如何提高高校实验室仪器设备的使用率

高等院校的实验室不仅是对学生进行实验教学的基地,也是进行科研与发明创造的场所.随着我国改革开放进一步深人,国家对教育事业越来越重视,每年都拿出大量的教育经费来建设高等院校的实验室.因此,高等院校实验室的建设都有了明显的改善.尽管如此,我国高等院校的教育经费仍然很紧张.那么,如何避免实验室仪器设备的重复购置和积压浪费;如何发挥实验室大型仪器设备的作用,提高它的使用率?下面谈谈笔者的几点看法:     

加入WTO与工科院校实验教学改革--开展跨专业课外实验选修制度

从高等院校实验教学改革方面分析了加入WTO后,教育改革面临的机遇与挑战,结合所在学校在实验教学管理、实验教学手段、实验教学内容等方面的改革措施。详细介绍了推行跨专业课外实验选修制度的实施情况和取得的成绩,为高等院校打破"学科壁垒",加强统筹建设和学科管理,实现资源共享,提高实验室仪器设备使用效率开创了新的模式。     

西北大学地质学实验教学示范中心

西北大学地质学实验教学示范中心简介西北大学地质学实验教学示范中心于2007年获批为国家级实验教学示范中心建设单位,经过"211工程"及"地学理科人才培养基地"建设,中心目前拥有实验室面积1850多平方米,主要仪器设备1580多台套,总价值2780多万元。中心拥有各类教师及实验技术人员50余人,承担全系400多名     

我校仪器设备现状分析及其对策

高校实验室是重要的教学科研基地。实验室的装备水平通常被当做一所高等院校教学科研水平的重要标志,亦是一所大学的橱窗。虽然在过去的10年中,我校的仪器设备管理工作取得了不少成绩,为教学、科研提供了较好的服务,但也存在着突出的困难和问题:如对实验室工作重视不够;实验教学经费投入不足;仪器设备利用率不高;管理、维修人员数量缺乏,水平不高等,严重影响着我校实验室的建设和发展。现就以下几个方面作些粗浅的分析。     

浅析实验室建设与实验教学改革的协调发展

实验室是高等院校实验教学、科学研究的重要场所,实验室建设事关实验教学质量、办学效益.本文探讨了实验室建设计划与实验教学运行协调发展的关系,以指导在新的时期高等院校实验教学改革顺利进行.     

基于能力培养自制实验仪器设备

自制的实验教学仪器设备具有专业性、适用性、直观性、经济性等特点,是优化实验教学内容、激发学生对实验兴趣、提高学生实践能力和创新能力、提高实验教学质量以及节约实验室建设经费的重要手段,同时推动了实验教学改革、促进了教师和实验技术人员技术水平的提高,推动了实验室建设。分析了厂家的实验仪器设备普遍存在的问题及自制实验仪器设备的必要性,以自制的"传感器与检测综合实验平台"、"单片机实验平台"、"电子线路设计实验平台"、"嵌入式实验平台"为例,总结了开展自制实验教学仪器设备的做法与经验。     

农医类高等院校实验室建设与资源共享的改革研究

为了提高科研整体水平,国家通过多种途径对高等院校、科研单位等的仪器设备购置给予了大量的投入。该文结合如何有效解决实验室用房紧张、仪器设备使用频率低、共享不到位等问题,从实验室组建、实验仪器设备共享、仪器设备使用频率监督、实验室试剂及废弃物管理等8个方面进行了详细的剖析,并为农医类高等院校实验室建设与资源共享的改革提供合理建议。     

对当代大学生进行实验教学的研究

实验教学是高等院校教师对当代大学生进行高等教育的一个重要环节。通过这一重要环节的学习,大学生巩固和加强了大学学到的理论知识,掌握了精密和高级仪器设备的正确使用,提高了大学生的动手能力和创新能力。根据教育部的指示精神,教育行政部门组织了高等院校本科教学评估和基础课实验室评估,推动了高等院校实验教学质量的提高。实验教学方法的改革是去掉以演示和验证为主的传统验证型实验项目,开设综合型、设计型实验项目;淘汰旧的仪器设备．采用先进的数据采集、存储和处理系统;去掉以教师安排好的实验项目,学生只要使用仪器设备、测最数据和观察波形;教师提出实验项目,大学生自己设计实验步骤、选择仪器设备、动手操作和分析实验结果。     

规范实验室档案管理

实验室档案是在实验室建设、实验教学活动和教学研究过程中形成的重要资料,是实施实验室建设、实验教学、人员考核和实验室科学管理的重要依据,为仪器设备购置、人员培训、实验教学改革等活动提供参考。为了充分发挥实验室档案的作用,保证实验室建设、实验教学和科学研究活动的顺利进行,应规范实验室档案管理,使实验室档案管理步入科学化、制度化的管理轨道。     

高校实验室管理体制改革之探讨

实验室是各类高等院校实验教学和从事科学研究的基地．是培训各类专门人才的重要场所，随着当今科学技术的飞速发展，教学质量的不断提高．实验室的装备与管理水平．已成为体现高校教学科研水平的重要标志之一。但是由于管理体制等因素的影响．目前高校实验室在实际运作中已越来越明显地暴露一些问题。诸如：管理分散，各自为政．追求小而全．仪器设备不配套，重复购置，积压浪费现象严重，设备完好率、利用率低，实验人员忙闲不均，规章制度无法建立和实施．管理水平低等等．严重却，RSW实验室的投资效益与实验教学巨量扩拔高。计对以上…     

论新形势下高校实验室文化的建设

论述了加强高校实验室文化建设的重要性,以及相关理论、方法和途径,从而为充分发挥实验室的作用,推进实验室建设与管理,实验教学,实验教学改革,仪器设备开发利用等工作,打下一定的思想基础。     

高校仪器设备管理工作探索

高等院校仪器设备管理是实验室建设的重要内容.本文结合自身实验室管理工作,分析了当前高校实验室仪器设备管理现状、存在的问题及原因,同时提出了加强仪器设备管理的几点建议.     

高等院校开放性实验室的网络化管理系统

实验教学改革和实验室建设是高等工程教育人才培养的一个重要环节,尤其是开放性实验室的建设已成为各高等院校实验室建设的重点。该文对开放性实验室的网络化管理系统进行了研究与开发,并在实践中取得了良好的效果,为高等院校开放性实验室的网络化管理提供了借鉴。     

水利港口实验教学管理信息化平台的建设探索

鉴于信息技术的飞速发展,以及实验教学改革和实验室管理科学化的迫切需要,信息化建设已成为实验室建设发展的必要环节。以水利港口实验室为例,探索实验教学管理信息平台的建设。通过对平台的清晰定位,运用先进的信息技术进行了实验教学、仪器设备、规章制度、学习互动等8个模块的构建,促进了实验资源的开放共享,推动了实验教学和实验教学管理模式的改革,取得了显著的应用成效。     

提升基础化学实验示范中心建设水平

华南理工大学基础化学实验教学中心抓住“211工程”项目建设的机遇,增大先进教学实验仪器设备的投入,改善实验室环境,改革实验教学内容,建设一支稳定、高素质的实验室技术人员队伍,提升了实验室建设水平,并对加强实验中心建设提出进一步的设想。     

重视西部欠发达地区高师院校实验室管理提高仪器设备使用效率

随着西部欠发达地区高师院校办学规模不断扩大,各类专业实验室也相继建成,实验室仪器设备引进无论是在数量上还是种类上都有较大的增长。管好、用好、维护好这些仪器设备,提高其使用效率,无论是对提升实验室管理水平,还是对提高学生的实验能力,以及顺利开展实验教学和科学研究任务都起着重要的作用。     

高校实验教学改革的思考

本文对如何加快实验教学改革步伐,从实验教学的地位和作用,更新实验教学内容,更新实验室的仪器设备,加强实验队伍建设,提高实验人员的素质,实现实验室开放,五个方面进行实验教学改革的思考与探索。     

化学实验教学中心仪器设备管理的探索

高等院校实验教学仪器设备的管理包括申请、采购、验收、贮存、使用等环节,抓好仪器设备的规范化、科学化管理,使仪器设备以最佳的状态为实验教学、学生科技创新活动提供最优服务和条件保障,能有效地保障实验教学的正常进行,稳步地提高实验教学质量。     

加强实验室开放与共享为创新人才培养提供强有力支撑

围绕实践能力和创新人才培养为目标,以实验室开放共享的实践为基础,介绍我校在实验教学平台建设、校企合作平台建设、仪器设备管理、开放式研究型实验教学和设立实验室开放相关基金项目等方面的一些具体措施.     

运动人体科学实验室管理的探讨——以钦州学院人体解剖学实验室为例

人体解剖学实验室存在着设备及对实验室理解观念落后,实验师资队伍结构不合理,设备、物品管理不够科学,解剖实验教学容易被忽视等问题。人体解剖学实验室管理的对策：健全实验室管理机构和制度;加强实验室师资队伍建设;对实验室仪器设备科学化、规范化管理,提高实验室仪器设备的使用率。