共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
李继斌 《中国现代教育装备》2011,(12):25-25
近年来,幻灯、投影、电影、录像等大量的电化教学手段已经融入了初中语文教学。在教学实践中,笔者感觉这些现代教学媒体在培养学生的理解能力、观察能力、想象能力和审美能力等有良好的效果,运用现代教学媒体可以轻松的感染学生的情绪,启迪学生的兴趣,培养学生的审美情趣,变过去的被动听讲为主动参与,逐步养成独立思考、积极参与的良好品质。因此,笔者认为可以运用现代教育技术,可以让语文课堂教学灵动起来。 相似文献
2.
唐凤 《四川教育学院学报》2000,16(4):43-43
人们认识事物是从观察开始的。细致有序的观察是人们获取知识 ,正确认识事物的前提 ,而小学生观察事物往往带有片面性和随意性 ,对事物的本质属性理解不深。在教学实践中 ,有的老师忽视了学生观察能力和观察习惯的培养。特别是数学老师 ,他们认为观察能力培养是语文教学的专利 ,与数学科关系不大。但笔者认为 ,在小学数学教学中 ,交给学生观察方法 ,培养学生观察能力与语文科同样重要 ,这是培养学生思维能力、创造能力的基础 ,应引起我们的高度重视。现就数学教学中学生观察能力的培养问题谈谈自己的一些认识。一、激发观察兴趣 ,唤起求知欲… 相似文献
3.
笔者认为,在小学美术课的学习过程中,基础教学首先是要培养学生具有敏锐的观察能力与分析能力。培养学生观察能力就是培养学生正确的观察和认识对象的方法,而小学美术欣赏教学就有助于提高学生的整体美术素养。培养小学生的审美能力与理解力,这不仅有助于发展学生的创造力和想像力,也符合目前素质教育的最根本要求。 相似文献
4.
义务教育《化学教学大纲》中指出要“培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力”。因此在化学教学中培养学生的观察能力是十分重要的。笔者认为培养学生的观察能力,应主要包括以下几方面的要求。一、明确观察目的,培养观察能力初中学生在学习中,常常受... 相似文献
5.
多媒体计算机走进课堂,使得幻灯、投影、录像这些辉煌一时的电教媒体备受冷落。笔者认为,这些媒体价格低廉、操作简单,有较强的适应性和弥补其它媒体局限性的特点,尤其是在一些经济欠发达地区,这些电教媒体仍大有用武之地。下面结合物理教学谈谈幻灯、投影、录像这些媒体的特点及其运用方法。 相似文献
6.
近年来 ,随着科学技术的迅猛发展 ,越来越多的电教媒体纷纷涌入课堂 ,正向着智能化、程序化方向发展。多媒体结合已受到电教工作者的普遍关注 ,但是 ,目前在各种教学媒体的使用问题上 ,一些教师盲目追求高、精、尖媒体 ,而忽略了常规媒体 ,特别是幻灯投影媒体的使用 ,有人甚至认为幻灯投影媒体迟早会被淘汰 ,这其实是一种片面的看法 ,因为尺短寸长 ,各种媒体都有各自的功能与特点。在众多的电教媒体中投影仪功能较多 ,应用幻灯投影教学仍具有一定的优势。一、幻灯机投影仪结构简单 ,易于操作制作与一些高、精、尖媒体相比 ,幻灯机、投影仪虽… 相似文献
7.
观察是从事学习等一切活动的最基本能力,信息的获得、问题的发现,观察都是最重要的途径之一。观察能力的强弱直接影响学生的学习等。生物是涉及较多实验的自然学科,注重学生观察的引导既有利于教学又有利于学生观察能力的培养。本文重点探讨了生物教学中如何培养学生观察能力的问题,笔者认为应将培养学生的观察能力作为教学目标之一,教学中通过对比观察、目的观察、探索观察等多种形式培养学生的观察能力,对于提高学生的科学素养以及各种能力具有重要意义。 相似文献
8.
运用多种媒体辅助作文教学一例深圳育才二小陈再中培养学生观察事物、分析事物的能力，培养学生观察和思考的习惯，是九年义务教育新《大纲》给我们提出的重要任务。笔者以为，运用多种媒体，辅助作文教学，是低耗高效地完成上述任务的正确途径。下面以运用摄、录像机，指... 相似文献
9.
观察是人们认识世界、获取知识的重要途径．观察是发展学生记忆能力、想像能力和思维能力的基础．学生观察能力的强弱对学生其他智力的开发是十分重要的。因此,教师在教学中,应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一。笔者仅就生物学教学中如何培养学生的观察能力做一些分析。 相似文献
10.
《生物课程标准》倡导学生创新精神和实践能力的培养。笔者就如何在生物教学中培养学生创新精神谈一些看法。
一、培养观察能力打开创新之门
观察是创新的入门阶段,要创新就要有新发现,观察是发现问题的一条重要途径,要创新就要给学生造就一双“慧眼”,学会观察,掌握观察的方法,培养学生敏锐的观察能力。 相似文献
11.
樊吉瑞 《中国教育技术装备》2012,(19):124-125
认真探讨物理教学如何培养学生的创新精神和提高创新能力十分重要,势在必行。尤其是物理实验的教学,它对于培养学生的动手能力,观察问题、思考问题、独立解决问题或团结合作、共同协调的能力有十分重要的作用。多媒体技术的发展引起全球范围内的教育革命。当前我国中小学校都开始配备电影、录像、电视、幻灯、投影、录音机和计算机等现代化教学媒体,这就为多媒体教学手段进入物理课堂提供了物质条件。 相似文献
12.
科学课不是单纯的给学生教知识,而是教学生为后继学习、终生学习和全面发展打基础,培养学生的综合能力和素质。那么,小学科学教学培养学生哪些能力呢？笔者认为应从以下几个方面去做。一、注重自然现象,培养观察能力观察是信息输入的通道,是思维探索的大门。 相似文献
13.
学生的认识发展是一种自我运动的过程。在小学数学课堂教学中 ,借助电教媒体和实物引导学生通过细心观察、有序操作、深刻思辩 ,能有效地促进其实现自我认知结构的完成 ,使学生的创新意识在参与动手操作的过程中得到培育 ,创新能力得到磨砺。一、借助媒体 ,观察操作促思维电教媒体能为学生提供直观形象 ,富有吸引力的感性材料。教学中 ,利用投影将课本中一些抽象的概念、复杂的变化过程、形态各异的运动直接展示在学生面前 ,能多层次、多角度作用于学生的感官 ,能让学生在观察操作的过程中 ,发展思维 ,培养创新能力。在教学“分数的意义”一… 相似文献
14.
著名教育家波利亚认为,最好的学习方法是通过自己的发现学习知识.而发现的过程即是探索的过程.教师应培养学生探索问题的意识、兴趣和探索问题的“基本功”.观察能力、分析能力、归纳能力是发现知识、探索规律的基础,下面笔者就培养学生这三种能力谈谈在教学中的一些体会.1培养 相似文献
15.
培养学生的空间想像能力,是立体几何教学的一项重要任务。我认为,空间想象能力主要包括三个方面:对空间图形的观察能力、绘图能力和分析思考能力。下面谈谈在立体几何教学中培养学生的空间想象能力的一些粗浅体会。第一、培养学生的观察能力一、引导学生去观察讲异面直线的概念时,可以先提出这样一个问题:两条(不重合的)直线若不相交.是否一定平行?不少学生可能回答:一定平行。这时可让学生观察教室里的一些直线之间的关系,引导他们发现: 相似文献
16.
在现代教学中,越来越重视电化教学媒体的使用。电视大学正是利用这一优势,为社会培养了大批人才。但目前看来,电化教学媒体的优势还没有充分发挥出来,还存在一些问题。笔者认为应从以下几方面改进: 相似文献
17.
在当前的教学制度改革和现有九年制义务教学教材情况下，把生物课教学质量进一步提高，其因素是多方面的。通过多年来的生物课教学来看，我认为从加强学生亲自动手实验操作，培养学生观察能力、思维能力入手，对培养学生学习兴趣，提高生物教学的质量，是十分重要的因素。一、培养观察能力是生物学习的基础学生在掌握知识的最初阶段，我们必须引导学生通过观察来丰富和积累知识。针对学生不注意观察或不善于观察的弱点，我认为应着重抓好以下三个方面。1、培养学生的观察兴趣培养学生的观察能力，首先要激发学生的观察兴趣。他们对一些新鲜… 相似文献
18.
王武顺 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(4)
中等职业学校机械制图教学的主要任务是通过画图和看图来培养学生的识图能力。其关键是要努力培养和提高学生对空间物体的想象力。笔者认为,不断加强轴测图作图能力的训练是培养空间想象力的行之有效的一种手段。 一、运用轴测图的直观性,在直观教学中建立空间概念 投影原理是抽象的,没有实物、模型或立体图的配合,就难以用语言来表达清楚“图”与“物”的转化 相似文献
20.
作文教学也同其他教学一样,以培养学生能力为宗旨,在培养学生的观察、思维、表达等方面,展开了一系列的改革。笔者在指导学生评改作文上,遵循叶圣陶先生的“作文教学的最终目的,应为‘自能作文’,不待老师改;老师的训练做到这一点,乃为教学之成功”的作文教学原则,做了这方面的尝试。 一、借助投影,示范评改,激发学生评改作 相似文献