播音创作中的状态

在播音创作中,我们经常能听到"你的播音没有状态"、"今天你不在状态啊"等类似这样的话。一个"不在状态",就把一个人的播音创作给否定了,可见,状态在播音创作中的作用是非常重要的。人们在优秀的播音作品中时常感觉到"状态"的存在,等静下心来寻它,想与它交朋友,又往往只是窥全豹之一斑而不得要领。那么究竟什么是播音创作的状态呢?笔者认为,播音创作状态是播音员的专业素养,即人文素养和技术素养相结合的整体呈现。本文将从以下几个层面入手,认识一下播音创作中好的状态是怎样形成的。     

口语广播三要素

小李同志: 你的来信收到了。你说,虽然你到县广播站工作才一年多,但已爱上了广播工作,深深感到播音岗位的光荣和责任重大。小小话筒,连着千家万户;静静的播音室,反映着沸腾的生活。你决心当好一个人民喜爱的播音员。可是你说群众反映你的播音“平淡,不带劲”,这是为什么呢?怎样做好播音工作,让群众听得清楚,爱听,听了以后受到鼓舞呢? 现在,我们请中央人民广播电台的播音员,谈谈他们的播音体会。本刊从本期起将陆续刊登。     

主持人腹中空空,怎么办啊

要想做一个优秀的主持人,必须先做一个知识分子。对于HR来说,广播主持是个奇怪的职业：你拥有播音、主持的专业背景,并不意味着你按部就班地做下去,就能熬成个优秀的主持人;有的年轻人对播音主持充满向往和期待,亦有天赋,可是因为缺少新闻传播或播音主持的专业训练,多少有点疙疙瘩瘩枝枝蔓蔓,怎么看都毛糙。所以,各家电台一旦发现一个播音主持的好苗子,便跟捡了个宝似的,许以重诺（进编、住房补贴什么的）;也纷纷举办各种主持人选拔赛.     

王小佳:渴望完美

1993年毕业于北京广播学院播音系的王小佳,在北京电视台新闻广播的位置上已经6年了。看看她的履历,从一个“小荷才露尖尖角”的青年播音员到1998年中国广播电视学会播音作品一等奖和国内电视播音最高奖项——政府奖的得主,你会觉得她一步步走得很踏实、也很顺利;跟她聊天,听她娓娓道来对事业、工作和生活的看法,你会发现她敬业而纯净、透明又率真。 在古城西安长大的王小佳,身上总有一种古典沉静的气质。她的父母是一所高校的教师,她从小在教师大院里长大,到了高二分文理科班的时候,治学严谨的父母替她到理科班报了名,而一向听话的小佳却一边做着物理卷子,一边身在曹营心在汉地动了考播音专业的念头,可没有一个人支持她的选择,那一年,她落选了。第二年,她终于如愿以偿。1989年秋天,北京广播学院播音系多了一个天资聪颖、条件出众的新生。1993年毕业于北京广播学院播音系的王小佳,在北京电视台新闻广播的位置上已经6年了。看看她的履历,从一个“小荷才露尖尖角”的青年播音员到1998年中国广播电视学会播音作品一等奖和国内电视播音最高奖项——政府奖的得主,你会觉得她一步步走得很踏实、也很顺利;跟她聊天,听她娓娓道来对事业、工作和生活的看法,你会发现她敬业而纯净、透明又率真。     

议播音员于芳"备稿"

播音员的播音是一个把视觉转化为思维，再由思维转化为声音的过程.如果只是简单地照本宣科读稿子,声音难免缺乏感染力,更谈不上悦耳动听了,也就无法很好地传递信息,不可能取得良好的播音效果.     

用科学理念指导播音语言训练的相关细节

播音是一项特殊的语言艺术。特别是新闻播音,它的真实性、准确性要求播音员用声一般应该在自然音域内．中声区偏低的部分运用较多,音色要大方、明朗、干净,艺术夸张,装饰较少,很少使用假声。同时,它要受到明确的播讲目的规定,受到艺术创作规范的加工,在美感质量、传播方式等方面具有新的含义。诚然,播音语言属“口耳”之学,一定要多听多练,对于一个参加播音不久的播音员来说,没有较高的听辩能力和一定的练习过程是达不到一个质的提高的。而如果没有一个明晰的科学的分析,     

番音个性与播音风格的培养

播音个性与播音风格,历来就是播音界关注的问题。播音风格的形成,也是播音日趋成熟的标志。一个电台有一个电台的风格,一个节目有一个节目的风格。本文对播音员播音个性与播音风格的培养进行了探讨。     

再论对象感

在《播音创作漫谈》之二中,我写过一篇谈对象感的文章,现在想借这期学报再论对象感问题。生活中,交谈的双方如果是兴致勃勃,一方特别想听下去,另一方讲得才会津津有味;若是听的人敷衍、不感兴趣,那么说的人也会因扫兴而失去说下去的愿望。说话要看对象,播音尤其要注意这一点,要使你的     

播音疲劳及其对策

从事体力劳动久了,会感到肌体的疲倦,长期的伏案,也会带来神经的紧张。作为坐在话筒前的播音工作,假若超出了一定的“度”,也会产生一种疲劳感。播音疲劳,是一种不大为播音工作者所重视的播音困乏现象。所谓播音疲劳,如果单从字面上理解,会简单地     

浅析播音员主持人与受众的交流

平时看电视,我们会看到许多风格不一的主持人.他们其中有的状态积极,神采飞扬,有的急切与你交流的欲望;而有的则冷若冰霜,似乎是极不情愿的与你做着交流.因此,播音与主持节目时与受众的交流时长期没有解决好的问题.本篇论文作者站在大众传播学和播音心理学的制高点,从自己播音主持的事件出发,分析了优秀主持人的成功经验,有理有据的阐述了播音主持与受众交流的重要性和紧迫性.     

今天我们怎样播新闻

从事新闻播音至今十年有余，其间常听同行或听众谈及一个话题，某某人播音风格老化了、过时了，不适应现在听众审美口味了，这其中包含着一个很严肃的业务问题，那就是播音员怎样与时代含拍的问题．播音员怎样播出时代气息的问题。想搞清这个问题．就要首先对你的受众群进行分析．看看他们到底喜欢什么样的播音风格。     

现场播音的基调把握

现场播音是指播音员走出播音室来到新闻事件发生的现场,用有声语言准确报道新闻事实.如果播音员能够在现场播音的再创作中,通过对新闻事实内涵,正确地把握现场播音的基调,也会听到令人如临其境,使听众直接感知的效果.     

主持人语言的口语化应适度

近年来出现了一种视播音的规范性为“旁门”,而以播音的“口语化”,甚至纯自然化为“正道”的倾向。尤其是在一些主持人节目当中,主持人抛弃了过去那种严肃、规范、工整的语言表达形式,不是虚声虚气,就是“啊”、“呢”、“吧”、“吗”,等等。听起来像“自然”了,但却忘记了播音语言的严肃性、规整性。一、广播节目主持人的播音性质各种节目当中的主持人担当着播音员的角色,广播节目中尤其如此。只要你的声音是让广大听众直接从收音机中听到,那么你就是在做播音工作。对于播音工作,张颂教授认为,它是“一项以有声语言艺术为手段的新闻广播工作,不能认为会     

关于播音主持生态的特点及生态建设措施研讨

作为社会系统中的一个系统,播音主持生态也是存在诸多的层面和因素,由于受到社会各种形态的影响,生态与传播的结合也顺势而来。况且播音主持生态的特点与生态建设之间存在着相辅相成的关系,播音主持生态也是影响到一个播音主持人地位的因素,因此,本文将结合播音主持生态的特点进行播音主持生态建设的措施进行探讨。     

播音个性与播音风格的养成

一直以来,播音风格以及播音个性在播音界是备受关注的话题。近年来随着媒体事业不断发展,广播电视节目越来越多,每一个电台只有形成自己的风格,每一个节目形成自己的节目风格,才可以在当前的社会背景下得以生存和发展。本文主要阐述了播音个性以及播音风格的基本内涵,并且提出了促进播音个性和播音风格养成的几个要点。     

探析播音个性与播音风格的养成

播音个性与播音风格是一个长期的培养过程,需要明确锻炼的方向与重点。本文以此为研究中心,先后界定了播音个性与播音风格的定义,描述了其发展历史与主要类型,并在分析构建播音个性与播音风格意义的基础上,提出了培养播音个性与播音风格的重点努力方向。     

做节目就是做人

做节目,其实就是做人,你是什么样的人,注定了你能成为什么样的节目主持人。在新人刚介入节目主持人行业的初期,可能从外表、形象、播音主持技巧上学习把握。当你具备了本专业的一定技能之后,在接下来的漫长岁月里支撑你的就是一个人的素质、一个人的文化底蕴和一个人的人格魅力了。现在教育界强调对学生     

播音的“艺”和“术”

播音是一门综合性艺术。有人说,“播音和节目主持这项传播活动的艺术性是客观存在的,一方面是由于它们本身都有特殊的准则、特定的规律;另一方面,它们的实际操作都是富有创造性的”。但艺术是需要思考和创作的,而作为一个职业播音员,每天要播出大量的稿件,如果要求对每一篇稿件都思考和创作,那几乎是不可能的,     

论播音主持创新现状和问题

随着我国广播电视事业迅猛发展,对播音主持提出了更高的要求,不仅要求播音主持能完成日常播音任务,还要具有必要的创新能力。创新是开创所有工作新局面的一个前提条件,是开展播音工作能够长期而有效地持续下去的一个重要的保证,也是为了更好满足人们对电视广播的需要。下面就先从播音主持创新的现状与问题谈起,再来探讨解决这些问题的措施。     

浅析播音员与主持人的区别

长期以来,主持人和播音员常被人们混用,很多播音员被称为主持人,而有些主持人也被称作播音员或者是主播。其实两种称谓有很大区别,有必要加以界定。中央电视台著名播音员罗京认为:“从严格意义上讲,播音和主持是两个不同的概念。播音实际上反映的是一种专业的性质:可以简单理解为你是用声音去播送内容,所以叫播音;而主持是指你在一个事件中所处的位置,并不是对其专业性质的描述。因此主持人可以是播音员、记者、演员,也可以是专家、学者。没有很严格、具体、统一的专业要求,而更强调个人魅力的彰显,学识、机智的充分发挥。所以严格地说,播音和主持从名称上没有什么太多的一致性。但是人们平时就这么用了,就把这个当成了广播电视中使用语言的两个工作岗位。”