论大学发展战略规划

战略规划是一种重要的现代大学管理手段,制定和实施战略规划是大学发展的内在需要,有助于大学领导和广大教职员工明确自己所承担的工作的地位与意义,理解自身工作对实现战略目标的影响,促进大学实现自主发展。本文结合笔者参与部分大学战略规划编制工作的经验,从理论和实践两方面对大学战略规划编制展开讨论,以期对大学编制发展战略规划有所帮助。     

编制大学发展战略规划:问题与对策

文章结合我国内地大学发展战略规划编制工作实际,比照美国和香港优秀大学的发展战略规划文本,指出并分析了我国内地大学发展战略规划编制工作中存在的六大问题,并从宏观战略、技术操作和工作策略三个方面提出了编制大学发展战略规划的基本对策.     

大学战略规划:批判的视角

战略规划现在成为大学管理中的一个热点问题,但是战略规划也存在很多问题。本文认为大学战略规划主要存在四个问题:大学战略规划的内涵是十分模糊的;对大学来讲,环境的扫描和预测是相当困难的;大学战略规划的结果是令人迷惑的;战略规划潜在的假设与大学的组织特点与运行现实是不相符合的。希望通过本文对大学战略规划的批判性分析,人们能够更谨慎地应用大学战略规划。     

大学发展战略规划的功能探析

从大学管理的角度来看,大学发展战略规划是大学管理中一种新兴的面向未来的管理方式。它综合运用行政、经营、战略、领导、治理等多种管理理论或技术,促进大学的战略发展,在大学管理中发挥着积极的作用与影响。从系统结构的角度看,大学发展战略规划在大学管理和发展中产生的直接的、稳定的、持续的积极有利的作用与影响便是它的功能。大学发展战略规划主要具有自我诊断、航标导向、监测控制、凝聚共识和凝练文化等功能。     

编制大学发展战略规划的思考

编制大学发展战略规划是大学实施发展战略规划的前提,有利于缓解大学组织内部的矛盾冲突,有利于大学组织成员形成忧患意识。编制大学发展战略规划,应遵循立足于校情,体现学校的特色和优势,鼓励全员参与,重视信息收集等基本要求。学校应精心组建编制团队,提高工作人员专业水平,加强院校研究,加强沟通交流等,以提升编制大学发展战略规划的水平,进而提高大学发展战略规划的文本质量。     

战略规划与世界高水平大学建设:马里兰大学的发展

高水平大学建设,战略规划的地位和作用不可或缺,有时对某些大学的发展起到很至关重要的作用。马里兰大学近20年的迅速崛起,并取得跨越式发展,与马里兰大学在其改革发展过程中重视战略规划息息相关,特别是1989年的战略规划对马里兰大学发展起到了拐点的作用。     

大学战略规划与大学发展（导言）

今年是"十一·五"规划的收官之年,也是全面谋划"十二·五"规划的一年.随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>的颁布和实施,我国必将基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列.大学如何发展以服务于国家发展战略?如何通过规划明确发展战略,制订解决发展问题的方略?如何确保战略规划的实施,真正使大学战略规划能促进学校的发展?这些都是当前每一位大学办学者思考的问题.     

大学课堂:大学生成长的基点

高等教育一直致力于为国家培养人才,当今社会的发展和时代的变迁对于人才的素质提出了新的要求,这等于对当今的高等教育也提出了挑战。大学课堂作为高等教育的前沿阵地,作为教育实践过程活动进行的平台,是大学生成长的基点。此研究以大学课堂为切入点论述大学课堂在大学生成长中的作用。     

生命教育:大学文化的基点

生命教育力图通过分析生命的主体意识并以此为出发点开展教育,增强学生的生命体验,进而对其生命观产生积极的影响.这种区别于传统的灌输教育的做法,使其更能适合大学文化希望达到的“润物细无声”的效果.文章在分析大学文化特征及功能的基础上,对生命教育作为大学文化的基点进行了论证,并提出了改善生命教育的途径.     

大学发展战略规划制度化:要求、价值与挑战

大学发展战略规划包含制定、实施、评价与监控等环节,是从随机性、临时性向制度化、专业化模式转变的过程。大学发展战略规划制度化是高等教育发展的时代要求,是现代大学发展的内在诉求,也是战略规划实施的有力保障。然而,大学发展战略规划制度化也面临由多变的社会环境、单一的管理体制、趋同的发展理念和复杂的大学系统等引发的系列挑战。     

大学战略规划的若干基本问题

战略规划是大学发展的纲领性文件,对大学发展可以发挥多方面的作用,包括凝聚共识、明确方向、确立目标、创新文化和促进跨越发展等。战略规划的主要任务是研究大学生命周期和发展形势,设计大学发展愿景和规划实施的保障措施。编制大学战略规划不能没有科学的理论依据,经验表明:目标导向理论、资源匹配理论、人力增值理论、组织再造理论和文化创新理论等对做好大学战略规划具有重要意义。要使战略规划成为指引大学前行的灯塔,必须提高战略规划的质量,为此,可以采用系统规划法、全员规划法、全要素规划法和战略研究法等方法。     

研究型大学核心竞争力战略规划研究

我国的研究型大学在高端人才培养和学术研究上具有重要的地位.因此,如何从战略规划的视角,来理解研究型大学培育核心竞争力的战略规划理念,分析其影响因素及实现形式,进一步制定其发展战略及战略规划,已成为研究型大学建设的一项根本任务.     

论基础学科与应用学科协调发展——兼论大学学科建设

基础学科与应用学科的协调是大学学科建设的重要内容。基础学科是应用学科的源头和后盾,应用学科是基础学科的延伸和继续。协调基础学科与应用学科既是当代学科和科学技术发展的要求,又有利于大学三大职能的发挥,有利于创新人才的培养,有利于重大科研成果的产生,有利于更好地服务社会。     

我国高校战略规划执行研究:进展、内容与方法

历经十余年的发展,我国高校战略规划执行研究涌现一批重要的研究成果。我国高校战略规划执行研究多遵循经济学的效能逻辑,围绕战略规划执行中存在的现实问题、影响战略规划执行的组织要素和提升战略规划执行的对策建议为核心开展研究。这些研究多建立在经验总结、文献梳理和案例描述基础上,呈现出问题对策式的宏观研究和影响要素式的微观研究两种路径。沿用理论的不适切、解释性研究的不足、实证研究的缺乏等问题,凸显了现有执行研究的薄弱。我们应立足于高校自身的组织特性,通过深入的理论探讨、规范的研究设计,开展具有解释性的中观研究,总结和发展出适用于高校的战略规划执行体系。     

大学发展规划与战略管理的实证研究——以某高等专科学校为例

随着高等教育规模的迅速扩张和学校发展外部环境不确定因素的增加,传统的经验型发展模式已经难以适应大学的可持续发展。因此,加强战略管理,研究制订学校发展规划,从而确立学校发展的目标和方向、规划和优化学校各种资源的配置,不仅变得越来越重要,而且已成为提高学校发展的质量和效益、提升办学层次和水平的有效途径。制订发展规划、加强战略管理,必须科学界定发展规划的内涵、格式、要素及其结构,弄清制订学校发展规划与加强战略管理的关系,并在此基础上规范制订学校发展规划的基本步骤,提出做好发展规划工作的基本要求。     

学校发展规划实施与评估:西部五省的经验

相对于中国现有的中小学学校管理模式来说,学校发展规划(SDP)是一种新的学校管理理念与实践."西发项目"在西部五省项目校推行了SDP理念及其制定与实施,其对校长、教师、学生、社区、家长与学校管理产生了什么影响呢?本研究采用问卷调查与田野调查的方法收集资料,来评估SDP对学校利益相关者所产生的影响.研究分析发现,SDP对项目学校的管理理念和行动产生了影响,也激起了家长与社区参与学校管理的想法与行动.个案分析发现SDP本土化的推行具有与资源捆绑的倾向,利益相关者更多的看重SDP所能带来的利益,而不强调其观念的变革.现行的政府教育行政管理模式在很大程度上影响了SDP的执行.     

高校教师专业化:何为基点

教学专业是高校教师之所以为教师的本性所在,高水平的学科专业是教师之所以为高校教师的特性所在,两者均是高校教师专业化的基点。但是,高校学术生态现状遮蔽了教学专业这个基点。理论与实践的割裂,要求我们重新调整高校教师专业化的方向和重点。