大丰县示范幼儿园名副其实

近几年来,大丰县示范幼儿园在加强自身内部管理,提高教养水平的同时,注意做好全县幼儿教师的业务辅导工作,较好地发挥了示范作用。该园的具体做法是: 一、定期开课开示范课。针对全县幼儿园(班)教育教学中存在的倾向性问题,有目的地向乡镇、企事业单位的中心幼儿园骨干教师开课,听课者回园后再开模仿课。这样的示范课一学     

贵在实验 重在示范——江苏省苏州市实验小学办学特色

江苏省苏州市实验小学创办于1905年,是中国近代建立最早的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。近十余年来     

百年老校美好的办学愿景——苏州工业园区唯亭实验小学特色建设纪实

正阳澄湖畔,草鞋山下,坐落着一所百年老校——江苏省苏州工业园区唯亭实验小学,学校始建于1906年,学校本着"让每一个孩子享受爱与智慧的品质教育"的办学理念,以"唯实、求真"为校训,坚持质量立校、特色亮校、科研兴校、文化强校的办学策略,全心追求办学的美好愿景:让每一个孩子成为——人格健全、适应现代社会的快乐少年;知书达礼,具有传统文化气质的美德少年;奋发向上,爱学习、会学习的智慧少年。学校坚持书法写字教育为办学特色。自1998年至今,写字教育已成为学校办学的一张亮丽名片。学     

素质教育的“丝绸之路”——吴江市第二实验小学教改实验纪实

本刊1991年8—9期刊登过吴江市第二实验小学《“苏南小城镇儿童提高素质综合实验”的构想》一文,曾引起许多同志的关注,而且还荣幸地获得全国教育报刊优秀作品评比一等奖。表文是它的续篇。文章较好地体现了他们的科研意识、改革精神,当然也录下了他们为探索素质教育之路,不断提高教育质量所留下的平凡而又艰辛的足迹。 这一轮实验快结束了。六年的辛勤劳动,迎来了丰收的李节。科研和实验使教育质量有了大幅度的提高,这是有目共睹的事实。然而科研和实验提高了领导班子的理论水平和管理水平,增强了全体教师的凝聚力,促进了青年教师的成长,使全校出现了团结奋进、欣欣向上的动人局面,这应该说是更大的、更深层次的收获,也是二实小给我们留下的最深刻的启示。     

临高思源实验学校办学纪实

<正>宽敞笔直的校道,丰富多彩的文化长廊,郁郁葱葱的花草树木,座落有序的建筑物,不时传来朗朗的读书声……,三年风雨兼程,临高思源实验学校终见彩虹。今年中考,该校共有47名学生考上临高中学,47名学生考上临高第二中学,9名学生考上海南省农垦加来高级中学,2名学生考上海南师范大学附属中学,1名学生考上中国热带农业科学院附属中学。临高思源实验学校在     

“放”为了更“活”——阜宁县实验小学实施特色办学纪实

100多年前,阜宁实小的前辈们在碧波荡漾的射阳河畔用砖石垒起了校园,不久,中共阜宁县第一个地下党支部在这里诞生。今天,新一代的阜宁实小人用智慧和汗水建起了一所现代化的学校,用“以人为本,一切为了学生全面发展”的理念,解放学生,让学生的天地无限延伸,让学生在鲜活的生活中生动活泼地成长……     

实验学校应该名副其实

在上个世纪八九十年代,实验学校是农村学校的标杆。当时的实验学校,在师资、学生素质、办学条件等方面都有着其他学校不可比拟的优势．“实验”二：字具有很大的影响力。在教学竞赛中独占鳌头,在教育思想上领先一步,在教学研究上胜人一筹,是实验学校留给人们的记忆。     

习惯成就人生——南京市南化实验小学办学掠影

<正>南京市南化实验小学创办于1990年,2010年与南京市大厂区长芦中心小学合并,迁址新建。新校址占地约50亩,建筑面积达2.1万平方米,现有59个教学班,2454名学生。学校秉承"习惯成就人生"的办学理念,基于"习惯"(Habit)音译词"哈比特"的灵感,整体打造"哈比特之城"。设计出校园卡通标识——"哈比特小子",凝炼出"哈比特市政厅"自主管理模式,构建了"哈比特五学会"校本课程,以及"Habit启智课堂""一体三单"教学模式,形成了以"哈比特"为文化标识的、具有丰富内涵的独特校园文化。近年来,学校结合     

原平市综合构建实验学校办学纪实

我国中小学走向素质教育是时代的需要,是社会发展的需要,也是教育自身改革和发展的需要。但是在具体的实施过程中,有人观望,有人徘徊,有人等待,真正付诸实施,取得成效,能起示范作用的并不多见。原平市综合构建实验学校的实践,有许多经验值得推广。全新的实验体系...     

理念的力量——石城县实验学校特色办学纪实

创办仅两年的民办公助学校——石城县实验学校,现已成为人们关注的焦点.2010年该校秋季招生只有500人,如今在校学生已增至1 700人,且社会各界好评如潮,周边地区前来参观学习的人络绎不绝.在公办学校全免费的今天,该校仍需收取学杂费每生每学期2 000元,且因学校容量有限而不能满足所有家长的要求.吸引家长和孩子的,不仅是漂亮的校园和先进的教学设施,以及高标准的食宿条件,而且是学校的办学特色.在该校的教学楼三楼护栏板上,"精心打造江西省知名品牌学校"几个红色大字分外醒目.学校创办人、学校执行董事陈伯根指着这几个大字说:"这是学校的办学目标."具体说就是把学校办成"家长放心满意、学生幸福成长"的乐园.     

以爱育爱——北京市第二实验小学办学思路

北京第二实验小学始建于1909年,郭沫若亲笔题写校名。学校的教育目标是"优、特、爱、乐"(即优秀、特长、爱心、快乐),学校师生秉承"酷爱读书,勇于探索,崇尚文明,追求健美"的校训。     

更新观念特色办学——山东体育学院办学纪实

山东体育学院是山东省唯一所普通高等体育院校，始建于1958年，2000年与山东体育运动技术学院、山东省体育科研中心合并组建为新的山东体育学院。     

省教育厅召开实验小学、实验(示范)幼儿园视导汇报会

去年十月中旬,在省教育厅统一部署下,各地组织了有七百多人参加的视导组,分别对全省九十四所实验小学和十五所实验(示范)幼儿园进行了全面视导。为了总结交流经验,研究问题,进一步端正办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,扎扎实实提高教育质量,充分发挥实验小学、实验(示范)幼儿园的示范作用,省教育厅十二月上旬在南京召开了有各地、市教育局小教科长和幼教干部参加的省实验小学、实验(示范)幼儿园视导汇报会。     

自主 和谐 幸福——北京市朝阳区花家地实验小学办学理念

花家地实验小学于1994年9月1日创建,位于朝阳区花家地小区,是一所集寄宿、走读、半封闭于一体的一校两址的朝阳区教委直属公立学校。学校共有6个年级42个教学班,现有学生1566人,教职工113人。     

百年老校美好的办学愿景--苏州工业园区唯亭实验小学特色建设纪实

阳澄湖畔,草鞋山下,坐落着一所百年老校——江苏省苏州工业园区唯亭实验小学。学校始建于1906年。学校本着“让每一个孩子享受爱与智慧的品质教育”的办学理念、以“唯实、求真”为校训,坚持质量立校、特色亮校、科研兴校、文化强校的办学策略,全心追求办学的美好愿景：让每一个孩子成为--人格健全、适应现代社会的快乐少年;知书达礼,具有传统文化气质的美德少年;奋发向上,爱学习、会学习的智慧少年。     

打造蓝色的梦想家园——防城港市实验小学办学纪实

走在防城港市实验小学(以下简称实验小学)的校园里,仿佛置身蓝色的海洋中。该校的围墙设计成海浪的形状,并涂上了海蓝色,墙上展示着海洋生物的图片及介绍;教学楼的过道里,随处可见的是一幅幅关于海洋知识的介绍画和大海的图片……该校校长张弘说:"我们希望通过校园海洋文化的建设,把海的精神注入每一位师生的心里,把校园打造成一个蓝色的梦想家园。"     

精心育人 精致办学——记上海浦东新区洋泾实验小学

我们浦东新区洋泾实验小学是在2000年6月经上海市教委批准的一所新办公立转制学校。学校座落在浦东新区繁华的崮山路上。学校被列为上海师范大学科学研究所的实验基地。五年来,学校荣获了上海市“行为规范示范”学校、上海市红旗大队部、上海市科技特色学校、区“三八”红旗集体、区红旗团支部等多项荣誉称号。学校建立时就提出了“高起点、高品位、高质量、创特色、有吸引力”的办学思路,确定“依托社会,家校合作,精心育人,精致办学”的办学目标,学校积极探索并创立塑造教育模式:倡导学生自我塑造;培养学生具有会爱、会学、会说、会做、会…     

实验学校的真正内涵是什么？——四平市第二实验小学办学历程的启示

实施素质教育是学校办学的主旋律。实验学校的根本要义则必须在实施素质教育的理论与实践上予以突破,以此作为其它学校的借鉴。仅把开展教改实验作为实验小学的办学宗旨显然具有局限性。实验小学必须为全方位落实素质教育提供必要的准备,创造良好的条件,提供适宜的环境、氛围,打好物质基础,其中最重要的是提高校领导和全体教师的素质。因为,只有高素质的领导,才会培养、     

全面发展创建示范学校——渭南市北塘实验小学侧记

渭南市临渭区北塘实验小学，创建于1927年，现有学生四千六百多名：教职工145名，其中大学专科占95％以上，本科学历接近60％，教师中有省级教学能手7人、国家级骨干教师1人、省级骨干教师3人。