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相似文献
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高中《生物》中关于遗传系谱的判定是一个难点,学生遇到这类题目觉得很棘手。本人在教学中注意各类遗传特点的比较,找出它们的特殊规律,为学生总结出一种简便,易懂的解题方法。全过程分为四步,可简单归纳为“三看一找”。现介绍如下:1一看系谱中有无隔代遗传现象1.1若有隔代遗传现象的则为隐性遗传分析(反证法)假设该病由显性基因控制的,若某一世代中的全部人员均无病,即这一世代中的全部人员均无致病基因,则此病在下一世代中不可能出现(外系人带来除外),即不可能出现隔代遗传现象,所以只能为隐性遗传。1.2若无隔代遗传现…  相似文献   

3.
在高中《生物》有关遗传病的试题中,根据遗传病系谱判定患病类型的问题‘具有一定的难度。如果没有一套正确的解题方法.学生往往觉得无从着手。本人根据自己的教学体会,摸索出一种简便易懂的解题方法,供参考。一、首先判定显隐性,以确定致病基因是显性的还是隐性的这一步可根据显、隐性遗传病的遗传特点,结合系谱所列情况进行判断。1、显性遗传病的特点(图1和图2)患者在后代的出现表现为连续性.每一代都有患者;老父母正常后代全正常;父母患病,后代有正常者出现。2、隐性遗传病(图3、图4)的特点患者在后代的出现表现为:有隔代…  相似文献   

4.
柴锡安 《科学教育》2005,11(2):47-48
遗传和变异是高中生物学的重点,也是难点。在历年的高考和会考中,占有很重要的地位,而有关的遗传习题会令学生费解,是学生失分较多的问题,在这些难题中要数遗传系谱图的遗传类型的判断,学生最感棘手。学生往往用所学的遗传规律套题,在解题时,不仅费时而且容易张冠李戴。为此,我总结出一套遗传系谱图的判别方法。  相似文献   

5.
金志文 《考试周刊》2013,(70):153-154
在高中生物学习中,用显隐性状及显隐性遗传方式的判定、基因位置的判定、家庭中各成员的基因型的判定等方法可解决高中生物必修阶段中人类单基因遗传病问题。  相似文献   

6.
判定遗传系谱分三步,即先判定显隐性,再排除Y染色体遗传的可能性,最后假设是伴X遗传.然后按男性的致病基因只来自母亲,只传给女儿的原则去验证假设是否成立.  相似文献   

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判定遗传系谱分三步,即先判定显隐性,再排除Y染色体遗传的可能性,最后假设是伴X遗传。然后按男性的致病基因只来自母亲,只传给女儿的原则去验证假设是否成立。  相似文献   

8.
遗传病图谱的分析可以考查学生分析推理、应用等能力.通过遗传系谱图的判定方法的学习,锻炼提高学生的分析问题和解决问题的能力.  相似文献   

9.
分析并强调需要使用典型单基因遗传病系谱进行系谱分析的必要性,提出一种简单快捷的系谱遗传方式的判定方法。  相似文献   

10.
谭雪青 《科学教育》2006,12(4):57-59
根据遗传系谱图来判定遗传的类型,是一种高考中常见的题型,同时也是一种较难解决的题型,因为高考该项能力要求比较高,需要学生能迅速、有效、全面地进行判定。同行前辈在生物杂志上介绍了不少关于系谱图判定的宝贵经验,但仍然较少谈及如何简便判定遗传系谱图,且对于遗传系谱图所符合的遗传类型并非唯一性的问题较少作评论。本文针对有些系谱图只符合某一遗传类型,而有些系谱图却同时符合两种或以上的遗传类型的情况,结合在教学过程中总结出来的粗浅经验来谈谈如何引导学生快速正确判定系谱图。控制人类遗传的基因有显性基因和隐性基因两种,…  相似文献   

11.
人类常见遗传病遗传方式划分为五种:①常染色体隐性遗传病,如白化病;②常染色体显性遗传病,如多指病;③伴X隐性遗传病,如血友病、红绿色盲病;④伴X显性遗传病,如抗维生素D佝偻病:⑤伴Y遗传病,如外耳道多毛症。在一个家族系谱图中往往需要判定是哪一种遗传病,判定方法如下:  相似文献   

12.
孟德尔遗传定律是高中生物必修阶段中必考内容之一,在学业水平测试中既是重点也是难点,如何正确地应用遗传定律,对于解决人类单基因遗传病的遗传方式及发病概率等问题起着关键作用。  相似文献   

13.
人类遗传病系谱图的判断和解题一直是中学生物教学的重点和难点。通过对人类单基因遗传病系谱图相关概念、遗传方式、特点、判断方式和题型的阐述,结合典型例题进行讲解,帮助中学师生规范、全面地解决此类问题。  相似文献   

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图1为常染色体上隐性基因控制的遗传病标志图。也就是说,父母正常,不管有多少患病的或不患病的子女,只要有一个患病的女儿,即可判定为常染色体上的隐性基因控制的遗传病。判定思路:(1)父母无病,而子女患病的隐性遗传;(2)不是Y染色体上的基因:因父方正常;(3)不是X染色体上的基因:因父方正常。结论:只能是常染色体上的隐性基因控制的遗传6图2,为常染色体上显性基因控制的遗传病标志图。也就是说,父母患病,不论有多少患病或不患病的子女,只要有一个女儿不患病,即判定为常染色体上的显性基因控制的遗传病。判定思路:(…  相似文献   

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在医科类大中专院校以及高中生物学教材中,都普遍含有人类单基因遗传内容的章节,在这一节中常运用遗传病系谱来综合反映遗传的基本规律,学生对这部分内容具有浓厚兴趣,表现出强烈的求知欲望,但却常常不能快速正确地判断出某一系谱属于何种遗传方式,笔者就该问题进行初步的探索,如何应用系谱中  相似文献   

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在高考中,含有人类疾病遗传系谱图的遗传题是常见的重要的图表类型题,而判断人类疾病遗传方式往往是解决个体基因型书写、遗传概率计算等问题的前提。本文将这类题型进行了基本分类,并相应地提出一些有效的解题步骤、方法和技巧供参考。首先我们要清楚人类疾病遗传方式的种类,这是思考问题和正确解答的前提。考试中要求判断人类遗传病遗传方式一般可以分为三类六种:常染色体遗传常常染染色色体体显隐性性遗遗传传①②伴性遗传伴X染色体隐性遗传③伴X染色体显性遗传④伴Y染色体遗传⑤细胞质遗传⑥常见的基本题型有如下三类:第一类:根据系谱…  相似文献   

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在高考中,含有人类疾病遗传系谱图的遗传题是常见的重要的图表类型题,而判断人类疾病遗传方式往往是解决个体基因型书写、遗传概率计算等问题的前提。本文将这类题型进行了基本分类,并相应地提出一些有效的解题步骤、方法和技巧供参考。  相似文献   

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遗传系谱图是高中生物学中较难的部分,不少学生在解题时感到无从下手或者急于得出结论,甚至产生恐惧心理。这是大可不必的,关键是思路要明确。本文总结的方法,可以在短时间内解出所有难题。  相似文献   

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1人类遗传病的遗传方式和遗传特点 人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要分为细胞核遗传病和细胞质遗传病两大类,细胞核遗传病常常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等(见下表)。  相似文献   

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生物教学中常用遗传病系谱图来综合反映或考查遗传的基本规律。但学生较难根据遗传系谱图快速地判定遗传类型,从而影响对有关问题的解决。常见的单基因遗传病主要有6种类型:常染色体隐性遗传、常染色体显性遗传、X染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、伴Y染色体遗传(简称常隐、常显、X隐、X显、伴Y遗传)和细胞质遗传。笔者对单基因遗传病类型判断方法和判断步骤进行了归类总结,在平时教学中收到了较好的效果。  相似文献   

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