铸牢中华民族共同体意识的课程思政之路

<正>中华民族是一个多民族的大家庭,各民族文化独具特色,共同创造出灿烂的中华文明,使中华民族屹立于世界民族之林,焕发出蓬勃的发展活力。中华民族共同体意识是引导人民密切关注民族发展、正确看待民族关系、充分尊重民族文化的重要意识形态,有利于推动各族人民在相互尊重、相互理解、相互学习的过程中实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣,并在此基础上建立凝聚力强、创造力强、生命力强的中华民族共同体,为中华民族伟大复兴打下坚实的基础。     

巧用笔墨技法 激活国画教学

国画是中华民族灿烂文化的组成部分，在世界美术艺苑中独树一帜。中国画融诗、书、画、印为一体，代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲。通过中国画教学，使学生认识中国画、了解中国画、喜欢中国画、会画中国画，产生美的悟性和创造力，是中国画教学的重要任务。     

新形势下中医药大学生社区志愿服务新思考

中医药文化是中华民族古老智慧与非凡创造力的伟大结晶,是中华民族优秀传统文化的绚丽瑰宝,是中华民族悠久历史积淀的珍贵财富。本文主要是在新形势下对中医药大学生社区志愿服务进行研究,希望能够为中医药大学生在社区志愿服务中提供一定的帮助。     

编读往来

中华优秀传统文化,是中华文明成果根本的创造力,是中华民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华文化源远流长,积淀了中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化的精髓,蕴涵着丰富的思想道德资源,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。     

把握语文教学脉搏让红色精神代代传——对语文教材中革命传统教育题材教学的思考

《义务教育语文课程标准》明确指出:语文课程要继承和发扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力。革命题材的课文是弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统的重要载体,也是对学生进行爱国忠诚教育的载体。     

提升小学语文古诗词教学关联性的策略研究

小学语文古诗词教学内容对于弘扬和传承中国优秀文化有积极的推动作用和教育意义,通过小学语文古诗词教学,可以增强汉民族文化的认同感,凝聚中华民族的创造力,它是中华民族文化的瑰宝,吸纳了中华民族的文化智慧,博大精深,对于培养小学生的文化品位和审美情趣有积极的引导意义,对于培养小学生的想象力和联想能力也有重要的作用。     

继承中国优秀传统文化 加强大学生文化素质教育

继承中国优秀传统文化加强大学生文化素质教育东北大学林慧博孟庆祥白崇立关键词：传统文化大学生文化素质一、中国优秀传统文化的丰富内涵和魅力历史悠久、灿烂辉煌的中国传统文化,是中华民族伟大智慧与创造力的结晶,是维系中华民族团结与振奋民族精神的力量。但是长时...     

让字理文化触摸文路与情脉

《语文课程标准》在前言中指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”而其中被誉为中华民族瑰宝的汉字，内涵丰富，蕴含的文化博大精深。     

浅谈剪纸校本课程对学生创造力的培养

创造力是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华 民族是最富创造力的民族。剪纸是中华民族源远流长的文明 血脉,是中国人民非凡创造力的丨本现。只有大力推进创造力教 育,才能培养具有良好创造力的人才。剪纸校本课程进入中小 学课堂,有助于培养学生的创造力。     

论中国传统文化与民族凝聚力的养成

中国传统文化是中华民族文化中固有的、并且持续不断的一种优秀的历史传统,是中华民族生存和发展过程中具有凝聚、调节、推动功能的一种活的力量。弘扬中国传统文化,促进民族凝聚力的养成不仅是我国构建和谐社会的要求,而且也是中华民族实现伟大民族复兴,保持高昂的生命力、创造力和凝聚力的强大精神动力。     

以先进文化培养民族精神

民族精神是民族文化的精神内核和文化基因,是民族赖以生存和发展的精神之基,也是民族凝聚力、创造力和生命力的集中体现。先进文化是对人类文明发展和精神文化生产积极成果的总结,是促进社会繁荣、国家富强、民族发展的文化之基。所以,应正确看待中华民族精神和社会主义先进文化的关系,用改革创新的时代文化、西方文明成果、社会主义核心价值观等先进文化滋养和培育中华民族精神,以促进中华民族繁荣发展。     

普通高校施行公共音乐课程转型的必要性

在全球化深入发展,西方发达国家企图用西方思想文化统摄天下的现阶段,文化愈来愈成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,综合国力竞争的重要因素以及经济社会发展的重要支撑。高等学校作为国家人才的培养基地,应强势推进高校公共音乐课程转型,主动担当起坚守和承传中华民族优秀传统文化核心价值、实现中华民族文化复兴的历史重任。     

在小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育的思考

中华传统文化涵盖了中华民族各种精神观念和文 化思想,是中华民族文明成果根本的创造力。中华民族具有五 千年的历史,经过时间的沉淀与累积,中华传统文化对于人们 的思维方式、道德风尚、审美情趣、价值观念等产生了重要的影 响。中华民族在时代的发展过程中,应该剔除不符合时代发展 规律的文化,传承和发扬优秀的文化。笔者结合自己多年的教 学经验论述了中华优秀传统文化在小学语文教学当中实施的 意义,并提出了具体的实施策略。     

今天需要什么样的非遗人才

<正>非物质文化遗产是人类重要的文化遗产,在非物质文化遗产中凝结了一个民族的智慧、情感、想象力、创造力,凝结着这个民族的传统价值观。保护我国非物质文化遗产,一方面是为了保护人类文化的多样性,更为重要的方面是为了传承中华优秀传统文化,坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛,推动文化强国建设,实现中华民族伟大复兴。江苏的非物质文化遗产保护工作是从     

利用教科书空间发挥师生教学的创造性

鲁迅在《中国小说史略》中说道:“中华民族祖先居黄河流域,颇乏天惠,姑重实际而黜玄想。”这意味着中华民族是一个务实的民族。而与我们远隔重洋的德意志民族却信奉这样一句话“你不应该成为第二个莫扎特,你应该成为贝多芬。”他们认为重复模仿就好像花瓶中的假花,创造力才是生命的源泉。于是德国人在音乐上创造新意境,文字上抒写新的风格,科学上发现新理论,建筑上构思新的设想。他们深知一个民族之所以被认为伟大,也正是以他所充溢的创造力而赢得人们的赞赏。但令人痛惜的是,我们中华民族却忽略了“creation”一词。然而植根于这一文化土壤…     

学好语文 学会生活

语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力具有不可替代的作用。这不可替代的作用主要体现在语文课程在致力于培养学生的语言文字运用能力和提高学     

高校档案信息资源开发与大学文化建设简

建设大学文化、重振大学精神,关系到中华民族的创造力和生命力.目前,大学文化的缺失已经引起社会的深切关注.档案信息资源开发是大学文化积累和传承的重要载体,是大学优秀文化选择和传播的重要依据,是大学文化的创新和发展的重要基础.     

论浙江作家的乡土小说

中华民族的传统文化以其悠久的历史,养育了中国乡土小说,因此,中国的乡土文学深深地烙下了中华民族文化的印记。其中,农耕文化、宗法文化对乡土小说影响特别大。以鲁迅为代表的浙江乡土作家群作为乡土作家群的一支,对中国现代小说的发展具有独特的贡献。从农耕文化、宗法文化对乡土小说的影响和作家群笔下的妇女形象的塑造两方面来看,都体现出过去落后文化形态中遗留下的文化残余,并对落后国民性加以批判,同时对深受宗法制迫害的妇女也给予深切的同情。     

《现代教学》2015年1AB合刊 中华优秀传统文化教育专辑

中华优秀传统文化,是中华文明成果根本的创造力,是中华民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。党的十八大提出要践行"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀     

高校档案信息资源开发与大学文化建设

建设大学文化、重振大学精神,关系到中华民族的创造力和生命力。目前,大学文化的缺失已经引起社会的深切关注。档案信息资源开发是大学文化积累和传承的重要载体,是大学优秀文化选择和传播的重要依据,是大学文化的创新和发展的重要基础。