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当今世界,创新已成为一个国家综合国力和参与国际竞争的重要因素。培养具有独立人格和创造性的人才已是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要,也是化学学科进行素质教育的归宿。下面就结合本人的教学实践,谈谈在初中化学教学中培养学生的创新意识的几点做法。一、激发学生学习兴趣初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。化学学习兴趣能促使学生去学习、去研究、去设… 相似文献
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化学在人们的生活中已经扮演了重要的角色,它是一门内容丰富多彩的学科,利用青少年争强好胜的心理,让他们融入到化学的实践和学习中去,通过认真钻研来获取知识,通过努力去得到结论,增加学习化学的兴趣。让学生去多角度,多层次的探索化学实验的奥妙,培养学生的发散思维,锻炼学生举一反三的能力,但是同时也要处理好知识的链接和梳理问题,注重发散思维跟突出主题之间的关系,完成新课改下初中化学课堂教学的有效研究。 相似文献
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为了让学生顺利完成初高中化学学习的过渡,并激发学生学习化学的兴趣,我们有必要安排高一新生进行初中化学知识的复习,从而让学生能更好、更快的适应高中化学的学习。 相似文献
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与传统教材相比,人教版化学新教材在教材内容和教材编排体系上有较大改进,加入了大量的实验探究以及化学科学前沿知识,使学生在课堂学习中大大提高动手能力;另外,在课堂教学中贯穿化学学科前沿知识,更能激发学生的学习兴趣,让学生懂得学以致用,知道学习的目的,树立远大目标。 相似文献
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随着社会的发展,化学在生产、生活中发挥着越来越重要的作用。因此,在教学中要加强学生对化学的认识,激发学生的学习兴趣。尤其是在职业学校中,大部分学生对化学没有兴趣,教师如何让学生体会到学习化学的乐趣并发展志趣是非常重要的。本文主要结合自身教学实践,从掌握学习方法、注重化学实验、开展化学史教学、借助多媒体教学、开展第二课堂等五个方面探讨学生化学兴趣的培养。 相似文献
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化学的历史是一部化学方法和化学智慧的历史,化学史上那些著名的实验和发现事例,是情景教学的优质素材。在化学课堂教学中,根据教学内容恰当地补充一些名人轶事、历史故事,让学生去追踪科学家的思维轨迹,去体验创造发明的境界。 相似文献
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化学是高职护理专业学生在学校接触的第一门文化课,也是第一门重要的专业基础课,化学教学过程中如适宜联系身边生活及医学专业的实例,学生就热情高涨,大大激发了学生学习兴趣,也调动学生想探索化学科学的奥秘。有利于更深刻地理解化学知识,达到良好教学效果,较好完成教学任务,让学生用化学观点解决医学问题,以便更好地服务于医疗卫生事业。。 相似文献
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在化学教学中,实验是其中一项最基本的特征,化学实验能够对学生的兴趣、创新精神、启迪思维以及培养学生使用科学的方法进行有效的激发,对这些都能够起到非常有效、积极的作用。教师必须要利用多种渠道,提供大量的机会,以此来让学生能够感受到化学学习以及化学实验操作的全部过程。本文与教学的实践相结合,对当前高职的化学教学中存在的问题进行了具体的分析,对激发学生的学习兴趣以及培养学生动手实验的能力等多个方面提出一定的对策,同时提出一定的建议与做法。 相似文献
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在教学过程中,要尽量这学生提供自主探究的机会,让他们置身于一种探索问题的情境中,以激发学生强烈的求知愿望,积极主动地去探索新知识。创设问题情境,有利于吸引学生的注意力,增强学生心理上的愉悦感,激发学生探究的兴趣。 相似文献
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教师在进行化学教学过程中,不但要让学生掌握相关的化学知识结构,还要培养学生的化学思维方式,使学生的化学观念和化学思想相结合。高中化学教师高质量的教学是个体价值和社会价值的双重体现。为此,为了培养学生学习化学的兴趣,提高化学思维能力,为学生身心可持续发展打下良好的基础,高中化学教师要提高自身素质,转变观念,制定合理的策略,激发学生的化学思维,使课堂效果达到最佳,使教学质量大大提高。 相似文献
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为了改变学生对学习数学枯燥乏味的简单看法,我们只有让数学课堂"鲜活"起来,才能让学生主动的参与到学习中去,从而激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
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正数学本身是一门非常引人入胜的学科,而小学教学对学生的影响是长久而深远的,如何利用小学课堂激发小学生学习兴趣,让学生主动去探索和思考,在学习中入迷,叩开思维的大门呢?我有如下思考:一、寓教于乐,激发学生的学习兴趣兴趣爱好是最好的老师,一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。在数学的教学过程中,老师如果能充分诱发学生的学习兴趣,激发学生的参与意识,那么小学数学的教学工作 相似文献
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本文论述如何在化学教学中通过落实新课程三维目标来培养和激发学生的学习兴趣,进一步落实好知识与技能目标,为化学学习打好扎实的基础;落实好过程与方法目标,让学生掌握学习化学的方法,学会学习;落实好情感态度与价值观目标,提高公民的科学素养。 相似文献
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思想政治课要激发学生的兴趣,并用所学知识去理解生活,就必须坚持以生为本,就要在课堂上充分体现学生的主体,刨设学生所熟知的生活情境,让学生通过对生活再现、感知来理解课本观点,并能在课后的生活中去体验、实践以达到知行合一的目标。 相似文献