中小学呼唤人文教育

然而．即便是今天，我们还是可以发现，热切关注人教育的主要还是大学．而大多数中小学的老师和学生们仍然挣扎在巨大的升学压力下，无暇顾及这类似乎过于虚无缥缈的话题。[编按]     

市场经济呼唤高职教育新模式

本文主要阐述广西职业技术学院机械工程系探索教改工作新路子，将教学改革与社会主义市场经济的需要结合起来，为生产和管理第一线输送更多高素质的劳动大军。     

市场经济呼唤高职教育新模式

本文主要阐述广西职业技术学院机械工程系探索教改工作新路子 ,将教学改革与社会主义市场经济的需要结合起来 ,为生产和管理第一线输送更多高素质的劳动大军     

农村中小学呼唤心理健康教育

心理健康教育作为素质教育的重要内容之一，已经愈来愈受人们的重视。特别是在一些大中城市的中小学，心理咨询等心理健康教育方面的工作已开展得有声有色，有些学校还自编教材，开设了心理健康教育课程，取得了较好的效果。 但审视当前的广大农村中小学，心理健康教育则基本上还处于一个空白状态。究其原因不外乎以下几个方面：第一，在农村，学生心理健康问题还没有引起人们足够的重视，对孩子百依百顺的家长不理解衣来伸手、饭来张口的孩子会有什么心理问题，认为学校开展这方面的教育是多此一举，让孩子考出高分数，将来上大学，这才是…     

给中小学教育带来的新信息

今年,全日制高等学校招生制度进行较大的改革,给中小学教育带来了新的信息,对中小学教育的发展和提高将产生积极的影响。有利于中小学加强学生的爱农教育。随着农村经济政策的落实和农村经济的发展,农村迫切需要越来越多的各种专门人才。为了打开人才通向农村的路子,今年高校招考新生的文件规定,中央部属农、林、医、师院校实行部分定向招生,定向分配,省属这类院校实行大部分定向招生,定向分配,必要时可以适当降低分数要求,择优录取。主要录取农村考生,也录取有志到农村工作的城市考生。同时规定,农、林医、师专科学校要面向农村,原则上在本地范围内招生,按地区范围划录取分数线,就地招生,就地分     

中小学音乐课堂呼唤审美教育

在<全国学校艺术教育总体规划>的"前言"中明确指出:"艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,也是加强社会主义精神文明建设,潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚的情操,促进智力和身心健康发展的有力手段.艺术教育作为学校教育的重要组成部分,具有其它学科教育不可替代的特殊作用.     

中小学教育科研呼唤问题意识

当前,广大中小学教师参与教育科研的热情普遍高涨,教育科研已逐步成为教师日常工作、生活的一个重要组成部分。然而细观大家的科研现状不难发现,很多教师在课题研究中存在选题盲目、研究难以实施、研究成果难以提炼等现象。究其原因,固然跟部分教师科研条件受限制、     

中小学教育呼唤与时俱进的新国学

<正>讨论中小学教育与新国学之间的关系,前提是要明确学校教育的本质。教育的本质应该是人的教育,是为了人一生发展的教育。教育是为了培养能够在未来社会生存与发展的人。学校教育是把一个"自然人"通过教育,变成为能适应社会,并有强烈责任感的"社会人"。章太炎先生在《国学概论》中对国学有个粗略的论断,即"一国所有之学也",即一个国家所有的学术或文化,指以儒学为主体的中华传统文化与学术。而"新国学"则是取其精华、去其糟粕,兼具传统性与时     

浅议中小学生命教育内容

阐述学校生命教育的内容,即开展生命教育就是要帮助学生认识生命,教育学生爱惜生命,引导学生欣赏生命,期望学生尊重生命,鼓励学生挑战生命,通过对生命本质、生命意义的理解和认识,教育学生敬畏生命、保护生命,提升生命质量,获得生命价值。     

论我国中小学环境教育内容

中小学环境教育是我国环境基础教育的一个重要组成部分。中小学环境教育的课程内容包括三个方面：环境知识技能、环境意识、环境规范，并且中学和小学环境教育内容应该各有侧重，形成系统性和层次性。     

中小学环境教育内容体系初探

目前,环境教育尚未正式列入普通中小学的教学计划,有些学校开始尝试,但带有很大的随意性,内容也比较零乱。本文拟就中小学环境教育的内容体系谈几点看法。 中小学环境教育内容体系,包括环境教育的教学计划、教学大纲和具体教学内容及其结构。它规定环境教育的方向和目标、知识和技能的体系及其实施的具体步骤和时间安排等,是实施环境教育并检验教学效果的根本依据。     

新时期中小学公民道德教育内容探析

当今世界正在发生广泛而深刻的变化,全球化趋势加速发展,多元文化时代的到来,给中小学公民道德教育带来巨大的冲击.加强和提高中小学公民道德教育的针对性和有效性,根据时代要求,探析公民道德教育内容,是我们面临的一项紧迫任务.     

基于e-Works的中小学信息技术教育新模式

本文着重探讨在校园网络环境下 ,通过学生开发自己的电子作品 (e -works)的模式与方法 ,并结合南昌滕王阁学校开展的电子作品实验课题 ,概括出我国中小学进行信息技术教育的一种新的模式和思路。     

面向21世纪探索中小学教育新模式

1986年以来,我们开展了一项以“乐园教育”为主题、以学校为主体的区域性办学整体改革实验,现已取得阶段性成果。我们八年来的主要体会是: 一、面向未来,立足现实,把握办学的主旋律——实施整体改革 我们蔡子池教育组是隶属于来阳市教委的一个基层教育行政单位。作为一个基层教育行政单位,如何立足现实,面对未来,进行教育改革,从中窥出并把握教育改革的主旋律,是我们几年来一直着力研究的重点问题。     

中小学信息教育研究

在“知识爆炸的年代”，社会生活中的每一项变化越来越引起教育界的高度重视，人们运用和掌握信息的方式，获取、处理和利用信息的能力已成为人类生存的基本能力。 那么，我们如何在中国现有的国情条件下，培养学生的信息能力，提高学生的信息素质，培养创新精神，实施信息教育呢？在中小学教育中，如何重新理解培养学生的基本技能，处理好传统社会生存的基本能力与高度信息化社会的信息能力之间的关系，将成为２１世纪教育改革必须充分考虑的一个问题。为了适应当今和未来社会的要求，必须建立起一套新的以信息能力和创新能力为基础的基本…     

新发展观呼唤教育变革

时至今日，中国现代教育已走过了100年。     

加强中小学艺术教育是时代的呼唤

加强中小学艺术教育是时代的呼唤本刊记者陈晓光程淑华十五大对人才的培养提出了更高的要求,教育改革的深入给学校艺术教育注入了活力。如何抓住机遇,迎接时代的挑战,是当前我国学校教育工作的紧迫任务,同时也为学校艺术教育提出了新的课题。最近,教育部体育卫生与艺...     

寻求内容生产新模式 拓展新闻出版新空间

本文有很强的前瞻性,建议同志们认真阅读。数字化时代的到来犹如疾风骤雨,比人们预料的要快得多。在数字化时代新闻出版业如何生存,如何发展?这是每个从事这一工作的同志都必须认真思考、认真应对且无法回避的问题。对这些问题,此文给了我们很好的启发。