提高初中化学课堂教学质量方法探析

在初中化学的教学工作中,很多问题的存在使化学教学质量无法得到提高,受到明显制约,因此,众多初中教师对初中化学课堂教学质量的提高的问题有着重点关注。本文将针对初中化学课堂教学质量提高的方法进行阐述与分析,从而达到提高初中化学课堂教学质量的目的。     

提高初中化学教学质量的措施

《九年义务教育初中化学教学大纲》中明确规定，初中化学的教学目的之一是初步认识化学在实际中的应用，培养学生关心自然，关心的社会情感．近几年的中招化学试题无一例外都有联系实际、联系社会、联系生活的命题，体现了化学这门课程源于社会、源于生活、服务于社会、服务于生活的时代主题．所以，教师在备课时要随时了解与化学有关的最新科技发展成果及其在生产生活中的应用，并在适当的时间介绍给学生，培养学生应用知识的能力。     

关于提高初中化学教学质量的一点体会

初中化学教材的内容 ,对初中学生来说 ,熟悉的少 ,生疏的多 ,能直接感知的少 ,需要间接认识的多 ,相对数学、物理 ,需要记忆的多。教材琐碎 ,知识点多 ,在整个学习过程中难点多 ,在学习的不同阶段很难过关 ,容易掉队。因此教师根据教材的特点 ,学生的实际 ,采用多种教学方法 ,优化课堂结构 ,在教学过程中因势利导的突破各个阶段的难点 ,让其顺利过关 ,掌握各种知识 ,是全面提高教学质量的关键所在。初中学生学习化学有三个主要难点 :第一 ,常用元素符号、化学式、化学方程式、电离方程式和元素的原子结构示意图等化学用语 ,是学习中的第一个…     

提高初中化学课堂教学效率的措施分析

在课程改革的新形势下,提升课堂教学效率,强化课堂教学质量已经成为初中教师的重要任务。初中是学生学习化学的启蒙阶段,教师应探索更为先进的教育模式,实现新课程理念在化学教学中的落实,以帮助学生提升学习效果。文章重点分析了提高初中化学课堂教学效率的具体措施,希望能为高效化学课堂的打造提供有用的建议。     

运用投影提高初中化学实验教学质量

化学是一门以实验为基础的学科，加强实验教学是提高化学教学质量的重要手段。但由于实验条件的限制，很多学校的学生在课堂上没有亲自动手做实验的机会，实验教学主要是通过教师的演示实验来进行。而演示实验的有些现象，如固体的溶解、颗粒的移动以及气体的逸出等现象可见度比较小，直接影响了教学效果。投影教学手段的运用，不但增强了实验的可见度和动态感，变抽象的内容为直观现象，同时活跃了课堂教学气氛，激发了学生学习化学的兴趣，从而提高了化学实验教学的效果。     

探析初中化学课堂教学

<正>化学是一门基础自然科学,中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,还能为毕业生参加工作处理一些实际问题打下基石。要大幅度提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生的学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生解决初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发智     

提高初中化学课堂教学质量方法探析

随着个性化时代的到来,初中学生的学习理念与学习方法、学习手段都在发生着巨大的变化,传统的"填鸭式"教学已经无法适应当前初中教学的要求。本文以初中化学课堂教学为研究背景,对小城镇初中化学教学的现状进行了深入的观察与分析,总结了当前初中化学教学课堂中存在的各类问题,提出了给予初中学生自主学习、进行实验创新、加强教师队伍建设等一系列手段,最终实现提高学生们的学习兴趣与学习能力的目标,从而进一步提高初中化学课堂的教学质量。     

初中化学教学提高课堂教学效果研究

随着新课程改革的不断深入,优化课堂教学,构建一套适应现代教学需求的教学模式,提高课堂教学的质量是教育工作者不断追求的目标.有效的课堂教学是指教学时间最小化、教学效果最大化,有效的课堂教学目标是提高教学质量.初中是化学教学的启蒙阶段,教师要想提高教学的有效性,则需要激发学生的学习兴趣,正确指导学生掌握基本知识和技能,开发学生的智力,提高学生发现问题和解决问题的能力.     

提高初中化学教学质量的几点体会

围绕着提高初中化学教学质量这个中心,从减轻学生学业负担和初中化学教学实际需要出发,教学中采用了多种不同的教学手段,并列举了许多成功教学实验,充分阐述了要强化初中化学教学,真正使学生的学习化苦于乐,达到事半功倍的效果,则必须优化教学方法的重要性。     

优化初中化学课堂教学，提高教学质量

随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。作为一名化学教师,要根据教改工作的具体要求做好本职工作,以提高课堂效率为中心,努力优化课堂教学,提高教学质量,生动直观地展现教学过程中情感交流、教学互动的变化,集中反映化学学科的思想性、科学性和艺术性。在课堂教学过程中,我认为应重点做好以下几个方面的工作。     

抓好初中化学教学 提高课堂教学效率

化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作,解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起。     

提高初中化学课堂教学效率的有效措施

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

提高课堂教学质量的措施

当前的课堂教学中存在许多问题,如教学进度不适宜、学生厌学等影响着课堂教学质量的提高。因而,有必要采取措施,提高课堂教学质量:培养学科兴趣、课堂设计以适度为原则、培养学生的创新精神和创新品质、把课堂还给学生     

例谈如何提高初中化学课堂教学效率

1前言 化学是一门基础的自然学科,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,要提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手     

浅谈初中化学课堂教学

初中是化学教学的启蒙阶段,有目的、有计划地引导学生学习,养成良好的学习习惯,不仅有利于提高教学效率,而且将使学生终身受益。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。     

如何提高初中化学课堂教学质量

初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,要提高化学教学质量,必须从初中课堂抓起,以提高课堂教学效率和质量为中心。本文就此提出了几点建议。     

初中化学课堂教学之我见

初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升人高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作后解决处理一些实际问题打下基础。所以要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,必须从以下几个方面入手：