关于构建电大形象识别系统的探讨

随着市场经济的深入发展,品牌观念已日益被社会各个领域所广泛接受。为了在日益严峻的市场竞争中求生存求发展,电大必须确立自己的品牌。而立足电大教育办学特色来构建电大形象识别系统,这无疑是提升电大品牌竞争力的最佳途径。     

从生源情况看远程开放教育的改革

从当前电大的生源分析可以看出,与高等教育精英化时期相比,学生知识水平和学习能力发生很大的变化,电大教育必须相应改革,才能适应这种变化.我们要以高等教育大众化的质量观去改革电大的课程设置和教学的内容,适应学生的学习,在学习评价中强化学习过程的评价和知识运用能力的评价,还可以考虑建立学分替代机制,实现个性化教育,提高办学竞争力.     

试论广播电视大学的办学特色

高等教育大众化与多样化要求各高等学校要走特色化发展道路，在各自的类型和层次上办出特色、办出水平。办学特色是电大提高生命力和竞争力的源泉，是电大适应社会主义市场经济规律的必然要求，是电大明确在高等教育体系中定位与分工的客观依据，是电大自身生存与发展的内在要求。鉴于办学特色的重要性，文章采用文献调研、历史研究、归纳总结等方法，从电大办学特色的内涵与特征入手，探讨了电大办学特色的相关问题，并提出电大办学特色的建设策略。     

自学考试与电大教育沟通办学的理论基础与发展趋势

广播电视大学与成人高等教育自学考试(以下简称电大与自学考试)是成人高等教育的两种主要形式。它们在长期的发展过程中逐步形成了各自的办学特色,初步建立了相对独立的教育体系。目前,这两种成人教育形式既有自己的优势,同时也存在自身难以克服的问题,必须走一条沟通与联合办学的路子,才能使其得以健康的发展。电大与自学考试沟通办学就是要在这     

开放大学背景下县级电大办学功能转型的研究

开放大学是我国根据高等教育发展规律,从当前高等教育国际新趋势着眼,在教学性质、教学理念、教学模式和教学任务等方面实施的重大改革,是我国高等教育发展史上的重要里程碑。在开放大学背景下,作为县级电大来讲,正面临着难得的历史机遇,对推动县级电大发展转型、更好的突出办学特色、发挥电大经济社会职能具有至关重要的作用。文章正是以此为背景,在对当前县级电大办学存在主要问题的基础上,着眼建设开放大学的具体要求,对实现县级电大办学功能转型的具体措施进行了详细的探讨。     

电大的开放性、现代化与县电大的可持续发展

一、电大教育必须守住优势,发挥优势中国的电大教育经过20年的不断建设,形成了一个中央、省、市、县四级办学,辐射全国的多层次多规格多形式的办学体系。但是,由于普通高校在改革开放和市场竞争中迅速调整自己办学体制,加快了改革步伐,大大提高了办学的社会竞争力,使得当初处于改革前沿阵地的电大办学的优势,逐步被减弱了。电大开办之初是成人学历教育,1986年增开了普专班,近几年又开办大学基础教育班,有些省电大又招取注册视听生,还搞了非学历教育,我省电大还与自学教育联合举办双沟通教育,形成了成人高等教育与普通高等教育…     

新形势下电大系统办学机制的思考

随着我国高等教育的结构性调整,高等教育体制的不断改革,电大办学性质的功能、办学形式和系统的权益格局等方面也发生了深刻的变革,创新系统办学机制已迫在眉睫。本文结合新形势下电大系统发展的状况,提出了电大系统办学新的运行机制,以期推动电大的建设和发展,全面提升电大系统办学实力和竞争力。     

开放大学背景下县级电大办学功能转型的研究简

开放大学是我国根据高等教育发展规律,从当前高等教育国际新趋势着眼,在教学性质、教学理念、教学模式和教学任务等方面实施的重大改革,是我国高等教育发展史上的重要里程碑.在开放大学背景下,作为县级电大来讲,正面临着难得的历史机遇,对推动县级电大发展转型、更好的突出办学特色、发挥电大经济社会职能具有至关重要的作用.文章正是以此为背景,在对当前县级电大办学存在主要问题的基础上,着眼建设开放大学的具体要求,对实现县级电大办学功能转型的具体措施进行了详细的探讨.     

独立学院教育发展必须坚持的方向思考

独立学院教育，是高等教育从精英化到大众化发展过程中出现的新生事物，这种民办公助的高等教育模式，它有自己的办学机制和治学模式，这是中国高等教育在新的时期的创造和完善，具有鲜明的中国特色。     

质量保生存 文化促发展 加强电大文化内涵建设势在必行

在深入学习实践科学发展观的基础上,电大能否探索出一条不同于普通教育、不同于高等教育的独特的校园文化内涵建设之路,是电大办学发展再上新台阶的根本保障,校园文化对电大办学来看一直发展滞后,直接结果使学生对学校没有校园感,对学校的安排不愿意配合,毕业离校对学校没有感情。这也极大的影响了电大办学的社会公认力和影响力,本文从文化内涵建设角度阐述了电大办学发展的新思路。     

全国电大网站有关“招生与就业”栏目的调查与分析

通过对全国省级以上电大网站有关＂招生与就业＂栏目的全面调查,发现大多数网站设立了＂招生＂栏目,而＂就业＂栏目的设立并不多见。这个问题的凸显,对电大网站提出了新问题,电大学生的就业问题应该受到各校的重视。各电大网站应从普遍重视＂招生＂慢慢向重视＂招生就业＂转变,把＂就业＂提到与＂招生＂同等重要的位置上。全国电大不仅要重视＂招收大学生＂,也要重视＂送出大学生＂,关心电大学生的就业问题,这样才能提升广播电视大学的声誉。     

消费主义语境下的高等教育发展

消费主义给高等教育大众化发展所带来的影响是多方面的,从学术资本的贬值、学术声誉的损害,再到教学传统的破坏。在高等教育精英化时期,消费主义对高等教育的影响十分有限,因为精英教育理念对消费主义的浸渐有着极大的免疫作用。高等教育大众化时代,随着新管理主义的兴起,消费主义与学生缴费上学、市场就业困难、教学质量下滑等因素紧密相连,对高等教育的影响既有积极的一面,又有消极的一面,其负面效应集中表现于高等教育的商业化、功利化、无序化三个方面。因此,只有重塑大学的象牙塔精神,鼓励和引导师生坚守学术志,强化对学生的通识教育,才能实现对消费主义的超越。     

More than access: MOOCs and changes in Chinese higher education

ABSTRACT

This paper presents an analysis of the conceptualization of massive open online courses (MOOCs) by major influencers in Chinese higher education. Using critical discourse analysis, predominantly from university resources, a map of the discursive construction of MOOCs is presented and interpreted. The centralized orientation of decision making in Chinese higher education is reflected in how MOOCs have been introduced, envisioned, and utilized in China. With the increase of Chinese MOOCs, elite universities are able to capitalize on their comparative advantages, which may be counter to the true intent of MOOCs, which is to raise teaching standards across sectors. This paper serves to illuminate how MOOCs may reinforce the status of elite universities, thereby having the opposite effect to their real intention of democratizing higher education for the masses. The strategy of using MOOCs to improve teaching quality and augment the worldwide reputation of Chinese institutions is central to China’s reinvigorated focus on higher education, which counters the widely held perception, and intention, that MOOCs are vehicles for widening access.     

电大服务社区教育发展的有效途径

参与社区教育是电大教育发展的重要走向,将会为电大教育赢得更多的发展机会和更大的发展空间。近年来,电大利用自身优势,在参与社区教育方面进行了探索和实践,取得了初步的经验。在目前全社会高度关注学习型社会构建和社区教育建设的新形势下,电大必须抢占先机,努力探索服务社区教育发展的有效途径。     

大众化教育进程中精英教育的重新审视

本文着重分析了大众化进程中的精英教育。重新诠释了精英教育的定义，明确指出了精英教育对一个国家社会经济发展的极端重要性，并探讨了大众化教育存在对精英教育的种种损害的可能性，提出了应在高等教育系统进行功能分化的基础上保存精英教育，并结合我国的实际情况，旗帜鲜明地提出我国的研究型大学应准确定位，肩负起精英教育的培养职责，为国家做出卓有成效的贡献。     

远程开放教育：农村人力资源开发的助推器

加快教育发展是破解“三农”问题的基础工程。电大作为现代远程教育的主力军,致力服务“三农”,在推动农村人力资源开发方面形成了优势与特色。在新的历史时期,按照“发展开放教育、强化职业教育、拓展技能培训”的思路,电大教育以职业教育为统筹,大力发展开放教育和职业教育。推进高等教育大众化,积极探索远程教育服务“三农”的新体系,将为农村经济社会和谐发展作出新的贡献。     

基层电大开展社区教育“三问”

经过多年发展积累,电大已具备了发展社区教育的优势条件,但在社区教育还没有全面铺开、政府还没有完全将电大作为发展社区教育重要依托的情况下,基层电大要想在社区教育中有所作为,必须要做到未雨绸缪,扎实做好相关工作。具体来说,基层电大应积极开展各种形式的调查活动,了解居民的社区教育需求;加强与政府部门的沟通,了解政府发展社区教育的政策与规划;要密切与省电大的联系,以得到来自电大系统开展社区教育的指引;注重自身教育资源的调整与建设,切实满足社区教育的需要。     

克拉克·克尔的精英高等教育思想及其启示

克拉克·克尔认为,精英高等教育与大众化高等教育在价值取向、招生和课程管理等方面与大众化高等教育有显著不同。大众化高等教育未必是精英高等教育的敌人,它可能对精英高等教育产生冲击与破坏,但是只要不同高等院校的职能合理分化,并在不同类型的院校之间建立起沟通的桥梁,大众化高等教育的发展对精英高等教育有保护作用。克拉克·克尔的这些思想对我国当前正确处理精英高等教育与大众化高等教育的关系,保护精英高等教育发展有重要启示。     

Reputation in the sociology of education

The present paper raises questions about the use of the concept of reputation in sociological studies of the relationship between higher education and the labour market. Sociologists of education have yet to subject the concept of reputation to sustained critique and evaluation. This situation is unsatisfactory because a number of critical scholars claim that graduates earn a premium as a consequence of attending an elite institution for no reason other than the institution has such a reputation. However, research generally does not provide unequivocal support for such an effect and neither is the source of this effect clearly theorised or identified. One result of this lack of clarity is confusion over what is driving the formation of reputation. This paper advances field theory as a way of developing a sociology of reputation.     

普通高等院校实施现代精英教育的理念和策略

从中外英才教育的发展历程和特征看,现代英才品质的多样化特征赋予现代精英教育的创新内涵。在高等教育大众和精英并存发展的今天,各类高教机构都可以培养精英人才。普通高等院校只有创造竞争环境,强化质量管理,夯实本科基础,提升素质基准,创新培养模式,深化教学改革,突出办学特色,才能维护大众教育的精英性,提升现代精英教育质量和水平。