组织学生观察星座

小学自然从四年级起到五年级上学期,每学期都有星座的认识。星座的认识如果只是课堂上讲,那只是纸上谈兵,非实际观察不可。只有亲身实际观察,学生才能获得各季节星座的表象,为日后学习地球的运动、四季成因奠定坚实的感性基础。     

玩的就是星座

看星座运程,就是觉得它好玩。比如有个“十二星座的作弊指数”,说双子座的作弊指数是90％,说作弊对双子座来说是家常便饭,而且作弊时没有一点犯罪感,手脚灵活并有上佳的运气,他们总是能在老师发现的前一秒     

“贴近学生”的三个英语教学策略

<正>一、找准学生的兴趣点不少教师在课堂教学过程中,面对学生预设之外的应答,总是无言以对,导致课堂冷场,或者难以和学生沟通。究其原因,是缺乏对学生的了解,因而缺少相应的信息进行必要的师生沟通。一教师在执教译林版《牛津初中英语》(下例同)九年级上Unit 1 Reading第二课时时,在讲到星座Pisces时,学生根据课     

我教“冬季星空”

小学自然第三册“冬季星空”一课的重点是让学生初步认识关于星座的知识,懂得星座是星空划分的区域。通过本课的教学,要求学生能在天空找到大熊、猎户、北极等主要星座。由于学生第一次接触星座的知识,不易掌握,为了减少难度和便于观察,教学时,我将本课分两课时进行,并结合昆     

用投影仪上好《星座的变化》

《星座的变化》主要有三方面内容:一是星座有规律的运动;二是夏季星空的牛郎星与织女星;三是肉眼能看到的行星。星空这类课最好采用直观形象的材料与实地观察相结合的方法教。但是在本课这三部分内容中,只有金星可以组织学生进行实地观察,而组织学生观察北斗     

天上有多少星星

人们总是说天上的星星数不清,其实,凡是用肉眼能看见的星星,还是可以数得清的。天文学家把天空的星星,按区域划分成88个星座。其中,北部天空(以天球赤道为界)有29个星座;南部天空有46个星座,跨天球赤道南北的有13个星座。只要我们有耐心,数完一个星座里面的星星,再数下一个星座     

如何让学生体验呼吸运动时肋骨和胸骨的变化

呼吸运动的原理一直是初中生物学教材中的一个难点,学生在学习呼吸运动胸骨、肋骨的变化时,总是存在或多或少的疑惑。不少教师习惯于让学生作这样体验:一手按在胸骨处,一手按在肋骨处,在教师的口令下共同做深呼吸运动。吸气时胸骨肋骨向上、向外运动;呼气时胸骨肋骨向下、向内运动。然后询问学生     

让自然常识课更高效

教学案例:我的星座一、教学目标1.通过学习,使学生初步知道人们利用星座来确定天空中星星的位置。(学生以往对天文学上所讲的“星座”并不十分了解,因受动画片等的影响,学生对古代国外有关星座的传说,以及和时间有关的星座比较了解。) 2.认识天空中常见的星座。(学生对此几乎是一无所知。)     

“斜抛运动”教法举隅

运动的合成与分解是研究曲线运动的基本方法。在教学斜抛运动时,一般总是分别讲述竖直与水平两个方向上分运动的情况。为使学生获得一个完整清晰的运动图象,不妨在黑板上画出一条斜抛     

南北半球判断举隅

在常规练习中,除了依据正午太阳高度、海陆轮廓、气温曲线的弯曲方向、星座的观察、太阳视位置及视运动判断南北半球外,还有如下几种情况: 1.根据山体上同一自然带南北坡海拔不等判断在垂直地带性分布规律中,自然带随海拔高度变化而变化,同自然带延伸方向一般不与等高线平行,因为阳坡比阴坡的温度高,阳坡的植被带要向高处延伸。所以根据这一分布特点,也可以划断南北     

怎样学认星座

小学《自然》第三、四、五册教材中增编了星座知识,要求教师指导学生认识“猎户”、“大犬”、“小犬”、“金牛”“大熊”、“小熊”、“飞马”、“仙后”、“仙女”等星座。有不少教师自己认不到星座,教学时只好照搬书本,这就难以指导学生认识星座的实践。因此教师必须学一点星座知识,学会辨认四季主要星座以及行星。学认星座难吗?回答是:“不难”。没有留心观察过星空的人,总以为天上星星数不清,排列又不规则,太难区分了。其实,人的肉眼能看见的星星只有六万七千颗,由于昼夜关系,每晚仅能     

怎样辨认星座

怎样辨认星座宣威市教师进修学校邓道旺四季星座的辨认，是小学自然“天文知识”部分的教学内容，其目的是使学生了解一些星座方面的知识，提高观察分析和空间想象能力。很多教师在教学这一部分内容时感到有一定难度，特别是难以正确分辨各季节星空中星座的正确位置。其实...     

另类大学入学试题

长期以来,中国大学的入学试题总是千篇一律,枯燥乏味。为了不让学生视考试为噩梦,现特别制作另类试题一份,希望激发学生的思维。     

自制相对运动演示仪

正运动的描述是中学生学习相对运动的难点,笔者发现学生的学习困难主要是由于受到生活经验的影响。因为在日常生活中,人们描述物体所处的运动状态一般都是以地面为参照物,所以学生在描述物体的运动时,总是会以地面作为参照物。笔者认为,要想让学生深刻理解物体运动的相对性,必须要创设真实的情境、切换参照物来描述物体的运动。于是,笔者制作了相对运动演示仪,在教学中     

天体运动中易混淆的概念

天体运动这一章，学生总是分不清赤道卫星、同步卫星、极地卫星以及地球上跟随地球一起自转的物体。特别是碰到天体运动的计算题时更是摸不着头脑，看不懂题意。对于这里的一些公式，     

本期主打星座:摩羯座

<正>星座叨叨叨摩羯座是十二星座中最有耐心,做事最细心、也是最善良的星座。他做事脚踏实地,但也比较固执,不达目的是不会放手的。摩羯座的忍耐力也是出奇的强,同时也非常勤奋。他心中总是背负着很多的责任感,但往往又很没有安全感,不会完全地相信别人。     

让自然常识课更高效

通过学习．使学生初步知道人们利用星座来确定天空中星星的位置。(学生以往对天文学上所讲的“星座”并不十分了解．因受动画片等的影响．学生对古代国外有关星座的传说．以及和时间有关的星座比较了解。)     

浅谈如何上好小学体育课

一、在提高运动技能的同时,能有效提高学生的心理健康水平体育运动与日常自然的身体运动相比,无论内容和形式都不尽相同。所以,原有的心理水平往往不能满足所学习的运动项目的需要。体育运动一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张对抗以及竞争性强的特点。学生在参加体育锻炼时,总是伴随着强     

自然：让自然常识课更高效

1．通过学习，使学生初步知道人们利用星座来确定天空中星星的位置。(学生以往对天文学上所讲的“星座”并不十分了解，因受动画片等的影响。学生对古代国外有关星座的传说。以及和时间有关的星座比较了解。)     

速读能力训练讲座

【训练目的】使学生克服反复回视的毛病,掌握准确扫视的技巧,正确控制视线的运动,从而提高阅读速度。【训练过程】一、向学生说明视线正确运动的规律和反复回视对阅读速度的消极影响。指导学生掌握准确扫视和移行的方法。 1、克服反复回视的毛病。阅读中,人们的视线本来应该从前往后做定向移动。但有时侯,读者因为没有理解认知过的文字的意思或没有看清楚字形,就需要返回去再看,这种返回现象叫“回视”。由于阅读材料太难而造成的回视,一般来说是