高考简答题的基本类型及解题方法

简答题是政治学科考试命题的一种传统形式,它主要考查学生的记忆能力和理解能力。过去。简答题的命题形式和内容都十分单调,答案也基本上是课本知识的转述,容易造成学生“死记硬背”的现象。近几年来,高考命题更加注重能力的考查,因而简答题在形式上和内容上都发生了可喜的变化。     

浅谈开放性试题的检测功能

教育部 2 0 0 0年初中毕业升学考试指导意见指出 :思想政治课应着重考查学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力 ,学生日常品德状况应逐步列为考核内容。这就明确地向我们指明了政治课的考查应把学生的能力与觉悟作为考查的主要内容。以前考试往往把知识作为考核的主要内容。比如有这样一道简答题 :党在社会主义初级阶段的基本路线是什么 ?学生只要能默写出党的基本路线的内容 ,便认为他已掌握了有关的知识 ,觉悟也就在其中了。可是 ,凭心而论 ,一个学生能准确无误地默写出基本路线的内容 ,是不是就能说明他的觉悟高 ,说明他有处理社会生…     

高中思想政治试卷讲评课教学设计

一、试卷评价《2007—2008学年第一学期期末高一政治试卷》,题型为单选题、多项选择题、简答题、辨析题和论述题五种类型。这次考试体现了理论联系实际和考查学生知识、能力、觉悟的学科特色;凸现了以学生发展为本的课程教学改革和考试改革的理念。     

例说遗传学中有关探究性实验题目的归类及解题策略

生物学“遗传”部分是近几年生命科学发展的焦点,也是生物学连年高考命题中的热点．纵观03、04、05年全国各地高考生物学单科试卷或理综试卷,都出现一定比例的遗传简答题,特别是最近两年对其知识点的考查往往以探究性实验的形式出现,这正符合《生物学考试大纲》中在能力要求方面所提出的“学生应具备能对一些生物学问题进行初步的探究性研究”．笔者根据这部分知识内容的特点及高考考纲的要求,从多角度归纳出遗传上有关探究性实验试题的种类,并加以具体分析,来帮助学生发现规律,总结方法。     

如何解答物理简答题

一、物理简答题的特点所谓物理简答题，就是要求学生运用物理的基本概念、规律和方法简单地回答有关“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么办”之类的问题．不但要求学生“知其然”，而且要求学生“知其所以然”．解答简答题对学生的逻辑推理能力和语言表达能力提出了较高的要求．二、简答题的主要类型１．复述型［例１］奥斯特实验表明什么？答：通电导线周围存在着磁场；电流产生的磁场的方向与导线上电流的方向有关．评析：这类简答题只要求学生对所学的知识通过直接的回忆，稍作整理后进行复述，复述型简答题是难度最低的简答题．２．判…     

政治开放性试题解答方法

一、漫画型开放性试题漫画往往以辛辣的讽刺手段来褒贬社会现象，用形象生动的形式来启迪人们领悟深刻的道理。从２０００年开始，江西省中考政治试卷连续３年采用了这种漫画型的考试题目，而且都以简答题形式出现。〔例题〕观察漫画《未来龙舟赛》，运用初三《思想政治》有关知识回答下列问题：（1）漫画反映了哪些严峻的形势？（2）为避免漫画中的情形出现，我们应采取哪些措施？这是２００２年江西省中考政治试卷中的一道漫画简答题。它形象生动，内容深刻，体现社会热点，重在考查学生的分析、理解、综合能力。要解答这类题目，必须掌握…     

立足教材突出能力——2009年高考山东卷(理综)一道生物学试题的分析

2009年的高考山东卷理科综合生物试题比2008年更基础、更灵活、更重视能力考查，并且试题难度适中。今年试卷难点不在知识，而在能力考查方面，如分析问题的能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用知识的能力。简答题加大了理论联系实际的考核力度以及知识的综合运用能力。     

遗传学中探究性实验题目的归类及解题策略

<正> 遗传部分的内容是多年生物高考命题中的热点。纵观2003年、2004年和2005年全国各地高考生物单科试卷或理综试卷,都出现了一定比例的有关遗传学方面的简答题,特别是近两年对遗传学知识的考查往往以探究性实验的形式出现,这正是对《生物考试大纲》中提出的"学生应具备能对一些生物学问题进行初步的探究性研究"能力目标的体现。但从学生答卷情     

2005年中招思想政治命题趋势与复习建议

一、命题指导思想2004年的中招思想政治试卷,在命题的指导思想上坚持了“四个有利于”的原则,即有利于全面提高教育质量,有利于中小学教学改革,有利于减轻学生过重的课业负担,有利于高级中等学校选拔合格新生。同时,试题的设置密切联系学生的生活实际和社会实际,注重考查学生灵活运用知识分析问题和解决问题的能力,力求实现知识、能力、觉悟的统一。二、试卷特点2004年的中招思想政治试题继承了2003年命题的指导思想,既体现了一定的时代性,引导学生关心国家大事,关注社会实际,又注意对学生的基础知识、素质和能力进行考查,并在“以能力立意…     

浅议高校"一页开卷"考试形式

在高等工科教育的课程教学中 ,常见的考试、考核形式有闭卷考试、开卷考试和课程论文等。近年来 ,这一局面有所变化 ,一些课程尤其是工科类课程采用了“一页开卷”式的半开卷考试形式 ,即允许学生在参加考试时携带一张 A4大小的纸张 ,纸上可以抄录与考试课程相关的内容 ,其抄录的内容及多少不加限定 ;考试结束后 ,该纸张随试卷一同上交 ,作为评分依据的一部分。以下 ,拟结合实施这一考核形式的体会 ,评述其特点和实施条件。高等工科教育的目的主要是培养应用型工程技术人才 ,要求学生在毕业时应具有某一专门的系统理论知识和基本的运用知识…     

新特点 新导向——评2000年高考政治试卷时事题的特点

2000 年高考（含全国卷、江浙吉晋卷、赣津卷、京皖春季卷）政治试卷的纯时事题虽然只有7 道，但以时事为背景的题目却有20 道左右，使政治试卷具有了鲜明的时代特点。从时事内容考核的重点，从以时事材料为载体对考生能力的考查，从考核能力所体现的对学习时事政治的要求等方面来看，2000 年政治试卷对时事政治的考核有以下的特点。1、 国内外重大时事政治是考核的重点 历来政治科高考的内容都体现着国家的意志。1999-2000 学年度高考时事政治考试范围内的国内、国际的重大政治事件，都在必考之列，今年高考较好地体现了这一特点。中共十五…     

古典诗词鉴赏简答题的解析与训练

普通高校全国统一招生的语文试卷,对古诗词的考查长期以来一直沿用选择题的形式,这样做虽然试题客观化了,阅卷容易操作,但不能客观公正的给考生以准确的评价,也不便于培养学生的鉴赏能力。改革此类试题已是大势所趋,人心所向。《2002年高考语文考试说明》明确提出:“能阅读浅易的古代诗文”、“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”、“评价文学作品的思想内容”,并且标明了分值:“古代诗文阅读,7题,26分”。从等值试卷上可以看出,古典诗词鉴赏题不仅被移到第Ⅱ卷,而且将以简答题的形式出现。下面就古诗词简答题谈谈本人的一点浅见。     

抓好基础 培养能力 加强综合训练——对高考文科综合考试中政治学科的哲学思考

2001年高考文平综合试卷政治学科的特点是：遵循教学大纲，不拘泥于课本知识，侧重点为基础知识的基本能力的考核及本学科内容的综合。由此，向高中的政治课教学提出了一个很重要的课题，即：在教学中加强辩证思维的教育，不断培养学生的辩证思维能力，从而提高学生分析解决问题的能力。     

2004年高考上海政治卷简析

高考上海政治试卷经过多年来的改革,坚持能力立意、德育立意原则,呈现一个显著的特点就是时政化,它表现在三个方面:第一,填空题和一道时政简答题集中考查重大的时政内容;第二,其他题型,如选择题、简答题、分析说明题和论述题,也都是以一年来的重大时事作为材料情景进行命题的,考核考生运用所学知识观察和分析问题的能力;第三,答案不拘泥于教材内容,能够确切地运用党的重大方针政策的有关内容,体现创新精神,可以给予加分,而且这几年加分的幅度越来越大。     

高考文科综合中地理简答题的解题步骤与技巧

文科综合考试大纲的考核目标，特别强调了对“描述和阐释事物”及“论证和探讨问题”的考查。从2005年高考文科综合试卷开始，地理填空题基本消失，取而代之的是新题型——地理简答题。简答题从地理高考主观试题中异军突起，所占的分量越来越大，能否答好简答题已成为取得文综好成绩的关键。如何答好简答题，避免不必要的失分，尽量得高分呢？笔者根据近年文综高考，总结了解答地理简答题的几个步骤和一些技巧，供大家参考。[第一段]     

英语语言知识运用考核的分类及训练

英语语言知识运用考核常以单项填空形式进行。现代英语的各种考试大多数仍然是这样,但是试卷中这种形式考核的内容却有了很大的变化。如“文革”后全国首次(1978年)高等学校统一招生英语试卷中的单项填空题是清一色的如下纯语言结构测试题:     

判定弹力和静摩擦力存在的常用方法——假设推理法

笔试作为一种常用的物理教学考核方式，存在着考查形式单一和内容固化的倾向，偏重考查学生记忆知识的水平和运用公式、计算问题的技能与技巧。在这种笔试的导向下，不少学生便钻进背概念、记规律、埋头做习题的圈子里。为了克服传统笔试在导向上的这种缺陷，我们把“观察、操作、探索、设计、应用、反思”等突出能力目标要求的内容，转化为具体的可操作性指标，用试题的形式引入笔试试卷之中，从而拓宽了传统笔试的内容。     

2004年高考理科综合试卷化学试题浅析

一、试题特点。2004年高考理科综合试卷化学试题对知识要求基础、题型传统、难度稳中有降。2003年理科综合试卷化学试题难度值为0．52，2004年理科综合试卷化学试题难度值在0．52—0．60之间。试题形式稳中有变，不再出现无机框图推断无机化合物的试题形式，考查有机化合物的分子结构、同分异构、有机反应类型的知识内容，不再以有机框图题形式出现，虽然试题形式有变，但考查的有机化学知识内容变化不大，试题难度也有所下降。重视考查化学计算问题，以及从定量的角度思考判断化学问题，如：第9、10、12、13、29题。在理化生学科综合方面有所体现，如：第6题、第31题(1)小题是生物与化学学科知识相互渗透，第16、19题是物理试题中渗透化学知识。但理化生学科间的综合程度依然很小，可见对理科综合能力测试，依然遵行以学科内综合为主，学科间综合为辅的试题设计原则。对化学知识内容的考查覆盖面不大，常见热点知识依然出现。试卷对学生的化学学科的思想方法、化学实验技能、乃至情感、态度价值观的考测难以有所体现，如何对这些方面展开测评也是化学学科教学考评中的难点。总之试卷依然较好地体现了“有利于高校选拔、有利于中学教学”，对中学化学教学起到“扎实基础、体验过程、减轻负担、培养能力”的指导作用。     

关注表达技巧的古代诗歌鉴赏题

综观湖南近四年的高考试卷．几乎每年都考查了古代诗歌的表达技巧。从题型来看,湖南卷对古代诗歌表达技巧的考查,只有客观填空题和主观简答题两种,客观填空题主要涉及诗歌的题材、章法和相关诗句的识记,主观简答题的设题形式则是“请从……的角度,赏析全诗”或“简析某字（句）的妙处”。     

2002年上半年《市场营销学》试卷浅析

２００２年上半年的《市场营销学》试卷主要有以下几个特点：一是难度适中。试卷所考查的知识可以说都是重点中的重点，没有偏题、怪题、难题。但考查方式决不是平铺直叙，而是结合了实际，全卷８０％的题目联系了实际，在于考查考生的理解知识、运用知识分析问题的能力。例如四个简答题，其中三个就是这样的。二是试题结构趋向合理。试卷去掉了填空题，避免了考生死记硬背、断章取义。从阅卷情况看，选择题和案例题的正确率明显高于往年，简答题的得分率也在５０％以上。不足之处是题量稍小，可以再增加一道论述题。另外，名词解释的分值应…