组织政治:学校管理的新视角

组织政治存在于任何组织，它影响总组织绩效和组织成员绩效。在简要介绍西方组织政治研究的产生、发展、概念和对组织影响的基础上，提出对学校管理的一些建议。     

创新管理理念构建服务型地税

在市场经济体制下，大胆创新管理理念，努力构建“服务型”地税，为加速经济发展和优化投资环境服务，已成为各级税务部门的共识和努力的方向。税务机关要牢固树立“经济决定税收，税收服务经济”的理念，坚定不移地实施经济兴税战略，做到一手抓执法，一手抓服务，把服从经济发展和服务于纳税人作为一切税收工作的出发点，充分发挥好税收的职能作用。     

民办高校构建服务型学校的路径分析

在服务经济时代,以市场需求为建设动力、推动学校走上服务建校之路,是民办高校生存发展的重大举措。面对学校人才短缺、资金有限、管理失衡三大服务型学校转型难题,应从战略高度、发展定位、思想观念、信息网络、人才引进、主导专业、社会实践、交流合作等八个方面,探索民办高校走服务型学校的路径。     

构建现代学校管理机构 提高管理绩效

我校是一所新成立的以体育为特色的大学附中，是上海乃至全国第一所体育高校的附属中学。我校立足实际，构建了具有本校特色的管理机构，提高了管理绩效。     

试论服务型学校建设

服务型学校建设就是以全体师生主动、终身发展为目标,以提供最佳服务为核心,通过素质教育、新课改的实践,以及学习型学校建设、现代学校服务管理机制建设、特色校园文化建设和开放互动的学校社区教育服务机制的建设等方式,形成以人为本、富有特色、充满活力、和谐开放、优质创新的现代学校过程。     

调整管理结构 构建和谐学校组织

当一件工作需要多人去完成的时候,便有了组织,也就形成了组织结构.系统学强调有什么样的要素,就有什么样的系统(组织).经过多年演变,作为组织要素的教师,其观念、能力有了提升,就要求组织结构随之变化,否则就会束缚其进一步发展.     

正确处理学校冲突提升学校管理效能

最近,有幸拜读《中小学管理》刊登的两篇文章:《“再提高10%”,缘何激起众怨?》和《领导决策失误,教职工该怎么办?》。这是两则典型的学校管理冲突的案例,类似的情况在学校教育管理过程中随处可见。本文拟结合组织行为学中的冲突管理理论和学校中的现实进行讨论,以期改进学校的管理工作。第一则案例说的是,在一次中考结束后,某中学校长召开动员大会,宣布明年的目标是升学率再提高10%,争取全县第一。此举引起教师的强烈反对。事后校长通过和教师谈话,认真分析问题,进行自我诊断,修改了决定,一场矛盾平息了。冲突的主要原因是校长过于注重学校…     

学校对话管理模式：涵义与构建

对话管理是我国学校管理模式变革的目标和方向,也是我国现阶段教育发展的客观要求。它标志着学校管理价值理念的根本转变。学校对话管理模式是在学校长期实践、学习、积累和创新的基础上形成的特有的思维方式和运作规则,是学校竞争优势的重要源泉,也是学校重要的无形资产。其构建策略主要致力于更新对话管理理念、优化对话组织结构、巧用对话管理策略、转变对话管理方式和强化学校自我完善机制。     

谈学校管理中的辩证关系

在古汉语中，“管理”是一个合成词。“管”，锁匙也，引申义为控制；“理”，治玉也，引申义为协调。这两个字的引申义组合起来就构成了“管理”的两个职能：控制与协调。在学校管理工作中，“管”即控制，旨在约束行为、形成规范，它依靠的是权力、制度等刚性力量；“理”即协调，旨在理顺关系，形成合力，它依靠的是讲道理、动感情等柔性力量。两种力量一刚一柔、一张一弛，组成“管理”的双翼，通过整合，构成“管理”中的动态平衡机制，从而推动学校管理工作在对立统一中获得发展。     

学习型学校及其创建策略

党的十六大提出了建设小康社会的目标,指出:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”;“发展继续教育,构建终身教育体系”。学校担负着为来来社会培养人才的重任,在建设学习型社会中具有奠基作用和辐射带动作用。为适应社会的发展,满足人们终身学习的需要,发挥建设学习型社会的作用,学校必须把自己建设成学习型学校。一、学习型学校的界定学习型学校是根据学习型组织理论创建的一种学校管理模式。学习型组织理论是20世纪90年代以来提出的被认为是代表新世纪管理趋势的新型组织管理理论。学习型组织是通过培养弥漫于整个…     

新型农村社区建设中服务型党组织构建问题研究——以河南省许昌市为例

河南省许昌市作为中原经济区的一个重要城市,一直把服务型党组织建设作为推进和谐新型农村社区建设进程中的重要环节来抓。但从整体来看,仍然存在服务内容与群众需求和经济社会发展的实际脱钩,党组织和党员的服务意识有待进一步提升,服务实效不高等问题。要按照新型农村社区群众需求科学建设党组织,激发党组织、党员的服务与奉献精神,构建工作平台,加强服务型党组织建设落实情况的督促考核,增强新型农村社区党组织的服务能力。     

论服务型政府建设中的公民参与

构建服务型政府是目前我国政府改革的重要目标,而构建服务型政府必然要求公民参与。本文力图揭示服务型政府建设中公民参与的重要意义,着重论证加强公共行政中的公民参与,有助于政府“以人为本”行政理念的形成与实现,有助于公民意志的表达与传递,也有助于顺应世界潮流改进政府工作的运行机制和行为模式。     

服务型政府——政府公共危机管理的制度创新

从现代社会危机与灾害的基本特征入手,分析了公共危机中政府的服务职能和管理职能,并对服务职能和管理职能进行模型分析,提出了公共危机中政府服务的内容与方向以及构建服务型政府应对公共危机的对策建议。     

论管理创新视域中服务型政府的构建

构建服务型政府、服务人民是马克思主义的基本观点,也是我国落实科学发展观、进行管理创新、构建社会主义和谐社会的必然要求和现实选择。分析服务型政府的基本内涵、主要特征,以及管理创新过程中构建服务型政府的必要性,指出在构建服务型政府过程中的一些现实问题,并提出构建服务型政府的对策建议。     

从院系视角探讨大学管理模式

本文考察了中国大学现行的管理模式,并通过对大学管理体系中的学术系统和行政系统的分析,探讨了如何在院系层面加强教师参与管理的力度,进而提出以此为基础构建起行政管理与学术管理有机结合的大学管理模式。     

服务型教育体系下高校招生就业联动模式的构建

本文通过分析高校现有招生就业模式的主要问题和服务型教育体系的内涵,从模式的理念、架构和机制策略等方面构建高校招生就业联动模式,试图以社会需求为中心点,构建社会需求与招生专业、人才培养和学生就业之间的内在关联体系,以招生促培养、培养促就业、以就业促招生,缩小社会需要与高校人才培养质量之间的差距,提高毕业生就业质量。     

地方高校基层服务型党组织建设路径研究

加强高校基层服务型党组织建设是全面贯彻党的教育方针,促进学校转型发展的现实需要,也是践行党的宗旨的内在要求。当前地方高校基层服务型党组织建设中存在服务意识淡化、服务能力弱化、服务机制虚化、资源保障软化等问题,要着力强化服务理念、夯实服务基础,健全服务机制,创新服务载体,积极探索地方高校基层服务型党组织建设的途径与方法。     

校本管理的理念和策略

校本管理是以学校为本位的管理思想、管理策略和模式,主张给学校更多更大的办学自主权,学校则要遵循教育规律办学,从学校特色出发,确定办学理念,设计发展蓝图。它的产生既适应了当今世界教育素质化的趋势和学校层面改革深化的需要,也是现代学校管理变革的自身要求。实施校本管理,要求校长增强决策意识,走质量内涵发展道路,追求学校管理精致化。