慕课与初中美术教学融合的有效途径

随着教育信息化的不断发展,教学与网络的结合已势在必行,慕课的产生就是两者融合的产物.慕课具有教学灵活、内容丰富、知识直观的特点,因此慕课已成为现代化教育不可或缺的一部分.对于慕课与初中美术教学的有效融合,教师要设置情境,开展美术慕课教学;利用兴趣,丰富美术慕课教学;巧用科技,强化美术慕课教学;注重引导,完善美术慕课教学...     

主题式教学在初中数学教学中的应用探讨

随着我国学校教育的改革与完善,教师与家长已经逐渐意识到培养学生综合能力、素质的必要性,同时也充分认识到素质教育对学生成长的重要性。在这种形势下,初中数学教师应该积极转变传统的教学模式,以丰富多样化的主题式教学激发学生对数学的学习热情,从而让学生更好地理解和运用所学的数学知识。本文从主题式教学在初中数学中应用的基本原则入手,提出主题式教学在初中数学中的应用策略。     

发现和提出问题推进初中数学复习课教学的实践与思考

随着我国教育文化水平的不断提升,教师更加重视学生学习能力的培养。新课改明确指出学生是课堂学习的主体,对于这一强调,初中数学教师应该在教学中加大重视力度,让学生对数学产生兴趣,并且通过课堂创设问题情境提升学生学习的主动性。在初中数学教学中,复习课具有一定的唯一性,学生通过数学计算公式巩固数学内容,最后达到一个较为深入的学习数学氛围,因此复习巩固初中数学课对学生的学习具有重要作用。     

化归法在初中数学解题中的运用探讨

一、化归法在初中数学教学现状 随着数学教育的发展,如何将数学教学知识更快、更容易地被学生所吸收是所有初中数学教师的教学重点,初中数学教师越来越重视在教学过程中培养学生的数学思想方法．     

基于"教学做合一"的初中数学微课教学探究

随着我国教育体制改革的不断深入,初中数学课堂教学也在进行不断的完善,初中数学教师在课堂教学中,应当充分地重视"教学做合一"的理念,注重将数学知识与生活联系在一起,全面提高学生对数学知识的学习兴趣,有效培养学生的自主学习能力,不断创新课堂教学的方法,通过生活化的教学方式,使学生能够更加深入地理解所学的数学知识,并积极结合现代化信息技术的教学方式,努力探究初中数学"微课"教学的模式,从而使学生能够在掌握数学知识的同时,灵活地运用所学的数学知识来解决生活中的实际问题,全面地提高学生的综合素质,进而有效地推动我国初中数学课堂教学的进一步向前发展.     

问题导学法在初中数学教学中的使用分析

随着我国近年来教育体系的不断发展与完善,初中数学教育体系中问题导学法的教学模式已经逐渐被学校和初中数学教师接受。问题导学法教学不仅可以帮助学生深入思考问题,还能帮助学生培养创新能力及独立分析能力,在激发学生学习兴趣的同时,提高学生的学习质量。深入研究和优化问题导学法可以帮助初中数学教师提高课堂教学效率和教学质量。     

浅议初中数学教学中的素质教育

随着教育模式由应试教育向素质教育的全面推进,初中数学教师必须重视对学生综合素质的培养,把素质教育贯彻到数学教学中来。本文作者从初中数学教师要转变观念,树立数学教学的素质观、把素质教育与数学教学结合起来教学、重视培养学生的数学思想方法、注重对学生思维能力的培养、重视对学生心理素质的教育等几个方面详尽阐述了初中数学教学中的素质教育。     

在初中教学中如何培养学生的数学探索能力

进入初中阶段,数学课程的教学不再仅仅是为了夯实学生的数学基础,更在于学生知识探究和应用能力的提高,尤其是初中数学知识综合性的特征,向学生的数学知识探究提出了高要求。因此,一线数学教师在此基础上,应当积极对教育教方法做探究,进而指导学生对数学课程内容进行有效探索,保障现阶段数学教学的有效性。文章结合实际的教学经验,对在初中教学中如何培养学生的数学探索能力进行了分析,以为整个初中数学教学水平的提升提供借鉴。     

自主、合作、探究模式在初中数学教学中的应用策略研究

随着素质教育的实施和深化,初中数学教学面临一系列的改革要求。新课改背景下,数学教师要积极革新教育理念,应用多元化的教学方式,注重突出学生的主体地位,让学生把握学习的自主权。在初中数学课堂教学中有效应用自主、合作、探究模式,可以显著提升学生的学习质量和课堂的教学效率。基于此,教师就初中数学教学中如何发挥探究、合作、自主模式的实效性展开论述。     

巧用微课激活初中数学课堂

微课是信息技术的衍生物,当前已广泛运用于初中课堂教学中,不仅为教师开展教学带来了诸多便利,而且对提升课堂教学效率也有着积极作用。数学是初中阶段的重要课程,将微课运用于初中数学课堂教学,不仅可以充分调动学生的学习兴趣,还可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。为此,初中数学教师应重视微课的运用,掌握微课的制作方法和运用技巧,推进数学教学水平的提升。     

丰富初中数学课堂 创新数学教学方法

随着新课标的不断推广,人们对于教育的要求也越来越高,这对于初中数学教师来说既是挑战也是机遇,教师应当抓住新课改的契机,及时更新自身理论体系,在教学中大胆应用新型教学手段,为学生带来新奇、有趣的教学内容,在课上营造愉悦、民主、自由、平等、高效的绿色教学氛围,充分体现出数学教学的创新性,提升学生们对于数学这一学科的学习兴 趣。本文将结合个人实践对如何创新初中数学课堂教学进行探究,以期能对其他的初中数学教师有所启发。     

初中数学教学中合作学习模式的运用探析

小组合作学习模式在初中数学教学中的运用,对于提高学生学习的主观能动性、提高学生的课堂参与度、促进初中数学教学改革具有积极的意义。因此,初中数学教师应当结合教学的内容,积极开展小组合作学习,全面提升课堂教学的质量和效率。     

浅谈微课在小学高年级数学课堂中运用

随着科技的发展,信息技术的成熟,新一轮课程改革在教育界拉开了序幕。作为工作在教学一线的小学数学教师,我们在追求高效课堂的同时,也要逐渐地将信息技术渗透在当前的数学课堂,如慕课、微课、网络课堂等,采取现代化的教学方法促进教学效率的提高和学生数学素养的提升。本文重点阐述微课在小学高年级数学课堂中的运用。     

探讨初中数学教学有效性的策略

随着新课程改革的不断深入,新的教育形势下,社会对学生的培养提出了更高的要求。提高学生的数学能力,培养学生的综合素质,促进学生的全面发展,成为初中数学教师的共同追求。而要想实现这个目标,初中数学教师必须提高教学的有效性。本文从提高初中数学教学有效性的必要性和提高初中数学教学有效性的策略两个方面进行了探讨和分析。     

远程教育资源在农村初中数学教学中的运用

远程教育资源运用于农村初中数学教学,对于激发学生学习兴趣、拓展学生学习思维、突破教学重点难点、实现资源共享的目标具有积极的促进作用。因此,初中数学教师应当积极整合现代信息技术手段,不断转变思想认识和教育理念,积极整合远程教育资源,科学合理运用,构建现代化的、高效的农村初中数学教学课堂。     

对初中数学课堂教学有效性的认识与思考

初中数学课堂教学是教授学生数学知识的最基本渠道。随着教育事业的改革和完善,新课程标准已经逐步落实到课堂教学中,因此初中数学教师应该改革传统的教学模式和学习方法,遵循新课标的教育理念和教学模式,使初中数学课堂教学效率达到更高水平。那么如何具体地实施才能有效地提高初中数学课堂教学的效率,并且秉承着以学生为本的教育理念来满足学生的需求?在此根据多年的教学经验,以初中数学课堂教学为重点研究对象,对初中数学课堂教学的有效性做出简要阐述。     

提高初中数学教学课堂效率的措施探究

随着新课程改革的提出,初中数学教师也越来越注重初中数学教学课堂效率的提高。初中数学是初中生学习的重点科目之一,并且初中数学对初中生来说学习起来还存在一定的难度。因此,初中数学教师更加要注重初中数学教学课堂效率的提高,这样才能让学生更好地掌握初中数学的学习内容。文章就提高初中数学教学课堂效率的措施展开探究。     

如何实现初中数学教学的高效性

初中数学是初中教育的重要组成部分。在实际的教学过程中,如何提高教学效率,促进学生学习能力水平的提升是值得每位初中数学教师思考的问题。因此,文章对于如何实现初中数学教学的高效性进行了积极的探索和研究。     

利用美术欣赏慕课提高农村学生审美能力的策略研究

目前随着互联网技术的快速发展,慕课建设已基本完善,慕课虽然在国内拥有较强的教育效果,但是在推广与应用方面仍然存在诸多问题。慕课在教育工作中的使用,可以有效提升教育公平性。特别是对于农村地区美术欣赏教学来说,合理利用慕课可以有效改善农村地区学生学习资源匮乏的现状,同时还能够利用慕课让学生受到更高水平的教育,开拓学生的学习事业,以此来培养学生的审美能力。本文将对美术欣赏慕课提高农村学生审美能力的策略展开探讨,根据目前农村学生美术教学现状,总结教学难点和问题,提出合理的慕课教学改革方案,希望可为广大教师提供教学参考依据。     

微课在初中数学教学中的设计与开发应用

微课教学作为当前教育行业的"宠儿",为我国教育行业的优化提供了大量的推力。随着新型教学理念、教学途径的出现,我国教学模式的优化已然成了必然趋势。初中数学教师在实际教学过程中应善于结合微课教学模式,从新知讲授、复习教学等角度逐步优化教学建构,进而有效提升初中数学教学总体质量。本文从个人教学经历切入,与大家探讨微课在初中数学教学中的设计与开发应用。