“我和我的学生们”征文不似妈妈,是朋友

说老师像妈妈,我可不愿意听.不是因为我年轻,而是因为我不想做一个妈妈式的老师.我不想学生对我,像对妈妈那样过分依赖;我不想学生和我,像和妈妈那样难以沟通,我不愿与学生站成“我是大人“、“你是小孩“的两个世界…………     

我早知道是你给我洗头发

几年前,我认为妈妈是最明智、对我最好的人;而现在,她是最不懂我、最不通情达理的人. “你辅导班老师说月考的时候你在抄答案.是真的吗?”刚推开家门,我就看到妈妈一脸气愤的样子站在我面前.“……,嗯.”我一边换鞋,一边含糊地回答着.心里愤愤地想着一定是老师打的小报告. “你是一个题都不会啊还是觉得那张英语卷子出得太简单?!”我能听出她话中的愤怒.但我是不会立刻就承认错误的.“他根本就是故意把我揪出来的.为什么一个考场里有十多个人在抄答案他偏偏只说我一人?”我在讲这句话时几乎是喊出来的,“要不是你上次找了辅导班校长指名道姓地说他的不好,他会当着全班人的面指着鼻子骂我吗?”我长这么大第一次有勇气这样跟妈妈讲话,她似乎也被我的这番模样吓到,愣了—下,瞪着我,什么都没说.     

我是这样当班主任的

果真是“光阴似箭“,不知不觉,已经是奔40的人了,参加工作也将近20年.掐指算来,这20年里,我竟然当了18年的班主任,就连自己都觉得确实不容易.每年,都有些新老师一脸谦虚的向我这个“老班主任“讨教,其实,我哪有什么经验?说白了,只不过有一些工作风格及习惯的处事手法而已.众所周知,班主任工作零散、琐碎、连丝带缕,千头万绪,我将自己这些年里的一些思考以及做法作了粗略整理,可以分出以下几个方面:……     

我当老师

我崇拜老师,老师知识渊博,什么都懂,世界上再没有比老师更伟大的人了。我想当老师都着了迷啦。星期天,我梦想成真,当上“老师”了。学生有幼儿园的小林青、黄玲、亚琳、梁伟、杜丽,还有刚学会走路的小冬冬。他     

我的“自信罐”

生动有趣的美文班又开学了。老师今天有点奇怪,要我们带一个小纸罐,还有6张彩色纸条。要干什么呢?难道是做手工吗?嗯,不管它,上课就知道了。一上课,老师就给我们讲了一个生动感人的故事:一个叫海伦的人,在朋友西路最悲观的时候,送给她一个“自信罐”,里面装着许多“自信短语”,这些热情洋溢的、写满鼓励的纸条,让西路恢复了自信,走出了绝境,成为一个非常成功的人。听了老师的故事,我恍然大悟,知道今天要干什么了。我专心致志地给6位好朋友写了自信短语,然后悄悄地送到了他们的“自信罐”中。我的“自信罐”里也有了纸条,我好想看哪!可老师说…     

作文升格:因为有你在我心里

[原文呈现](三类文) 因为有你在我心里 安徽省界首市顾集中心学校八(6)班 胡大帅 上初中的时候,有一次,我参加数学竞赛,张老师对我说:“不用紧张,也别想太多了,只要发挥出自己正常的水平就行了.不管怎样都要相信自己,人只有自信,才能把事情做好.”结果我没能拿到理想的名次,但是我觉得发挥出了自己的最佳水平.张老师的话深深地印在了我的脑海里.     

那些改变了我人生走向的人

人到中年,回想自己的大半生,虽然自信是一个努力勤奋的人,但更要归功于我在不同的年龄段里遇到的几位贵人,是他们改变了我的人生走向,引领我不断突破与超越. 我遇到的第一位贵人是我小学的一位老师,老师姓陶,叫什么名字也记不清了.我们班当时有28人,后来大部分人都有所成就,就因为我们有一位陶老师.老师原是山东大学的教授,被打成“右派”下放到我们村里教书.当时正值“文革”,学生都非常调皮,没有学习的氛围.那时我上四年级,他教我的时候告诉我说,你的作文写得真好,照这样发展下去,肯定会成为一个作家.这就是陶老师给我幼小的心灵树立的信念,播下了文学的种子,引导我走上了文学的大道.     

我发誓，我永远爱阿呆

我发誓，阿呆绝不是傻瓜 眼看着办公室只剩下郭老师一个人了，我喊声：“报告!” “有什么事吗？放学了还没回去？”班主任郭老师横了我一眼，问。     

你快乐,我快乐--谈"生态式教育"在我园的实施

快乐与不快乐是幼儿最常见的情绪体验。快乐使人健康,使人学会爱,许多美好的情感都与快乐相联。培养幼儿的快乐情感,是爱的教育中重要的组成部分。当今幼儿有吃、有穿、有玩、有学,但是否都快乐呢?事实并非如此,请看下列事实。场景一:小朋友们都在玩游戏,馨馨独自坐在旁边,默默地一言不发,老师问:“你怎么不和小朋友一起玩呢?”她说:“我没有朋友,我想我的方老师(以前幼儿园的老师)!”场景二:小朋友和老师一起进行着游戏活动。一个孩子说:“老师,小军来了。”老师推开门,发现了哭泣的小军,问:“小军怎么啦?”“我不想上幼儿园,小宇不和我做…     

《我最崇拜老师那样的人》

这篇作文存在以下三个问题。 第一,文题与内容不相符。就这篇作文的内容来说,较为合适的题目应是《我的老师》之类,而现在文章的标题却是《我最崇拜老师那样的人》,因为其中有“那样”二字,就不单是写一个教师就能切合题目的了,因为“老师那样的人”,可以理解为类似老师的那种人。须知,“我最崇拜老师那样的人”和“我最崇拜的老师”是不一样的。     

老师,我想对您说

一“、老师,我可不希望您成为三色堇,希望您永远做灿烂的太阳光!”二“、老师,每次看到您,总想像老朋友一样走过去,亲切地问候一声,再攀谈点什么。可是,每次,我又不太放得开,况且,您的脚步也好匆忙。”三“、老师,您是多么多么像我的妈妈。您的风趣,您的优雅,我实在太喜欢。不过今天我对您有a little意见,万一您生气了,不但让犯错误者担惊受怕,连我们这些平民百姓也得受罪,唉,城门失火,殃及池鱼啊。”四、老师,我想对您说:1.老师,我希望您常是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。2.老师,请您不仅仅教书,而更重要的是育人。3.老师,请您…     

我的老师真有趣

有一位老师,他喜欢把快乐撒播在他的教学园地里,只要是上他课的学生,脸上都有一道幸福的“彩虹”. 趣点一 这天放学后,我跟着路队下楼时遇到了田老师.田老师对我招了招手,说:“来帮个忙.我有事要出去一下,你帮我把盒饭拿到办公室去吧.”我嘟着嘴说:“好.”可田老师并没有把手里的盒饭递给我,而是千叮咛万嘱咐:“不许偷吃!”我吐了吐舌头:“放心,我不会偷吃的.”     

我不是老师

我作为基层部队的写作爱好者到军队出版社“帮助工作”,出发之前部队领导嘱咐我说:“文化单位,有职务的称职务,没职务的称老师.”但到了出版社以后,很多编辑都明确反对我喊他们老师,他们说就喊编辑行了,直接喊名字也行.我以为他们是客气,坚持喊老师.他们越摇头叹息,我越认为他们是客气.后来,他们都喊我老师:唐老师.这事困扰了我好长时间.     

我怕我的坏习惯

5.第二个坏习惯:小动作。6.它老是引诱我做一些不该在上课时做的事。1.我的坏习惯可让我吃够了苦头。2.第一个坏习惯:上课说话。3.老师刚一转身写字……4.结果,我被当场拿住。嗨!有话就大声说!呵呵!107.当然,我又没能逃过老师的眼睛。8.第三个坏习惯:爱打闹。9.一下课,我就和同     

“有人喜欢我”

“老师，他说他喜欢我！”“啊！是吗？……有人喜欢不好吗？”“老师，不是那个意思，是那个意思……”“到底哪个意思？无论什么意思，我认为有人喜欢总比没人喜欢好，难道你希望没人喜欢你吗？我倒希望有更多的人喜欢我，themorethebest.”“老师，可是，可是，……我又不喜欢他。”“你看你看，你不喜欢的人都喜欢你，你喜欢的人肯定会更喜欢你这么多人喜欢你，难道你不高兴吗这说明你是一个多么出色的好学生啊！老师也喜欢出色的学生！”满脸泪痕的她开始破涕为笑了。“可是，他还说因为喜欢我而无心学习。”“这可不太好。但你烦恼什…     

我的老师

当学生能遇(yu)到一位好老师,那真是天大的福(fu)气我就是这样幸运我的老师叫吕(lu)静(jing).她个子不高.圆(yuan)圆的脸。大眼(yan)睛(jing). 看起来没有什么不同之处.可是你仔(zi)细(xi)观(quan)察(cha).就会发现.老师的眼睛会说话有一次,王金欣(xin)上课说话,老师瞅(ch6u)了他一眼.他马上坐好, 认真地听课,老师满意地笑了还有一次, 老师让我回答问题刚开始我的声音很小, 老师用鼓(gu)励(li)的眼光看着我,于是我的声音越(yue)来越大.老师又用高兴的目光看着我,好像在说:“说得好,继(ji)续     

和我说话吧

我是一个小学教师,下课后,总喜欢留在教室里,看孩子们嬉闹、游戏。那天,一个男孩子走过来,很自然地依着我站着,笑眯眯地看着我。这是一个漂亮的像小天使似的男孩子,我问他:“告诉老师,你最喜欢谁呢?”我常常这样问孩子,答案一般不外乎我喜欢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶之类的,也有说“喜欢老师”的。没想到,他想了一会儿,对我说:“老师,我喜欢和我说话的人。”那天我的脑子里一直装着这句话,沉沉地压着我的心。我一直在想,孩子为什么说喜欢和他说话的人,因为和他说话的人不多?我们的孩子是不是有点儿孤单?在学校里,孩子自由交流的时间,也只有课…     

我的老师

大家好!我叫韩婷澎。我有一位好老师,她叫唐冬梅。她的个子很高,很漂亮。她28岁,虽然她很年轻,但英语很棒。她已经教我们6年了。她像园丁一样,辛勤工作着。我想说:“老师,我永远爱您!”Hello,everybody!M y name is HTingpeng.I have a good teacheHer name is Tang Dongmei.Sh     

我哭了

在别人眼里我一直是个好孩子。五(6)班的语文老师是我的妈妈。可是在班上我第一次当着同学们的面哭了。这一天,妈妈,不,是语文老师,严肃地走上讲台,教室顿时静悄悄的。老师扫视了全班,严厉地说:“真没有想到,有些好学生在家里的习惯很不好。”突然老师的目光投在我身上,我的心不禁一跳。老师提高了嗓门大声地说.“王晓     

我与顽童

“纠察员”成了偷盗者看到万同对学习有了一定信心,我真是高兴极了.进人初二时,我准备与各科老师配合,让他进一步提高学习兴趣.鉴于万同家庭的经济困难,我主动代他提出申请,请求学校免去了他的学杂费.