火把的启示

一个商人在翻越一座山时,遭遇了一个拦路抢劫的山匪。商人立即逃跑,但山匪穷追不舍。走投无路时,商人钻进了一个山洞里,山匪也追进了山洞里。     

火把的启示

一个商人在翻越一座山时，遭遇到一个拦路抢劫的山匪。商人立即逃跑，山匪穷追不舍，走投无路时，商人钻进了一个山洞里，山匪也追进了山洞里。     

火把的启示

阅读短文,按要求答题。一个商人在翻越一座山时,遭遇了山匪。商人立即逃跑,但山匪(紧紧追赶,不肯放弃),(无路可走,陷入绝境)时,商人钻进了一个山洞里,山匪也追进了山洞。 (A) 在洞的深处,商人未能逃过山匪的追逐,黑暗中,他被山匪逮住了,遭到一顿毒打,身上的所有钱财,包括一把准备为夜间照明用的火把,都被山匪掳去了。幸好山匪并没有要他的命,之后,两个人各自寻找着洞的出口。(B) 两个人置身洞里,像置身一个地下迷宫。     

火把的启示

一个商人在翻越一座山时,遭遇了一个拦路抢劫的山匪。商人立即逃跑,但山匪穷追不舍。走投无路时,商人钻进了一个山洞,山匪也追进了山洞里。     

火把的启示

有这样一个故事:一个商人在翻越一座山时,遭遇了一个拦路抢劫的山匪。商人走投无路,便钻进了一个山洞,山匪也进了山洞里。在洞的深处,商人未能逃过山匪的追逐……黑暗中,他被山匪逮住了,身上所有的钱财,包括一把准备夜间照明用的火把,都被山匪掳去了。之后,两人各自寻找着洞的出口。这山洞纵横交错,两个人置身洞里,像置身于一个地下迷宫。     

火把的启示

在外经商一年的杰佛正往家赶,他在翻越一座山时,遭遇到一个拦路的山匪。杰佛立即逃跑,但山匪穷追不舍。走投无路时,他钻进了一个山洞,山匪也追了进去。     

火把的启示

有一个商人在翻越一座山时,遇到了一个拦路抢劫的山匪。商人立即逃跑,但山匪穷追不舍。走投无路时,商人钻进了一个山洞里,山匪也追进了山洞里。在洞的深处,商人被山匪抓到,一顿毒打后,身上所有钱财,     

火把的启示

一个商人在翻越一座山时,遇到了一个拦路抢劫的劫匪。商人立即逃跑,但劫匪穷追不舍。在走投无路时,商人钻进了一个山洞里。劫匪也追进了山洞。在山洞的深处,商人未能逃过劫匪的追逐,黑暗中,他被劫匪逮住了,     

火把

你曾经持过火把吗?你不会将火把拿在眼前来照亮自己的脸吧?因为那只会炫花你的眼睛,却照不亮眼前的路。     

火把

燃烧一个燃烧的火把,我当然要把它举起。谁叫它落到我的手上呢?燃烧的火把,很温暖,很明亮,很有耐心。火把只知道燃烧,却不知道它的火光能把大地和天空照耀成什么模样。既然是一个燃烧的火把,我就必须把它举起。谁叫它落到我的手上呢?一条河一条河必须弯曲,一条河必须咆哮。一条河必须把石头击碎,必须把山劈开。一条河必须弯曲,才能从南方进入北方,从北方进入南方。一条河必须弯曲,安详的水,才能从我的瞳孔流入     

火把的启示--谈谈小学音乐欣赏课的教学

如何发挥小学生在音乐欣赏课教学中的主观能动性，是小学音乐教育研究的一个重要课题。笔者认为，在小学音乐欣赏课教学中，教师不应当是那把一切都照得透亮透亮的火把。而应该是那一些把学生引向一个又一个更加光明的洞口。     

火把的评判

顶着冷冷的星光,踏着淡淡的树影,在老朱不断的提示下,我们小心地跳过溪上的踏石。今晚的任务,是去栗木寨访问一个琵琶歌手,这要跨过这深深的峡谷,还要翻过一个黑压压的大山。     

红心火把

古时候有个部落,住在三面是密密的森林、一面是草原的地方。部落的人活泼、强悍、勇敢。一次,另一个部落把他们赶进了密林深处。往前是黑暗的密林,往后是凶恶的敌人。为了保全整个部落,唯一的出路就是往前走。艰难的环境和恐惧感使一些人动摇了,甚至想去做敌人的奴隶。这时,一个叫丹柯的年轻人勇敢地站出来,带领大伙儿朝前走。路越来越难走,密林中十分黑暗,雷声响     

火把果

~~火把果@黄自华 @道宽~~     

丢失的火把

我把自己所拥有的东西都重新装进行囊,可还有一个行囊是空的。我丢失了什么?我搜寻那本应属于我却已遗失的东西,我茫然、失落、困惑,我不知道丢了什么。翻箱倒柜之后,我问母亲,她笑着说:“不知道,再出去找找吧!”于是,我背上行囊,开始寻找……我穿过尘世的喧嚣,穿过都市的繁华,在高谈阔论中,在觥筹交错里寻找,可一无所获。因为我有     

火把的心

那时,我正处在人生的黑暗时期。"孩子,让我们来看看黑暗中燃烧的火把吧。"父亲点燃了一支火把。父亲高高举起火把,问:"看,火焰有什么特点呢?""它在向上燃烧。"我说。     

火把下的思考

火把下的思考●图影营火会上，３个举火炬的孩子被烧，它给教师和父母留下沉甸甸的反思──“现在火把点燃了，这象征着光明和希望的火炬……”随着主持人清脆悦耳的声音，三位早已等候多时的少先队员跑到主席台前，从领导手中接过三支火把。按要求，他们要绕场一周，点燃...     

点燃心中的火把

为了给语文名师基地的学员讲课，杨福家院士专门准备了几天，单是PPT就制作了233页，所谈的每个问题都有理有据，涉及古今中外，这种严谨的科学态度、认真负责的精神堪为我们的榜样。     

点燃思维的火把

古希腊哲学家普罗塔戈说：“人脑不是一个要被填满的容器,而是一个需要被点燃的火把。”对教育而言,点燃“火把”关键要培养学生优秀的思维品质。思维品质的高低取决于思维的广度和深度。     

点燃思路的火把

在写作教学中,教师不仅要慎于命题,而且要教会学生精于审题。命题必须联系生活实际,扣住时代运转的脉搏,启导学生的心灵,诱发写作的热望,点燃思路的火把;学生应该遵循命题的要求,握住题目内涵及外延的主旨,开阔联想,使之思接千载,视通万里,一题多写,左右逄源。