社会工作专业建设管窥

社会工作是现代社会发展的产物，也是一门独立的学科和专门的职业。中国高校社会工作专业的发展面临着专业工作失范、专业基础不牢、理论研究滞后等一系列的亟待解决的现实问题。为了促进我国社会工作专业教育的健康发展，必须构建独具特色的社会工作保障系统，专业教育突出职业化与应用性，加强本土化与个性化的理论研究。     

论中国社会工作教育发展面临的问题与对策

中国的社会工作教育从20世纪80年代中期恢复重建以来，到如今已走过了将近20个年头，但是社会工作还没走上职业化的道路。社会工作教育在很大程度上还是一门象牙塔内的学问。这既有社会的原因，亦有社会工作教育本身的原因。本文通过对中国社会工作教育历程的回顾，现状的分析，拟对社会工作教育发展作些探索。     

嵌入与契合：社会工作的学科建设与本土化

中国社会工作专业化的发展路径不同于西方的经验,西方的社会工作是在助人实践中逐渐发展起来的,而中国的社会工作是以半专业化或称为行政性社会工作为起点的。在进行社会工作本土化实践的道路中,应结合中国自身的体制特征和文化特点,将专业的社会工作进行体制性的嵌入是加快本土化建设的一个行动策略;对文化背景的重视则有利于推动社会工作本土化的进一步发展。     

高等职业教育社会工作专业办学模式初探

迈入世纪末的中国社会，由于经济转型带来了众多复杂的社会问题。社会亟需社会工作专业的快速发展以稳定社会功能，协调社会发展过程中被打破的平衡关系。社会需求促进了社会工作的迅速发展。社会工作专业的发展又大大促进了社会工专业教育的发展。“社会工作专业作为一专业存在的首要条件是由掌握专业理论与专业技能的社会工作者来从事社会福利服务”。①社工专业教育作为社工专业的重要组成部分之一，专业教育的成功与否，培养出来的专业人才质量如何，能否进入社工专业领域工作，能否成为社工专业发展的后方基地，将对下个世纪社工专业在…     

北平协和医院社会服务部社会工作人才培养及其启示

民国时期,北平协和医院社会服务部是中国首个也是最为专业的医务社会工作机构。本文主要对北平协和医院社会服务部的发展历程、运行模式、人才培养方式等进行分析,以期为我国医务社会工作发展的专业化、职业化以及医务社会工作学科的建设与发展提供历史经验借鉴。     

社会工作特色化教育实践——以鞍山师范学院为例

中国社会进入快速发展通道，“后生快发”的中国社会工作随之出现了本土实际与外来经验的“两层皮”现象。社会工作教育本身发展的不平衡进一步引发了教育降维，致使实践教学出现诸多“割裂”现象，迫使社会工作教育转型。鞍山师范学院社会工作专业在“通才教育”基础上，充分整合地缘发展、教育类型等资源优势，在学校场域内形成问题导向、学生中心、教师结点、感—悟—行—建的实践教学模式，社会工作特色化教育为“通才教育”和“专才教育”融合发展提供了实践模型。     

回顾与展望:关于国内社会工作专业学生能力培养的思考

构建和谐社会，需要发展专业社会工作，专业化的社会工作团体是一支十分重要的力量。尽管在国际上专业社会工作已发展得较为成熟，但对我国大陆地区来说，近年来还处于起步阶段。因此，如何培养专业社会工作人才将是推动我国福利事业发展的重要环节。文章主要就国内社会工作专业高等教育现状进行探讨，以期对我国社会发展有所补益。     

新农村教育建设与农村社会工作关系浅析

自上世纪初社会工作作为西方社会的舶来品传入中国后,社会工作在中国农村经历了初步本土化过程。在近代中国的发展历程上农村教育与农村社会工作始终相互影响,相互作用,相互依存。进入新世纪,发展农村教育对发展农村社会工作意义重大。本文将从农村教育建设与农村社会工作的关系以及如何在新农村教育建设中推进农村社会工作发展等方面做初步浅析。     

社会工作专业化的社会历史条件论析

100多年来，社会工作既形成为一个以助人为本质特征的特定专业，又在专业的基础上不断发展。社会工作所经历的这一发展历程即是其专业化的过程。在这一过程中，传统的助人活动演进为科学的助人活动。而促使助人活动发生结构性变化的则是随社会发展所出现的一系列新的社会因素，即社会对助人活动的社会性需求、社会承担起助人的责任、助人资源的多样化以及科学进入整体化发展阶段。如果说社会工作专业化是历史发展的必然结果的话，那么，随社会发展所出现的一系列新的社会因素，则是引发以及满足社会工作专业化的社会历史条件。     

概述社会工作者在社会行政中的作用

正社会工作究竟是做什么的,作为社会工作者,需要为国家做什么事情,新开的社会工作专业以后是如何发展的,社会工作在社会行政中的作用是什么?一、社会行政及社会行政的含义基德尼夫、斯基德莫尔等给社会行政下了定义,社会政策转化为和社会服务相互转化的过程就叫社会行政,而社会行政又分为社会工作行政和社会福利行政。中国的社会服务机构有许多,有政府、事业单位,还有群团组织。二、中国社会服务机构的类型及社会工作者在社会行政服务中的作用第一类:社会工作者在政府中的作用     

我国社会管理创新面临的五大现实议题——兼论社会工作的协同参与空间

经过30多年变迁,我国社会已发生深刻变化,转型加速期产生的弱势群体问题、民生问题、利益分配问题、社会风险激增和“结构原子化”五大现实,已成为当前社会管理创新不可回避的关照点.在加强弱者保护、发展民生事业、调节利益矛盾、预防和化解风险,以及社会再组织化过程中,作为现代助人事业的社会工作理应有所作为,说明社会管理创新所指向的这些现实议题为社会工作的协同参与提供了良好空间.     

高校社会工作的介入及学生工作系统的重构

我国目前高等学校学生工作系统承担了很多学生教育的工作,学生工作系统内部存在着分工不明、工作专业性不强等问题.随着社会的发展、大学生的情况变化,原有学生工作的体系已不能适应以学生为本的教育要求,需要学校社会工作的介入.本文从高校社会工作介入的必要性入手,探讨高校社会工作介入的方式,研究学生工作系统的重新构建,以期使学生工作系统更适应其育人要求.     

论专业社会工作在大学生思想政治工作中的运用

我国大学生思想政治工作在取得巨大成绩的同时，更面临看理惫、方法、内容以厦技术上的挑战。需要不断的创新。本文秉持社会工作的专业视角，对我国当前大学生思想政治工作中存在的问题厦其发展进行了分析，并就专业社会工作对大学生思想政治工作的提升和创新进行了充分的探讨和论证。     

Social work learning spaces: the Social Work Studio

This paper explores the contribution of a physical learning space to student engagement in social work education. Drawing on a constructivist methodology, this paper examines the findings of a survey conducted with students and staff in a social work and human service programme about their experiences of a Social Work Studio learning space. The analysis identified that students and staff who used the Studio reported that students were emotionally, cognitively and behaviourally engaged in the space, which enriched their development as social work and human service practitioners. The researchers concluded that the Social Work Studio is a useful tool for enhancing social work student engagement and increasing their confidence to address the ‘real-life’ challenges they may face as social work practitioners.     

社会工作专业课程课堂与原著阅读结合方法探讨--以现代社会福利思想课程为例

社会工作专业课程对于社会工作人才队伍的素质培养意义重大。现代社会福利思想作为一门重要的基础课程,承担着培育社会工作学生专业理念的任务,其课程特点是理论性强、内容较难理解,需要将课外阅读经典原著与课堂学习结合起来,才能达到较好的效果。     

浅谈转型期我国社会管理中的问题与对策

当前,我国正处于社会转型期,传统的社会管理理念、方法已经无法适应社会发展需要,主要表现:社会管理的重视度不够、社会管理的服务意识不强、法制化水平不高等,为此,我们应该本着经济工作和社会管理工作两手抓、两手都要硬的原则,高管理于服务中,提高管理的法制化水平,以此来适应时代的需要、社会发展的需要。     

美国社会工作执照考试的要求与特点

美国社会工作执照考试需要具备正式的专业教育、一定的社会工作经验和学位要求等报考条件,同时在考试制度的建立、考试设备的配备、考试安全保障的提供、考试理念的贯彻以及考试信息反馈机制的建立等方面都有鲜明的特点。美国社会工作执照考试具有较高的质量与考试信度和效度,值得其他国家借鉴与学习。     

农民工群体：被边缘化的社会群体

社会排斥理论在最近十几年由西方引进中国并在学术界引起广泛的注意,越来越多的学者开始把这一理论运用到各个领域来分析当今的社会问题．从农民工群体被排斥来分析其对中国社会结构和社会变迁造成的影响,探讨农民工被社会排斥的后果,以及造成此状况根源,分析可能会造成的潜在的社会冲突和社会变迁,最后就解决这一问题提出自己见解。     

社会考试的社会建设功能

在党的十七大明确提出社会建设概念、构建和谐社会的背景下,我们有必要对社会考试的社会建设功能进行探讨并加以明确。社会考试作为一种教育形式,为社会发展提供人才支持、为社会成员提供教育服务、促进和谐社会的发展是其在社会建设中的基本职能。