四角链的Hosoya指标

四角链是由若干个单位正方形序列且任意相邻两个正方形之间只有一条割边构成的连通图。文中主要研究了n个单位正方形序列构成的四角链在两种不同构联接位下的Hosoya指标,并给出了具体表达式。     

基于核酸适配体的荧光传感器用于检测双酚A

双酚A(Biphenol A,BPA)是一类酚类环境雌激素,在塑料制品中广泛存在,长期接触BPA会对人体造成一系列的危害.基于核酸适配体与目标物之间的特异性识别等特点,结合SYBR Green I荧光染料在单双链DNA之间荧光信号的变化,构建了一种简单快速、灵敏和高选择性的适配体传感器用于BPA分子的检测.实验结果表明,在优化条件下,当BPA的浓度在10 nM-10~5 nM范围内时,荧光信号差值与目标物浓度的对数值呈良好的线性关系,最低检测限(LOD)可达3.261 nM.     

基于四链协同的产教融合高职人才培养路径分析

通过界定四链的概念和内涵,利用协同理论的观点,对产业链和教育链的内部协同模式以及四链融合的衍生协同模式进行分析,建立起基于协同效应的产教融合四链循环模型。基于模型分析,提出以人才链中人力资源在产业链与教育链各节点中的共享和循环为基础,在产业链和教育链各自形成内部协同效应的基础上,通过创新链的产出实现衍生协同效应。同时,基于四链协同的产教融合建设,从协同教学、协同育人、协同就业和协同创新四方面为产教融合人才培养路径提出建议和对策。     

基于G-三链体DNA探针的汞离子检测新方法

开发简单快速的汞离子(Hg~(2+))检测新方法对人类了解重金属污染具有重要的意义.基于G-三链体DNA探针设计一种非标记的荧光方法用于汞离子检测.富含G碱基的DNA序列能自主装形成G-三链体结构.在没有Hg~(2+)存在的情况下,G-三链体DNA能与荧光染料硫黄素T结合生成非标记的荧光探针.硫黄素T与G-三链体结合后,ThT的荧光信号会显著增强.在Hg~(2+)存在的情况下,G-三链体DNA环部的胸腺嘧啶T能与Hg~(2+)发生反应,从而改变DNA的构型,抑制G-三链体结构的形成,使得ThT的荧光减弱.该方法通过对ThT-G-三链体的荧光强度变化实现溶液中的Hg~(2+)离子的检测.对该方法的可行性进行论证,并对实验条件进行优化.实验结果表明该方法可用于Hg~(2+)检测,并具有良好的灵敏度和选择性.     

基于交流阻抗技术的可再生型核酸适配体电化学传感器的研究

构建了一种基于交流阻抗技术的可再生型核酸适配体电化学传感器.将ATP的核酸适配体互补链的5'端标记巯基,然后将该互补链与ATP核酸适配体杂交,采用自组装法将杂交后形成的双链DNA固定在金电极表面.带负电荷的DNA可以阻碍阴离子型探针[Fe(CN)6]3-/4-与电极之间的电荷转移.当没有ATP存在时,双链DNA寡核苷酸修饰的金电极阻抗值较高.当传感器与靶分子ATP温育后,由于核酸适配体会与ATP结合而与互补链脱落,进而电极表面所带的负电荷的量减少,对[Fe(CN)6]3-/4-与电极表面的电荷传递的阻碍作用降低,测得的电化学阻抗值降低.通过检测阻抗值的变化可以实现对ATP的测定.该传感器的再生仅需将电极表面固定的互补链与未标记的核酸适配体杂交即可实现,再生操作简单、成本低廉.     

“四体联动”应对反倾销的信息沟通机制研究

国外对我出口企业提起反倾销诉讼案件不断,造成了严重的市场萎缩和巨大的经济损失。目前企业对反倾销的应诉积极性不够,胜诉率不高,原因之一是信息沟通机制不健全。在信息沟通过程中企业单方面的力量是不够的．应该协同商务部、地方政府和行业商协会建立健全反倾销的信息沟通机制。四体各司其职,联动协作,理解信息沟通的重要性,畅通沟通渠道,完善反馈机制,才能提高“四体联动”应对反倾销的事前防范和事中应对能力。     

教育体系推动四链深度融合的战略特征与制度建构

推动创新链、产业链、资金链与人才链深度融合是实现高质量发展的重要举措。为实现四链深度融合这一目标,应坚持以人为本,推动服务全民终身学习教育体系建设;瞄准政策、市场双轮驱动,推动高校办学资源“活、转、创”和强化自主办学融合思维,推动高质量高等教育治理体系建设。     

应用型高校推动四链深度融合的辐射结构与政策路径

应用型高校推动四链深度融合是时代赋予的使命,需遵循内在逻辑理路,采取建立共生发展格局、共享人才高地、产教融合创新体系、科技成果转化机制的实践进路。政府部门在推动四链深度融合中要强化高校服务产业发展职能,为其健全人才资源体系、资源配置机制、主体权益保障制度等提供平台。     

关于四元数体上循环矩阵的几个定理

本文给出了四元数体上的循环矩阵的新概念,并给出这类特殊矩阵的几个性质。从结论上看,四元数体上的循环矩阵仍保持与普通循环矩阵平行的性质。     

基于G—三链体分子信标的多聚核苷酸激酶荧光检测新方法

G-三链体(G3)由三段连续G碱基的富G序列组成的,因其潜在的生物学功能和特殊的结构受到越来越多的关注。G3序列能结合硫磺素T(ThT)发出强荧光,以此作信号报告分子,本文提出了一种基于G3分子信标(MB)的T4多聚核苷酸激酶(PNK)荧光检测新方法。有T4 PNK时,P1的5’末端被磷酸化,P1/G3MB双链结构中的P1被外切酶酶切,封闭在G3MB中的G3序列不能结合ThT,得到弱荧光信号。无T4 PNK时,P1/G3MB双链结构能阻止外切酶酶切,G3MB被打开,释放G3序列结合ThT荧光增强。该方法对T4 PNK检测的线性范围为0.0002～0.01 U/μL,检测限为0.0002 U/μL。该方法具有操作简便、成本低和选择性高等优点,并可用于T4 PNK酶活性抑制剂的评估。     

关于减数分裂过程中“联会”与“四分体”的讨论

"联会"和"四分体"是中学生物教学中的一个重难点,其图形复杂,理解抽象。我们要借图形画法的由来来理解其中染色体、姐妹染色单体和DNA的数量关系。对于"联会"和"四分体时期"的名称,建议保留前者,而改后者为"联会后期"。     

基于四(1,4-二噻英)四氮杂卟啉铁新型抗坏血酸传感器的研究

研究了四(1,4-二噻英)四氮杂卟啉铁修饰玻碳电极的制备,并用于抗坏血酸(AA)的测定。在pH=6.5的磷酸盐缓冲溶液中,AA在四(1,4-二噻英)四氮杂卟啉铁修饰玻碳电极上产生一灵敏的氧化峰,峰电流与AA的浓度在5.0×10-6～3.0×10-4mol/L范围内呈良好的线性关系,检出限为1.3×10-6mol/L。该电极灵敏度、重现性和稳定性都较为良好。     

基于聚合物体光栅的全息传感器温度响应特性

测试了全息传感器的环境温度响应性能,实验测试中光栅衍射谱峰值呈现直观与稳定的温度响应,并发现了衍射谱峰值波长随温度的蓝移现象。测试了在不同温度及湿度条件下的平均折射率,证实了波长蓝移的主要诱因。实验结果为深入分析传感器的传感机制提供了重要实验基础,同时为全息传感器的实用化提供了重要环境响应参数。在显著传感现象的基础上,能够使学生了解并掌全息光学装置科技前沿发展现状与最新应用领域。     

基于京族文化传承的“五体共育、四课联动”美育模式

本文基于中职学校忽视美育的状况,以广西物资学校探索基于京族文化传承的“五体共育、四课联动”美育模式为例,论述美育助推中职学校落实立德树人根本任务的重要作用,阐述“五体共育、四课联动”美育模式的具体内涵,提出研发科学完善的教材、教学资源库,以及建设京族非遗技艺传承实训基地、打造“师匠型”师资队伍、将京族文化融入美育等策略。     

基于WiFi的微型四旋翼飞行器设计

为了进一步提高微型四旋翼飞行器的稳定性、转向灵活性与可控性,提出并采用多种传感器、WiFi无线通信、嵌入式微控制器等多种技术,并结合四元数、双闭环PID控制等,设计出一款基于WiFi的微型四旋翼飞行器。详细阐述了该系统构成、硬件设计与软件设计。实践表明,飞行器机身采用"X"型设计,软件系统采用四元数、双闭环PID控制等,其飞行稳定性高、可控性好、转向更灵活。     

基于“互动仪式链”理论的高校“学科+”体系构建

高校发展需要不断创新教育培养模式,深化教学改革程度,提升人才产出质量。在当前科技创新高速转型和教育新形势多元化发展的大环境下,高校更需要利用学校自身优势与外部机遇,巩固既有基础,开拓创新特色的学科道路。以兰德尔·柯林斯(Randall Collins)的"互动仪式链"理论为理论基础,以"学科+"的概念作为创新点,探讨基于"互动仪式链"理论构建高校"学科+"体系的积极意义,并针对"学科+"体系对高校现有的学科结构进行革新性重构的方式方法提出了观点。     

关于四元数体上矩阵对角化的几个定理

近年来矩阵对角化理论研究得到了充分的发展,并且在分析方法、研究领域、研究的深度和广度上都有了突破.但在四元数体上,由于四元数乘法的非交换性,人们对四元数体上矩阵对角化的研究甚少.对四元数体上矩阵对角化进行研究,得到了几个重要结论.     

“四链”联动的工科类研究生培养体系构建北大核心

伴随着高等教育新工科建设的全面深入推进,工科类高校研究生培养、校企产学研一体化培养模式正成为工科类高校研究生育人模式改革、提升研究生培养质量的有效路径。文章通过分析新工科建设背景下高校现有工科类研究生教育体系存在的问题,围绕深化产教融合,校企协同育人,面向工科类研究生培养的全员、全方位、全过程,构建了“人才能力链—学科专业链—教学资源链—质量监控链”“四链”联动的工科类研究生培养体系,旨在探索新工科视域下工科类研究生培养的新思路与新体系,进一步改良工科类研究生培养机制,为地方高校培养具有科学创新与技术应用能力的高素质人才,为新一轮科技革命和产业变革提供人才支撑。     

国内"区块链+教育"之研究热点与发展思考 ——基于Citespace的可视化分析

以中国知网"区块链+教育"文献为数据样本,运用Citespace软件和SATI文献计量工具,通过分析关键词、聚类主题内容、时间脉络演进,发现当前研究热点为剖析区块链与教育融合的支撑技术智能合约、分布式化以及互联网时代的教育大数据、人工智能技术;应用研究聚焦于学习成果认证、学分银行建设、个性化定制学习、高校图书馆智慧化、数字教育教学资源建设等;研究趋势为探索区块链与教育深度融合,实现资源共享,推进教育教学改革,加快教育信息化进程,实现教育均衡发展的新场景.通过热点梳理、趋势分析及发展思考,希望为"区块链+教育"的研究提供有意义的借鉴.