综合实验设计

课程的综合自然要求一些实验也具有一定的综合性，本文探讨了综合实验设计的要求，并设计了几则综合实验。     

单片机综合设计实验课程的建设与开发

随着单片机技术的广泛应用以及社会上对硬件人才需求的不断增加，理工科高等院校对单片机技术课程体系的改革也显得更加紧迫。本文在实践的基础上，对《单片机综合设计》这一实践环节的课程提出了一种新的思路，与广大同行共同探讨，以促进教学建设和实验改革的进一步开展。     

单片机原理与应用课程实验教学设计

《单片机原理与应用》是电子信息工程专业学生必修的一门专业基础课程。作者针对我系《单片机原理与应用》课程在教学中存在的理论性太强的问题,以实验教学设计理论为指导思想,设计了八个软件和硬件实验项目,巩固学生在课堂上所学的理论知识,从而对课程体系结构进行补充和完善。     

BaTiO3优化制备及压电催化性能分析的综合实验设计

为了实现前沿压电催化水污染控制技术、大型仪器分析技术与实践操作能力培养的有机结合,设计了一个综合水污染控制工程实验——BaTiO₃优化制备及压电催化性能分析。通过对BaTiO₃进行不同时间的热处理,有效优化BaTiO₃压电催化降解染料性能。利用电子顺磁共振波谱仪(ESR)分析降解过程中自由基的生成,并借助猝灭实验明确不同自由基在染料降解过程中的作用。结果表明,对BaTiO₃进行2 h热处理可有效提高其压电催化降解罗丹明B(RhB)染料的性能。ESR检测分析反应体系能产生羟基自由基、单线态氧和超氧自由基,而猝灭实验结果表明羟基自由基在染料降解过程中起主导作用。     

基于工程的DSP课程实验设计研究

根据DSP(digital signal processor)技术的特点,为实现"做中学"的思想,提出了基于工程构建DSP课程实验教学体系的理念,设计了以工程项目"基于双CPU的地面导航系统"为基础的DSP课程实验。围绕其构成、原理和软、硬件设计,探讨了DSP实验课实行工程化的教学内容、方法和实践效果。教学实践结果表明,学生主动实践、课程之间有机联系的方式加强了理论知识和工程实践的学习,取得了很好的学习效果。     

误差分析在物理实验设计的应用

实验误差分析不仅是为了评价实验结果的可信程度,而且在实验设计过程中,对选用什么样的实验方法和实验仪器,以及采用的具体措施等能否满足实验大纲的要求,都必须以误差分析为依据。通过误差分析,找出待测量产生误差的主要原因,以便选择适当的实验方法,配合适当精度的实验仪器,     

化学创新实验设计的研究

一九九九年六月中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（简称《决定》）中明确指出：实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,要“培养学生的科学精神和创新思维的习惯,重视培养学生收集处理信息的能力”,《决定》体现了时代的特征和要求,结合中学化学实验教学现状及本人从教卅余年的经验教训,拟从实验的设计创意方面谈点体会：一．实验设计应注重学生综合能力的培养目前学校的教学设备大有改善,但我们教材中的实验内容和形式却明显滞后．学生实验基本上停留在“照方抓药”不得“越雷地”一步…     

浅析高考中的综合实验设计题

在高考试卷中，常会出现所占分比例不太小的综合实验设计题，此类题目命题新颖，考查的知识面广，涉及的内容丰富，综合性强，它的解答要求高，难度大．而许多学生却不能全方位理解、正确地解答此类题目．我认为做好此类实验设计题需要处理以下几点：     

研讨实验设计培养综合素质

实验设计题和实验型信息迁移题具有良好的选拔功能,旨在考查考生的观察能力、实验能力、自学能力和思维能力,从而提高学生的综合素质. 一、碳酸氢根离子的酸性大于氢氧化铝的酸性请你结合所学知识设计实验直接证实AlO2结合H     

氢氧化钠与二氧化碳反应的实验设计

现行初中化学教材第八章第四节常见的碱一课中 ,介绍ＮａＯＨ能与ＣＯ2 反应 :2ＮａＯＨ +ＣＯ2 =Ｎａ2 ＣＯ3 +Ｈ2 Ｏ但没有安排演示实验 ,在以往教学中只能提示学生ＮａＯＨ与Ｃａ(ＯＨ) 2 化学性质相似 ,Ｃａ(ＯＨ) 2 与ＣＯ2 能反应 ,ＮａＯＨ也能与ＣＯ2 反应 ,学生缺乏感性认识 ,教师讲解没有说服力 ,增加了学生记忆的负担 ,不利于素质教育的实施。笔者在教学中设计了如下演示实验 ,使学生对该反应有了较深刻的理解 ,加深了记忆 ,使学生学后久久不能忘怀 ,激发了学生学习化学的兴趣。一、实验目的使学生认识ＮａＯＨ能与ＣＯ2 反应。…     

基于单片机的脉冲电源控制系统设计

硅片的电火花线切割是一种新型的工艺方法,由于硅片的高电阻率特点,脉冲电源的参数与传统线切割设备有较大不同。通过采用MCS51系列的单片机,设计一种基于高压直流电源改进为脉冲电源的控制系统,应用到高速走丝线切割机床上来对工件进行试切,可以取得理想的切割效果。     

单片机自动调整电视天线

为了解决电视天线非人工调整，本文以实验得出的一条曲线为依据，着重介绍利用8051型单片机的该系统中数据采集、数据处理及其控制等几方面功能来实现对电视天线的自动调整。     

单片机原理及应用教学改革初探

“单片机原理及应用”是计算机、电子信息及通信等专业的一门重要专业技术基础课程,具有较强的实用性、综合性和工程性。文章结合笔者近几年来单片机教学的感受,对该课程的教学改革进行了探讨。     

单片机原理及应用教学改革初探

"单片机原理及应用"是计算机、电子信息及通信等专业的一门重要专业技术基础课程,具有较强的实用性、综合性和工程性。文章结合笔者近几年来单片机教学的感受,对该课程的教学改革进行了探讨。     

“CDIO”模式下单片机课程改革探索

＂CDIO＂模式突破了传统的教学模式,以工程项目为载体,体现了基于项目学习的教育理念和教学做一体化的原则,充分发挥了以学生为主体地位和教师为主导的作用,促进了教学效果的提升。以单片机原理及应用课程改革为例,具体阐述了应用＂CDIO＂模式下教学改革的实施方案。     

PROTEUS在单片机教学中的应用

为了解决学生在实践性非常强的单片机课程中入门难的问题,在教学过程中引入Proteus仿真软件,通过简易实例说明该软件的使用,以及使用该软件的优缺点。     

基于逆向工程方法的单片机课程项目化改革研究

以721可见分光光度计为项目载体,采用逆向工程的基本原理对单片机课程的项目化进行改革尝试,提出了单片机课程逆向工程选用产品的原则是产品要具有典型性、先进性、复杂性。经教学实践表明,该方法有利于学生掌握单片机知识,提高学生技能,培养学生工程化的实践经验,同时不需要购买耗材,从而在降低项目化实施成本的前提下,达到实现单片机课程项目化教学的目的,对于其它课程的项目化改革具有借鉴意义。     

微机控制的单臂电镀流水线系统

文章介绍了利用微机和可编程序控制器（PLC）控制的单臂电镀自动流水线系统的组成及对流水线行车的工作过程控制的方法。该自动控制系统已在企业得到较好应用。     

温度测控实验系统的设计

本实验系统通过单片机AT89C51实现了温度的测量与控制,设有键盘和显示电路,能够实现对温度的设定、修改、清零和显示当前温度值,同时对温度超过上下限时进行报警处理的功能.为学习温度测量与控制的软件编写和程序调试提供了硬件实验环境.     

"单片机原理与应用"课程教学改革初探

"单片机原理与应用"是电子、电气类专业一门重要的专业基础课程。本文总结了目前单片机教学中存在的几点不足,针对该课程的特点结合教学实践提出了单片机课程教学改革的建议,并简要说明了教学改革的效果。