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题目提示:假期,是同学们最盼望的,尤其是寒、暑假。本次作文训练非常贴近同学们的生活,同学们写起来也许会感到得心应手,但还需要注意以下几点:一、看清题目要求,抓住关键词语。“寒假”一词,限制了事件发生的时间,“快乐”一词限制了作文的感情基调,“充实”二字则决定了所写事件的意义。“想象你寒假生活中的一个片段”一句也不容忽视,其中的“想象”一词和题目中的“将”字一样,告诉我们要写的这件事还没有发生,“一个片段”则限制了选材的多少。二、尝试新的记叙顺序。在小学的时候,同学们都喜欢按事情发展的先后顺序(或按时间先后顺序)… 相似文献
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官南星 《全国优秀作文选(高中)》1996,(1)
掌握正确的审题方法,对提高写作水平大有裨益。愿你过好审题关。下面我就以命题作文为例,谈淡审题的一些方法。首先,你要注意看“标志”、看“对象”,明了作文的体裁。 1.看“标志”:有“记”、“忆”之类字样的题目,如《记一次不平凡的考试》、《忆发生在母校中的一件事》等,就属于记叙文。 相似文献
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杨岚 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(11)
青海的王晓同学来信说,我的作文总跑题,我也找不到原因,我该怎么办呢?杨老师:作文跑题的原因有以下几种:1.审题不当。审题不当是对题目的含义不能正确理解造成的,可以从两方面着手。一是要正确理解题目中的每一个词、每一个字的含义。比如《记一件有意义的事》这个题目,其中“记”是记述的意思,也就是说这是一篇记叙文,“一件”是一件事,不是两件也不是多件,“有意义”指不是一般的事,是一件对作者来说有意义的事,“事”表示是记事的文章不是记人的,不是说明文也不是议论文。这样这个题目就审清楚了。另一个是注意题目中的关键词。题目中的… 相似文献
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施海 《中小学作文教学(小学版)》2002,(10)
[作文指导] 题目精析:“最近”指已经过去不久的一段时间;“有意义”,指这件事对自己、对他人或集体、国家都具有积极作用。题目限制了事情的数量——一件,还要求这件事是你自己做的,也就是说,你看到、听到或想到的事不能写。事情的经过要写具体。重点指导:首先,要选好典型的事例。好好想一想,你做过哪些有意义的事,比如:尊敬老师、孝敬长辈、助人为乐、爱护公物、见义勇为、拾金不昧、热爱劳动、奉献爱心等等,然后选一件你印象最深刻的事来写。其次,要把事情写完整。写事的文章一定要写清楚事情发生的时间、地点、人物,以及事情的起因、经过、结果这六个要素。只有把六要素写清楚了,这件事才算完整。 相似文献
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作家蒋丽萍说过:“对于学生来说作文写自己的感受。从这一点出发就是要让学生平时就养成一种习惯,要有丰富的感知力,对周围的一切感兴趣。不能想象一个对周围的一切都无动于衷的人能写出好文章来。”这段话道出了作文成功的真谛.就在于到生活中去发现,自觉主动地在生活中体验感受。可见,作文教学的指导,离不开学生置身于具体情境的生活体验。 相似文献
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周建成 《作文成功之路(高中版)》2005,(5)
[文题]生活中常常发生这类事:乘车看戏,对号入座,总有人坐错了位置;老板被雇员吆喝、上帝(顾客)被商家活宰、主人被客人支使、长辈被晚辈教训、聪明人为傻瓜蛋所欺骗……这类现象有人称之为“错位”。你有没有看到过、听到过或经历过错位的事呢?你能够想像还有哪些错位的事会发生吗,对于错位现象你有过或浅或深的思考吗?请以“错位”为话题,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体不限。[题解]错位,顾名思义,就是位置的互错。严格地说,它也不同于通常意义上的“换位”,因为换位大多是主动的,而错位则往往是被动甚至是被迫的。依据题引中所… 相似文献
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葛基平 《中小学作文教学(小学版)》2002,(10)
[作文指导] 题目精析:题目有三点要求:1.给不常见面的亲戚、朋友写一封信,格式要正确。“不常见面”,指不在身边的,比如在外地工作、读书、进修培训或者打工等。2.信的内容是告诉对方自己家里或学校发生的事。“最近”,指已经过去不久的一段时间。3.把信寄出去。重点指导:题目对信的内容作了限制,同学们要仔细想一想,最近家里和学校发生的事,有哪些新鲜的、有趣的、有意义 相似文献
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张庆明 《中小学作文教学(小学版)》2003,(5)
[训练要求] 爸爸、妈妈为了你们的健康成长,一定很辛苦。写一篇记叙文,夸一夸自己的爸爸或妈妈。选择一两件表现爸爸或妈妈关心和爱护你、让你深受感动的事来写。也可以写其他亲人。题目自拟。写完以后要认真修改。[作文指导] 重点指导:常言说:父母是孩子的第一任老师。在你的成长过程中,你的爸爸和妈妈付出了许多的心血,其中肯定有给你留下深刻印象,甚至让你终身难忘的事。细细想一想,选择最典型的一两件事来写。可以从关心你的生活、学习和思想、健康几个方面去考虑。这是一篇写人的作文,而写人的作文都是为了体现人物的特点。写人作文中的事,目的是突出人物的特点。因此,所写的事不必像写事作文那样完整。 相似文献
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一、欣赏
1.欣赏题目。
师:妈妈生了你,一家人就为你的名字忙开了。你写的作文,就是你生下的一个孩子,你要为你的作文起一个好听的名字。这次作文写一件童年的事。不少同学的作文题目叫“童年趣事”“童年的事”,我不喜欢.我喜欢这样的题目—— 相似文献
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一、高考作文的特点 高考作文是一种应试作文。如果说一般作文是“随意性作文”的话,那么高考作文则是“限制性作文”,它的限制性体现在下面三个方面: 1.限意:高考作文不沦什么题目,命题作文也好,材料作文也好,都不会让你随心所欲,信笔挥洒(像平时“一事一议”、“随笔”、“日记”那样),总得在立意的角度、闸意的范围、文意的提炼等方面,作出一些规定,给你一些限制。如1990年的全国统考题,“两个小姑娘来到玫瑰园”,就只准基于“第一位小姑娘的谈话”进行生发;1991年的全国统考题,漫画《妈妈爱吃鱼头,我从小就知道》,看图作文,你得首光辨清讽刺的矛头是指向那位“我”,下面的题目 相似文献
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钟一瑾 《中小学作文教学(小学版)》2002,(5)
作文指导题目精析:夸,就是夸奖、赞扬。按训练题的要求,可以夸爸爸,也可以夸妈妈。要通过“一两件”具体的事情来夸。这“一两件”事,必须是爸爸或妈妈关心和爱护你的,让你“深受感动”的。不想写爸爸或妈妈,也可以写其他亲人。重点指导:你的健康成长,不知道倾注了你爸爸和妈妈多少心血!好好回忆一下,爸爸或妈妈关心和爱护你的事,然后选择一两件最典型的事,也就是最能表达“关心和爱护你”这一中心的事例来写。爸爸和妈妈是最值得你尊敬的,因此,写的时候,要注意语气,要用尊敬、爱戴、饱含深情的笔调来写。难点点化:这是一篇写人的作文,因此,在写事 相似文献
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黄道才 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)
作文指导题目精析:题目在以下方面作了限制:时间——星期天,双休日中的星期六也可以;数量——一个,只能写双休日中的某一天,别的时间不能写;人称——我。只能以第一人称写。除了题目中列举的“出门游玩”“走亲戚”等外,其他形式也可以写。重点指导:仔细想一想,你家的星期天一般是怎么过的,然后选择一个给你留下深刻印象的星期天来写。选好材料以后,要合理地谋篇布局。题目要求写“一个星期天”,但不能把这一天发生的事从头到尾地写下来,应该围绕中心,确定详写的重点材料和略写的非重点材料。但这一天必经交代完整,否则就不是“一天”了。 相似文献
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张国华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5):37-37
最近学校组织期中考试,成绩出来后进行试卷分析时,发现了一个严重的现象——作文“跑题”。作文提示:酸甜苦辣成是人生五味,在我们的成长路上,无时无刻地体会着人生五味,请选择其中一味,把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟,要求通过具体的事件反映你所感受到的独特的成长中的味道。 相似文献
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徐业伟 《聪明泉(少儿版)》2006,(12)
寒假生活如万花筒,异彩纷呈。关注寒假生活,聚焦寒假生活,定能成为你寒假作文中的“源头活水”。一、写有“趣”的事。寒假期间,是小朋友最快乐、最高兴的时候。你们不妨主动做一些有趣的事,如编一份小报,为电视台或公共场所拟广告词,再如写春联、看花灯、逛商场、放礼花、闹元 相似文献
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真题回放:从下面两个题目中任选一题作文。要求:①字数在500 ̄800字之间;②文中不要出现真实的人名、校名和地名。文题一:以“发生在初三的故事”为题写一篇记叙文。文题二:我从(生活、母亲、书本……)那里学到的(请根据括号中的提示补全题目,写一篇文章,文体不限)纵观近几年山西省的中考作文:从2003年的纯话题作文“桥”,到2004年的选题作文(以“播种”为话题和命题作文《你准备好了吗?》),再到2005年的命题作文《话语的魅力》,及至2006年的选题作文[命题作文《发生在初三的故事》和半命题作文“我从(生活、母亲、书本……)那里学到的”]不… 相似文献
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江一 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)
作文指导题目精析:题目要求你向别人介绍你的好朋友,有两方面内容供同学们选择:一是介绍朋友的外貌、神情、性格、兴趣、爱好;二是介绍你和朋友之间发生的一件事。你喜欢介绍哪方面就介绍哪方面。如果不想介绍朋友,其他人也可以介绍。重点指导:如果你是介绍第一方面,一定要做到内容充实,也就是不要只说你的朋友某方面如何如何,这样说是没有说服力的,而应该通过一个具体的事例来说明你的朋友的某一方面的特点,这样才能给读者留下深刻的印象。如果是介绍第二方面.就可以用“我和朋友××”为题,写你俩之间发生的一件事。 相似文献
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新课程《语文标准》强调:“增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。小学生作文是学生语文综合能力的标志,随着新课程的实施,小学作文教学要彻底改变要求较高、条条框框较多、内容重复、形式格式化的现状,使学生作文具有生活的气息、鲜明的时代感、少年的个性,真正体现“我叙我事,我写我心,我说我话,我抒我情”,就要从题目、内容、形式、评价等方面开放小学生作文训练。怎样开放小学生作文训练呢?一、题目开放小学作文训练要改变目前全班学生写一个题目、题目只围绕人和事机械重复、缺乏鲜活感的状况。小学生… 相似文献