人类起源的研究进展

有关早期人类的起源有三种学说，即裂谷学说、劳动创造学说和突变选择学说。人类的进化经历了南方古猿、能人、直立人和智人的四个发展阶段。关于现代人的起源有二种假说，印系统说和迁徒说。现代人类的起源地一般认为在非洲。     

人类起源

我们一天天长大,母亲却一天天叹气。因为兄弟姐妹们不会耕田种地,不会缝纫烹饪。母亲常对我们说,你们以后可怎么活啊。     

关于人类服装起源各种学说中的保护学说研究

关于人类服装的起源有众多的学说,其中支持者众多的保护学说存在其不尽然的地方和缺陷。     

人类起源

最新研究称“乍得人”是最早人类,国际“基因地理计划”要从DNA寻找人类迁徒史,     

人类的起源

研究人类起源是当今生物科学中的重大课题之一。由于化石及其他资料的不充分，以及不同学者对现有的证据持有不同的假设，因此，到目前为止，还没有一个人类学家能讲清人类史前时代的每一个细节。然而，关于人类史前时代的总的轮廓，研究者们的认识在很大程度上还是一致的。人类学家普遍认为，人类史前时代存在着四个关键性的阶段。第一阶段，是人的系统（人科）本身的起源。人在生物学分类上属于人科，也叫人的系统，包括从最原始的人到现代人。人科下有许多种属。人科本身的起源问题，包括两个核心内容，首先是人类起源的地点和时间，其次…     

《普罗米修斯》——人类起源之谜

About the Film 21世纪末,科学家伊丽莎白和查理通过研究大量古迹中的壁画,认为远古时期可能有一批来自外星的智慧种族,正是他们创造了人类。于是,维兰德公司出巨资制造出“雏克丝号”飞船,运载科学家前往壁画中标明的那片星域,开始寻找人类的创造者。     

关于人类起源的遐想

关于人类起源这个问题，已经讨论很长时间了，但是至今仍不能给出一个令人满意的答案。人类的起源，联系着生命的起源、地球的起源、宇宙的起源。而宇宙是怎样诞生的?又怎样变成现在这个样子?在地球之外是否存在像人类一样有智慧的生命?这些问题一直困惑着人们。在宇宙中，地球是那么渺小。一向自以为聪明的人类，想要参透宇宙的奥秘，似乎就像小蚂蚁想要参透人类的奥秘一样?     

关于人类起源问题的哲学思考

关于人类起源的问题,传统的哲学问观点认为：道德是远古时代森林的退却,古猿不得不走入平原另谋新的生路,是外部环境的影响使一支本属于兽类的猿转化为文明的人。这种观点显然是外因决定论。其次认为劳动的作用使一支本不会劳动的兽类－森林古猿遂论为文明的人。这在逻辑理论的实际陷入了循环论证。根据生物学、遗传学、现代的分子生物学和达尔文的进化认思想,结合哲学的基本原理推论,人类的起源和形成应为ＤＡＮ分子内的基因突     

追寻人类的起源

人类从何而来？在黑暗中摸索,人类在不断找寻。演绎着曲折的上下求索之路。缺乏科学的指引,人类的寻根之梦也只能寄托于虚无缥缈的上苍,“神”便成为万物之源。     

“追寻人类起源”作文指导

导语：蓝色星球，美丽富饶，繁衍着无数的生灵，这就是我们赖以生存的家园——地球。从茹毛饮血的远古时代到科技发达的今天，社会在飞速发展，可是，关于人类的起源却一直悬而未解。我们的祖先究竟是谁呢？远古时代，人们认知能力有限，只能从神那里找到答案，直到19世纪达尔文提出进化论，人类起源的研究才走上科学的道路。于是，人类开始了新的探索……[编者按]     

后发优势——后发国家对外贸易的新解释

比较优势一直是国际贸易的理论基础，但对于众多的后发国家而言，比较优势理论有诸多不适用之处，完全依照比较优势理论作为指导而获得经济与贸易发展的后发国家并不多见。后发优势强调学，依靠学习效应来降低发展的成本和缩短发展的时间。把后发优势假说应用于后发国家的对外贸易，可以对现有的贸易理论起到丰富和补充的作用，弥补比较优势理论的缺陷，指导后发国家对外贸易的发展。     

A Comparative Study of Input Hypothesis and Teachability Hypothesis

Krashen’s Input Hypothesis and Pienemann’s Teachability Hypothesis are two fairly important L2 acquisition theories.They catch more and more educators’ attention and really contribute a lot to the teaching field.By elaborating the two theories and analyzing their similarities and differences,this paper aims to better the application of them into teaching and learning practices.     

有效市场假说的学说简史

有效市场假说领导创立四十周年之际，其能否成立是新古典金融学与行为金融学论战的焦点。本文回顾了自1900年以来有效市场假说的主要文献，研究了随机游走理论和有效市场理论产生和发展的学说史，同时评述了1970年以后有效市场理论的最新进展。本文厘清了有效市场假说与行为金融争论，提出套利限制是由制度性因素还是投资者心理因素是两者论战的实质，同时指明有效市场假说适用于一般均衡，而行为金融的更适用于局部均衡。     

语言习得中体假设研究述评

体假设认为,学习者在习得语言①(一语或二语)的动词时体标记时都会受到该动词情状体的影响。已有研究从学习者的语言输入和认知的角度解释了这一假设,并有不少研究以实证的方法部分地证实了这一假设。但是,理论研究对其他因素的影响考虑得还不够充分,实证研究的深度和广度也还有不少发展的空间。     

文学的自觉:一个命题的预设与延异

“文学的自觉”这一命题出自东瀛铃木虎雄的《中国古代文艺论史》对魏时代文学的评价。其实 ,曹丕既不像有的学者所言置文章于人生追求的第一位 ,也没有完全摆脱儒家或经学学说以论文 ,甚至还以“文”来实现治国安邦之大业。以文辞翰藻作为诗赋的特点 ,也并非始于魏。“文学的自觉”应更多地诉诸于对文学发展历程的考察 ,而不能以是否持有用或无用说作为标准 ;以对纯文学的强调作为“文学自觉”的标准或文学批评自觉的标准都是不切合中国文学发展实际的     

数的一致性假设

现代汉语在句法上没有主谓/谓宾一致性的强制要求,但在语义上有此要求,即数的一致性假设:必有论元和事件论元在数上须一致,可有论元不能少于必有论元。为了证明以上假设的普遍适用性,需要对数重新考察:区分实体参与事件的内部方式和外部方式,在此基础上进一步细分事件类型;以根据事件类型确定的最小量为参照点确定名词性成分的数值,并对数的一致性假设进行反证。     

简析统计假设的两个问题

以新的视角对假设检验中的两个假设进行了剖析，提出了如何确定零假设与备择假设的方法。     

A Classroom Demonstration of Hypothesis Testing

This article describes a classroom demonstration that may be used to encourage students’ development and understanding of the idea of hypothesis testing.     

人性灵:教育的人性论——解读涂又光教育思想之人性论

人生而蕴含灵性的潜能,随着人在社会生活中的正常成长、接受教育和自觉努力,灵性的潜能就会在不同人的心里不同程度地发育、生长。人性灵指人拥有丰富、微妙、敏感的精神状态,这体现在四个方面:灵动的意识生成独立的认识和体验,主动的意向形成能动的存在趋向,健全的自我促成自为、生成的生命形态,敞开的灵明引导超越的精神向度。教育应以性灵说为人性论,以发展人性为任务,通过和谐并进、相得益彰地发展人的知情意,促进灵性的充分敞开,促成人的全面发展。