生命不息微笑不止——《微笑是半开的花朵》读练

“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。明天明天这歌声,飞遍海角天涯, 飞遍海角天涯。明天明天这微笑,将是遍野春花,将是遍野春花。”这歌声我们每个人都耳熟能详。法国哲学家阿兰在他的《幸福散论》中说:“在医生的药箱里,没有别的药品比微笑更能带来迅速、和谐的疗效。”朱自清先生说:“微笑是半开的花朵。”     

难忘的笑容

请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花——歌声与微笑1月28日晴那是一个冬日的清晨,街灯昏暗,寒风刺骨,周围的一切似乎沉睡在浓浓的夜色中。我一个人在车站旁等待着去外婆家的车。不远处的十字路口,被几盏路灯照亮,几条交叉的街道都孤寂地像远方的黑暗延伸,冰冷的高楼在道旁高傲地站立,给这个清晨平添一丝寒意。     

我最爱……

我不喜欢星星/因为它总是眨呀眨着眼睛/让我数不清/可我唯独喜欢那一颗/因为它又亮又美/镶在黑蓝色的天幕中/像盲姑娘的眼睛我不喜欢白云/因为它站得太高/不肯接近树梢/可我唯独喜爱一朵/她纯洁而又轻盈/伴着宁静的蓝天/环绕在我梦里     

我希望笑猫是我的宠物

我打了个大哈欠,把手中的《笑猫日记》放下.天已经很晚了,再不睡觉老妈一会儿就要骂了,明天早上还要背英语呢. 依依不舍地看了好几眼书的封面和插图,我再次感叹:"好想养猫啊!"如果养猫的话,我肯定要养一只笑猫那样的猫.你想想,首先它智力达标,听得懂人话,不会乱拉屎撒尿;其次它绝对是一只有爱心的好猫,会关心人,想想都觉得温馨;它还能理解人,我可以把它带到学校去,用它那真诚的微笑感化每一个人——呸呸呸,这只是幻想!幻想!把它带到学校还不就是玩吗?最后,当家里只有我一个人的时候,笑猫可以给我解闷,还可以满足一下我的好奇心,让我看看它经典的皮笑肉不笑.     

学生说我像“欧巴桑”

太阳微笑着向人们打招呼,幼儿园晨间活动开始了。我与小朋友们在操场上一同玩着唱着:三人在一起呀,围个小圆圈呀,手儿拉着手呀,我们做游戏呀。我觉得这样的时光多么美好。该进教室了,我手中的铃鼓一响,孩子们像一条条快活的小鱼向我游来。我曾许下诺言说要与孩子们结下不解的情缘。可有一件事,差点让我背叛了诺言。那是我刚来幼儿园那阵,新学期开学了,我教小班。我怎么也哄不了一个哭闹不止的要吃奶。天!这个孩子要我给他奶吃,我还是一个未恋爱的女孩呀。当着家长和老师的面,我羞得满脸通红,好不尴尬,恨不得脚下裂个缝钻进去。我流着眼泪冲…     

我喜欢

我喜欢枫叶,因为它显示了长久的生命力。我喜欢蓝天,因为它是一张多变的脸:时而朝霞似锦,时而阳光普照,时而乌云密布,时而月上柳梢。我喜欢大海,因为它是那么神秘、那么遥不可及:有时风平浪静,静得像一面镜子;有时波涛翻滚,犹如万马奔腾。我喜欢清晨。因为清新宁静的早晨,永远是那么美好,那么充满希望。我喜欢夏日的白昼,夏日的美;我喜欢雨后的七色彩虹、喜欢湛蓝的天幕、喜欢红日似火的骄阳、喜欢那硕果累累的枝头。景,因为夜风轻轻吹过脸颊,空气中散发的浓浓芳香,让人心醉。我更喜欢山沟里的孩子,因为他们人穷志不穷,并且坚信:只要有决心…     

与人相处的黄金法则

●保持微笑。没有比那些从不对人微笑的人更需要微笑的了。●尽可能鼓励别人你要称赞他获得的成功——即使是很小的成功称赞如同阳光,缺少它我们就没有生长的养分。你的称赞永远都不会多余。●你要在任何时候都让别人保留脸面。不要让任何人感到难堪,不要贬低别人,不要夸大别人的错误。●在别人背后只说他的好话。如果你找不到什么好话说,那你就保持沉默。●你尽可能不要批评别人,不得不批评的时候,也最好采取间接方式。你要对事而不对人。你要向对方表明,你真心喜欢他也愿意帮助他。永远也不要以书面形式批评别人。●你要允许别人偶尔自我…     

“烫着呢”

小时候的我经常做一些让人哭笑不得的事。我四五岁的时候,妈妈经常对我说:“水呀,咖啡呀,冒着气那证明它还烫(tang)着呢,所以要等它凉了才可以喝的。”我懂事地点点头,时时刻刻都记着这句话。     

与人相处的黄金法则

保持微笑。没有比那些从不对人微笑的人更需要微笑的了。●尽可能鼓励别人。你要称赞他人获得的成果———即使是很小的成功。称赞如同阳光 ,缺少它我们就没有生长的养分。你的称赞永远都不会多余。●你要在任何时候都让别人保留脸面。不要让任何人感到难堪 ,不要贬低别人 ,不要夸大别人的错误。●在别人背后只说他的好话。如果你找不到什么好话说 ,那你就保持沉默。●你尽可能不要批评别人 ,不得不批评的时候也最好采取间接方式。你要始终对事而不对人。你要向对方表明 ,你真心喜欢他也愿意帮助他。你永远也不要以书面形式批评别人。●你要…     

我教“谈骨气”

《谈骨气》是一篇议论文,我设计本课的教学目的为:一让学生理解并学习本文以事实作论据的写法;二让学生理解本文严密的层次结构;三是让学生从中受到启迪,做一个有骨气的人。我在教学中是这样处理这篇课文的:     

全家的“六一”

呵呵,明天就是“六一”了,真期待呀!豆豆有没有参加什么节目表演啊?哎,这孩子怎么一点都不像我呢!没……哼,你就喜欢吃那些甜腻腻的东西。妈妈,你炒的肉丝太咸了。哈,好多同学都喜欢哦!明天我们班发的“六一”礼物就是水果蛋糕和巧克力呢。呀,光想都美死我了!哎,幸福呀!我们那时候只发了几颗硬邦邦的糖,我都还没舍得一下吃完,吃了一个星期。你们还好,发的是糖,我们发的是冰棍儿,想留也留不住啊!啊?!冰棍儿和糖也挺不错的嘛!你吃冰棍儿和糖果,我们吃你的蛋糕和巧克力。你要觉得冰棍儿和糖果好,那咱们就换换。“六一”到了。你不吃的话给我吃…     

认识 鉴赏 创造——我教《瓦尔登湖》

《瓦尔登湖》在其平铺直叙、简洁明朗和有观点的文字中,蕴涵着优雅细致纯净透明的美。怎样教授这篇课文?我的做法是:认识美。美好的标准是:撞击心扉,震颤心灵,使自己的眼睛为之一亮。这样的文字在文中多如夜空中的星星。我让学生每人指认一处,然后美美地将它朗读出来。我将这个过程称之为美点展示。这是对学生美的直觉性和美的敏感性的训练。鉴赏美。我把这一步称之为美点鉴赏。我引领学生对其非常喜欢的美点反复细读,仔细体味:问它写了什么;再问它是怎样写的;三问它为什么这样写,美在哪里。然     

微笑最美

我喜欢笑,更喜欢微笑,常常对着阳光灿烂地笑,快乐地笑。有人对我说:"你的笑,发自内心,很灿烂,可以感染别人。"微笑最美。是的,如果微笑,特别是发自内心的微笑,就可以感染他人。他人喜欢真心的微笑,也会喜欢这个微笑的人。呵,我还是最喜欢这四个字:微笑最美。美,不一定只追求外在的美,更重要的是追求内在的美。如果没有发自内心的微笑,外表再美,又有何用?我希望你能记住,笑容,就是你独特的美。记住哦,千万不能忘记微笑,就算想哭,也要微笑着哭。在我看来,微笑可以化解纠     

微笑

微笑是春风,温馨和蔼,微笑是心和心的沟通,喔!微笑是无声的流行曲,喔!微笑是通用的世界语,啊——微笑微笑,会驱散怨愁,让我们微笑面对微笑,微笑象春花灿烂盛开;微笑是人对人的友爱。有美的旋律,有爱的节拍;谁都能读懂,谁都能明白。微笑微笑,会赶走无奈;这人间会变得和谐可爱!微笑象春草,无处不在,微笑是阳光,暖人情怀;微笑是情与情的交融,微笑是心对心的表白。喔!微笑它不需钱去买,却让我高兴、也令你愉快;喔!微笑它花钱也买不来,用真情交换、用真诚对待。啊——微笑微笑,能化解仇恨,微笑微笑,能减少悲哀;让我们彼此常常微笑,这世界就更加美…     

我最喜爱的“饮料”

2月11日晴你喜欢喝饮料吗?像我们这么大的孩子们都喜欢喝各种不同的饮料。如:芬达、雪碧、可乐、果粒橙……啊,想起来都觉得美味。可是,在众多的饮料中,我却独爱"生命之源"——水,你一定觉得奇怪吧,那淡淡无味的水有什么好喝的?我来告诉你吧!我喜欢喝的并不是矿泉水,而是能"妙手回春"、治百病的"袁因家"牌出产的白开水。它呀,表面上看无色无味,不大好喝。但你细细品尝,总能从中品出一丝甘甜味。尤其是在大量运动之后,它的甜味愈加浓重。这一丝清凉和甘甜直沁肺腑,让你回味无穷。     

我爱这首青年之歌

“大风起把头摇一摇/风停了又挺直腰/大雨来弯着背让雨浇/雨停了抬起头站直脚/不怕风不怕雨立志要长高/小草实在是并不小……”《小草》这首歌,一度让多少年轻人沉醉和振奋,我很喜欢这首歌。那积极的歌词与旋律,深深地打动了我,让我心中燃起不灭的烈火。     

“你是我的知音”

该教学《将相和》一文了,往年的经验告诉我:这篇文章故事性强,放给学生自学绝对没问题。一番鼓励之后,学生进入状态,那投入的表情让我欣慰。待学生理出线索,读出三个故事后,我引导学生抓住感兴趣的故事自读自悟。交流的时间到了,我请喜欢“完璧归赵”故事的同学起立,没想到,尴尬的一幕出现了:喜欢这个故事的只有一个人———赵九兴,一个学习很差、自卑心较强的男孩。全班同学见此情形,放肆地笑着。那是怎样的放肆,带着嘲笑与不屑。赵九兴站在那儿,佝偻着身子,原本平静的面颊涨得通红,如同做错了什么。面对此情此景,我走到他跟前,坚定地一字…     

我爱蓝色

很多人喜欢红色，因为它象征着热情与奔放；不少人喜欢黄色，因为它象征着丰收与昌盛。然而，我却喜欢那纯洁的蓝色。我喜欢蓝色。夜晚，天中披上了一件深蓝色的睡衣，无数颗闪着金光的小星星在月亮妈妈的怀抱里快乐地玩耍、嬉戏着。那朦胧的月光像一盏橘黄的小灯照着我的脸颊；在这幽雅的环境里，望着顽皮的小星星，仿佛在跟我一起分享那童年时光的喜怒哀乐。我喜欢蓝色。因为我看到蓝色就想到了那优美动听的乐曲——《蓝色多瑙河》。在那时而急、时而缓、时而抑、时而扬的旋律中，让我们尽情领略那音乐的魅力。暑假里，我和同学们来到大海…     

“课外阅读”那些事儿

年前,新接手一班,望着眼前那些朝气蓬勃的孩子,甚喜!课余与孩子们闲聊:"你们平时喜欢读什么书呀?""老师,我喜欢看漫画《乌龙院》《阿衰》!""老师,平时妈妈总让读一些作文书!""老师,平时我喜欢上网、看电视,很少读课外书!"望着眼前的这群阅读小"贫民",我不由地思忖:我得为孩子们的"课外阅读"干些事儿了……     

稿林折枝

我已经渴望许久了，渴望能早日下一场大雨，来涤荡我这被世俗的风雨污染的灵魂，涤荡我这乱如麻的浑浊的思绪。春天的到来似乎了却了我这桩渴望已久的心愿。只是，绵绵不绝的春雨也将我那颗布满阴霾的心滴得千疮百孔。也许，惟一能让我微笑的只有春雨后挂在天空的那轮彩虹了。———摘自江西宁都中学何海涛的《心雨》听，它在吟唱，那是大自然所发出的歌声，那是期待、希冀、盼望、祝福……是各种情感融合在一起的交响曲。它象征着明天，象征着一个崭新的春天。———摘自上海周浦高级中学刘力的《听》记得小时候，一听到外面的惊雷声，我就…