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1.
多媒体在英语教学中的使用,能使语言知识和语言交际的现实活动有机结合起来,在大量的语言刺激下,使学生置身于各种不同的语言情景中,感知、理解、巩固和运用已获得的语言知识,提高语言交际能力,有利于提高课堂质量和效率,但同时过多地盲目地使用多媒体手段也会带来一些弊端,一定要加以合理地掌控。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16)
随着科技的进步和社会的发展,多媒体技术也越来越成熟,在现今的很多的领域使用的越来越广泛。特别地,在教学活动中多媒体技术的使用颇为普遍。因为多媒体技术相较于传统的教学模式更为灵活多变,更加便于吸引学生的注意力,因而在教学活动中很受欢迎。本文就多媒体技术在高职英语中的应用进行论证。 相似文献
3.
中职英语教学中多媒体技术的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着现代信息技术的发展,多媒体技术越来越多地运用于课堂教学。多媒体教学的运用,在激发学生创新能力、调动学生全面参与教学的全过程、优化课堂教学结构以及提高教学效率方面有着无可比拟的优势。在英语教学中运用多媒体教学技术,一方面能够帮助学生开阔语言学习思维,积累丰富的语言文化知识;另一方面能够使得英语课程教学变得更为丰富多彩,增强学生的学习信心,提高他们综合语言运用能力。 相似文献
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本文围绕新课程标准提出了教师角色的转变、学生地位的转变、教学过程的转变,论述了多媒体技术在英语课堂教学中的辅助作用。 相似文献
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本文围绕新课程标准提出了教师角色的转变、学生地位的转变、教学过程的转变,论述了多媒体技术在英语课堂教学中的辅助作用. 相似文献
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随着计算机技术的发展与普及,多媒体已广泛应用于课堂教学中,给现代教育的发展带来了深远影响,有利于调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,开拓学生的视野,增加学生的知识量,提高课堂教学效率。与此同时,教师还应注意运用多媒体技术进行英语教学所存在的问题。 相似文献
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吴宏杰 《中国科教创新导刊》2012,(11):182-182
随着科学和电子技术的迅猛发展,在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路。但是,如何才能利用网络的便利把多媒体课件合理地应用在英语课堂教学中呢?这就是当代英语教师需要探究的问题。只有真正找到多媒体技术与英语教学的契合点,才能让英语课堂流光溢彩。 相似文献
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幼儿英语教学,可以通过合理、科学地利用现代多媒体技术,优化幼儿英语活动情景和内容,激发幼儿学习英语的兴趣和求知欲,从而在开发幼儿智力、培养良好英语学习习惯的同时,显著提高幼儿英语学习的效果。 相似文献
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随着教学改革的推进和信息技术的不断发展,多媒体技术作为一种教学辅助手段已经被广泛应用于大学英语教学.发挥了巨大的作用.但其中也存在着一些不足需进行理性的评估和思考.以便教师能更合理地运用多媒体技术进行大学英语教学.提高教学效果。 相似文献
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在大学英语的教学过程中,传统的以教师为主的教学方式已经发展到历史的转折点。在科技相当发达的当代,为了适应时代的需要,多媒体教学应运而生。本文主要讲述了多媒体教学过程中遇到的优势,以及在实施过程中所遇到的问题。 相似文献
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多媒体具有形象、直观、大容量的特点,在小学英语课堂教学中运用多媒体技术,可以使教学变得生动活泼、丰富多彩,从而调动小学生的学习兴趣,切实提高教育教学质量. 相似文献
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在品德课教学中,教师要以学生的发展为本,通过创设教学情境,开展活动型的课堂教学,变教为导,成为学生学习的参与者和指导者;学生要变学为悟,成为学习的主人,在潜移默化中道德素质得到提高。 相似文献
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多媒体技术手段的应用是现代大学英语教学的发展趋势.在大学英语课堂上运用多媒体技术激发学生的学习兴趣、加大教学信息量、提高教学质量的同时,大学英语教师也应注意到使用多媒体手段可能会引发的一些问题.因此大学英语教师只有合理借助多媒体技术手段,才能避免由于多媒体教学所造成负面影响,从而在根本上对大学英语教学进行改革,全面提高学生的英语语言能力,改善教学质量. 相似文献
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张静瑶 《商情·科学教育家》2013,(29)
随着计算机的普及,多媒体技术在英语教育教学中广泛运用,如何在课堂上、教学实践中正确有效的运用多媒体技术,克服其存在的弊端,是教师们积极研究探索的重要课题. 相似文献
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从多媒体技术辅助大学英语教学的内涵和现状出发,分析了运用多媒体技术辅助大学英语教学的必要性和存在的问题,提出了运用多媒体技术辅助大学英语教学的有效措施。 相似文献
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许礼萍 《语数外学习(高中版)》2012,(10):60-60
多媒体在中职英语教学中具有十分重要的作用,激发了学生的求知欲,优化了英语教学,培养了学生的创新能力,本文探讨了如何在中职英语教学中有效运用多媒体技术。 相似文献
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多媒体信息技术具有形象性、多变性、直观性、图文并茂等特点,在数学教学中适时适当运用多媒体,可激发学生的学习兴趣,充分激发他们的参与积极性和求知欲望,突出教学中的重点,突破教学中的难点,让学生通过多方位地观察研究.对所学知识、概念、图形理解透彻并灵活掌握。运用多媒体能为数学课堂增添动感、逼真、动态,使学生获得最佳的学习效果,但要注意使用的误区。 相似文献
20.
王媛媛 《中国科教创新导刊》2013,(25):169+171-169,171
我国的市场经济正在发展,中国经济在世界经济中的地位也在逐渐攀升,作为一门交际语言,英语显得越来越重要,在社会招聘时,很多用人单位都会考察应聘者的英语水平,这对中职英语教学提出了很高的要求。目前在我国,英语在各类中职学校中均已被列入必修课。当今世界发展的一大趋势就是信息化,计算机正在被大量普及,科学和技术在改变了人们的工作、学习、和生活方式的同时,也渐渐走进了课堂,成为教育工作中备受重视和推崇的新型手段,多媒体教学的意义显而易见,但是在现今的多媒体英语教学中仍然存在着一些误区需要我们提起注意。 相似文献