存在着种种错位现状。在对现状进行归因的基础上,提出了推行生态化发展理念、搭建多层次发展平台、建立对话型发展机制、内生自主性发展意识等高职教师专业发展的策略。     

高职院校外聘教师专业发展问题探析

基于外聘教师对高职院校教育质量和组织发展的意义,针对当前外聘教师队伍建设中存在的问题,指出促进外聘教师的专业发展是有效解决问题的关键。围绕外聘教师的专业发展内涵及内容,探讨促进外聘教师专业发展的途径。     

高职院校教师时间管理研究

第四代时间管理理论告诉我们,人重于事,主张时间管理的关键在于个人的管理,即要用对时间做对事。当前高职院校教师在时间管理中存在着显著问题,因为高职院校老师角色的多样性,其需要兼顾休息、工作和家庭,因此要透过时间管理问题的表象,挖掘深层面的原因,构建高职院校教师时间管理支持系统,以解决高职院校教师时间管理中存在的问题。同时,学校也要给予高职院校老师更多时间自主权,需要建立健全相关的措施来有效地改进高职院校老师的时间管理倾向。     

激励理论在高职院校教师管理中的运用分析

文章通过分析激励理论的内容,提出通过满足教师公平合理的物质和安全需要,创建良好的工作环境,制定具有针对性管理措施,给教师提供良好的发展空间,重视教师的尊重需要等五方面来提高教师工作的积极性.     

高职院校英语专业英语教师专业发展问题探究

为培养具有高素质的教师,世界各国对教师教育都非常重视。但是,教师教育的效果却并不令人满意,这与对教师发展过程规律性本身缺乏了解不无联系。教师专业发展过程并非想象的那么简单,教师的成长需要一个长期、复杂的过程,因而对教师自身成长规律的研究是十分必要的。由于高职院校与高职英语专业的特殊性．英语教师的专业发展现状不容乐观,因而重视和促进英语教师专业发展就成为高职院校一个亟待解决的问题。     

浅谈高职院校外聘教师管理的问题与出路

现阶段,我国对高技能应用型人才的需求量急剧增多,高等职业教育院校的办学规模也随之不断扩大。但与此同时,由于每年招生人数的增加和新专业的涌现,现有高职院校专任教师的数量和专业对口程度都呈现出较大的滞后状态。本文肯定了外聘教师在高职院校中的作用,通过分析外聘教师管理存在的问题,试图找到有效管理外聘教师的出路。     

高职院校师资队伍建设问题与对策

高职院校经历了快速规模扩张期后开始走向内涵发展。提高师资水平成为高职院校提升办学实力的必经之路。然而,高职院校引进人才时优势并不明显,在职教师教学水平、科研能力提升缓慢。高职教育师资队伍建设除要继续增加政府投入外,高职院校自身必须从完善内部管理体制,建立科学的评价机制,鼓励教师提高科研能力等方面入手来提高教师水平。     

高职院校兼职教师及其管理

高职院校由于其自身发展的局限性、受国家经济实力的制约和自身可持续发展的需要，走专职教师和兼职教师相结合的道路将是师资队伍建设中的一个长期战略选择。本文以高职院校为切入点，从五个方面对高职院校聘任兼职教师的积极意义进行了论述。同时，对如何加强高职院校兼职教师的管理提出建议。     

高职院校教师绩效管理问题及对策研究

做好教师的绩效管理是师资队伍建设和高职院校人力资源管理的重要环节,是学校实现战略发展目标的关键。本文在阐述高职院校绩效管理概念的基础上．指出目前高职院校在绩效管理过程中存在的问题．并针对性地提出了改进高职院校教师绩效管理的对策。     

高职院校教师管理中的激励策略

本文针对当前高职院校教师激励工作中存在的问题,依据现代激励理论,分别从内容激励、过程激励、目标激励三个角度给出了高职院校教师激励的具体策略.     

新发展理念引领下高职院校教师专业发展的路径

新发展理念为新时代高职院校教师专业发展确立了科学的行动指南和正确的价值引领。在新发展理念的引领下,实现高职院校教师专业发展,要坚持创新发展,不断推进理论创新、制度创新、科技创新以及文化创新等各方面的创新;坚持协调发展,把握好发展的重点,实现高职教师的整体发展;坚持绿色的发展理念,加强师德建设,营造绿色的学术生态,建设先进的学校文化;坚持开放发展,实现高职教师的合作共赢;坚持共享发展,保证高职院校教师的平等发展。     

高职院校语文教师专业发展的问题及对策

教师专业发展的持续性研究是改善和优化教师专业素质、构建教师一体化培养模式的有效途径,具有理论指导和实践借鉴意义。本文采用实践研究的方式,通过查阅资料、访谈交流、问卷调查等方法,厘清高职语文教师专业发展的现状,查找存在的问题,客观分析问题产生的原因,探索建构适合高职语文教师专业发展的梯度体系,在实践中建构“行政引领+平台支持+活动拓展+教师自觉+多方参与+监测评价”的高职院校语文教师专业发展路径。     

高职院校教师的专业发展

高职院校培养高技能人才的关键是教师,核心在于教师的专业发展.     

高职院校教师管理调查报告

本文通过对高职院校教师管理现状进行调查,找出当今高职院校教师管理中存在的问题,分析其产生的主要原因,以期对高职院校教师管理能有所帮助,为高职院校教师成长、健康发展提供良好的条件,促进高职院校长足发展.     

高职院校教师人力资源管理问题及对策探析

针对由中等职业学校发展而来高等职业院校,重点分析其教师人力资源管理中的几个突出问题:教师队伍建设与管理、冲突的管理、教师职业倦怠;并提出相应对策:重视教师职业生涯关键期的管理,如岗前培训、实践培训、职业倦怠管理,鼓励合作教学,解决组织冲突等。