1991—2006年新闻自由研究综述

从对1991-2006年发表的关于新闻自由研究论文的统计分析，可把新闻自由的研究分为三个阶段。研究的重点在于介绍有关国家、地区的新闻自由状况，针对具体情况及其意义的分析与研究，介绍新闻自由理论、思潮、历史与新闻自由相关权利的研究等。这些研究对于指导我国具体的新闻自由实践具有重要的现实意义。另外，在论文的研究地区上，除美国外，其他国家的情况也不可忽略。     

1995——2002年云南省中等职业教育发展情况统计及近3年来与全国中等职业教育发展情况比较

统计项目、学校类型年份全国云南省1999年2000年2001年1999年2000年2001年学校数（所）普通中专396236463260136127121职业高中831776556736189180186技工学校409737923470838080普通高中141271456414907407418419 招生数（万人）普通中专163.37132.59127.683.653.764.67职业高中160.38150.39155.054.074.033.97技工学校51.5550.3855.101.350.930.84普通高中396.32472.69557.987.438.8210.66在校生数（万人）普通中专515.50489.52457.9811.9511.9212.87职业高中443.84414.56383.109.5510.7110.22技工学校156.05140.10134.704.073.522.70普通…     

茂名市利用外资的阶段性考察(1979-1991年)

系统地考察了1979—1991年茂名市利用外资政策起步和初步发展两个阶段的特点,简要分析了其绩效所在,指出了造成这一时期制约茂名市利用外资工作进展主要基于三个主观问题和两大客观因素,而招商引资观念上的革新则是其中一个具有决定性的影响因素。     

《中国的大学1895—1995：文化冲突的世纪》

在世纪交替的1999年,香港大学比较教育研究中心再版了许美德(Ruth Hyhoe)教授于1996年在美国出版的专著：《中国的大学1895—1995：文化冲突的世纪》(China’s Universities 1895-1995：A Century of Cultural Conflict)。...     

教育图书形式的比较分析

进入９０年代以来，中国的教育事业有了蓬勃的发展。作为教育研究主要成果之一的教育图书的出版，也随着教育研究、教育实践和教育改革的进程迅速膨胀，较之９０年代以前，内容反映更为深入，范围更加广泛，速度更加快捷。本文试图通过对１９９１－１９９５年与１９４９－１９９０年出版的教育图书形式比较分析，反映教育科研成果间的内在联系。 一、１９９１－１９９５年教育图书形式状况分析 教育图书形式可划分为专著、文集、经验汇编、工具书、画册、地图等。通过对１９９１－１９９５年间出版的２６１８种教育图书进行图书形式的抽样分…     

1986—1995年间中国广播电视大学的远距离教育研究

1986——1995年间,即中国社会主义建设的第七个五年计划(1986——1990)和第八个五年计划(1991——1995)期间。在这一历史时期,全国性的中国广播电视大学正由初创时期(1979——1985)逐步走向成熟。作为电大教育事业重要构成部分和发展水平重要标志的远距离教育研究也有了长足的进步和发展。现已成为中国教育研究领域的一个重要阵地。同时,其研究成果也已在广播电视大学的改革和发展中发挥着理论咨询和指导的作用。可以预测,经过这一历史时期的发展,中国电大教育事业将步入实践——理论——实践的良性循环,具有中国特色的远距离教育理论体系也将初见端倪。本文拟分五部分讨论1986-——1995年间中国广播电视大学的远距离教育研究问题。     

中国—东盟自由贸易对商务英语人才需求现状的调查与分析

在中国—东盟自由贸易活动背景下,通过对广西五个城市的25家企业在商务英语人才需求方面做调研,得出数据并进行分析,从而提出广西高职院校在商务英语人才培养上的初步设想,旨在以高质量的商务英语人才培养为地方经济社会发展服务。     

1995—2001年中学历史创新教育研究综述

关于中学历史创新教育的研究论文见诸刊物约在20世纪90年代中期，但对中学历史创新教育的研究则还要早些时候。笔者对近年来我国中学历史教育界影响最大的刊物——《历史教学》和《中学历史教学参考》上发表的历史创新教育的论文作了初步统计(见表)，发现2000年前后，中学历史创新教育的研究出现了一个小的高潮。     

1991-2000年中国少数民族学生生长发育长期趋势的分析

本文采用文献资料、数理统计等方法,对1991-2000年中国少数民族学生生长发育长期趋势进行分析和比较,结果表明:总体上90年代少数民族学生生长发育存在长期加速趋势,但增加幅度比同期汉族学生小.各民族学生生长发育长期趋势存在较大差异,其中维吾尔族、朝鲜族、土族学生生长加速的速度较快,侗族和傣族学生不存在加速趋势.     

甘肃教育图书出版现状综述

教育事业的发展和学术文化的传播，乃是出版行业存在和发展的基础。甘肃教育出版社自1985年成立至今，一直以服务甘肃教育事业，为甘肃教育事业的发展提供强有力的出版保障作为义不客辞的使命，并在此基础上谋求专业化和特色化的经营道路。二十多年来，甘肃教育出版社为此付出了心血和智慧，出版了一大批有学术含量和文化价值的教育图书，获得了业内外人士的认可。     

"九五"期间中国比较教育研究的进展

本文分析了1995—2000年间中国比较教育发展的主要成就，概括了这一时期中国学者对比较教育学科建设的基本观点，分析了三大主要的比较教育专业杂志的论文成果，总结了这一时期中国比较教育研究存在的主要问题。     

我国编目工作标准化发展历程中存在的问题及对策研究

文章在回顾我国缩目工作标准化发展历程的基础上,分析了我国缡目工作标准化进程中存在的问题,提出了推进我国蝙日工作标准化的对策。     

1995-2009年我国终身教育研究进展之文献计量分析

通过文献计量法对1995年至2009年我国核心期刊上公开发表的终身教育领域研究论文从时间分布、期刊分布、作者分布、科研机构分布、基金论文分布、主题内容分布六个方面进行数据的统计分析,得出一系列相关结论：我国的终身教育研究重心已经转移至实践领域,但对立法环节研究尚欠缺;论文在各种类型的期刊均有发表;其主要科研机构分布在长江三角洲以及北京等发达地区,但是研究者分布较分散,尚未形成核心团队。     

新时期中国文献学研究综述(1978-2005)

从先秦时期文献典籍产生之日起,文献的整理、分类、典藏和利用也随之而产生,传统文献学的一些内容和方法也不断丰富和发展起来,但真正由具体的文献整理工作抽象概括而上升到理论体系的中国文献学,则是20世纪才出现的,因此文献学是一门既古老而又年轻的学科。近30年来,中国文献学及其研究有了长足进展,取得了丰硕成果。     

民国时期宝安县的教师教育

中华民国时期,随着新教育的推进,宝安县的教师教育渐渐步上正轨。民国前期主要是通过宝安县教师社团组织活动和办期刊杂志宣传推动的。民国后期宝安设立了正规的教师教育机构简易师范学校,以培养宝安所需师资。宝安县立简易师范极为重视未来教师的专业思想教育、为人师表的师德教育。鉴于师资匮乏,简易师范不能满足全县学校对教师的需求,广东省教育厅令宝安县申办县立师范学校,以培养初等小学和高等小学的师资,结果泥牛入海。     

全面建成小康社会进程中高校德育工作研究

高校德育工作一直以来被视为贯彻党的教育方针的重要推手,党的十八大提出了全面建成小康社会的新目标,高校德育工作也迎来了新的契机,一方面德育工作对小康社会的建成具有导向性作用;另一方面加强高校德育工作也是全面建成小康社会题中应有之义,两者相辅相成,只有深刻认清二者之间的内在联系才能增强高校德育工作的实效性,助推小康社会的建成。     

我国学前教育研究年发展状况分析

改革开放以来,我国学前教育研究逐步成为一个受到重视的教育研究分支领域,获得了比较显著的发展。通过对其间20年里被列为全国教育科学规划课题的学前教育课题以及中国学前教育研究会自行设立的课题所做的多重分析发现,我国学前教育的发展具体表现在研究数量大幅度增加,研究者的职业类别与所处地域明显扩宽,研究领域不断拓展,研究内容不断丰富,越来越注重实践研究,研究成果的应用性与实效性明显增强等方面。我国学前教育研究也存在着科研规范性欠缺,跟风式重复研究等问题。     

民国时期宝安初等教育论略

辛亥革命后,宝安县从清末脱胎而出的旧教育弊端百出。为了推进国民政府实施的义务教育,宝安县在发展公立初等教育,实施宽松的文化教育方针政策,吸引华侨和传教士办学的同时,根据国家教育法令对旧学校传统私塾进行艰难的改造,使之能够与公立初等小学一道携手完成普及教育大业。     

赵树理研究回顾(1995-2001)

近年（1995-2001）来赵树理研究获得了新的视角、新的发展，呈现出新的特点。表现在：文化与文学的链接、对话；比较视域更为广阔，视角更为丰富；站在“世纪”的平台上审视、反思赵树理现象；创作研究量多质高；宏观研究成果突出。赵树理研究企盼新的研究话语和建立新的解释模式。