培养初中生学习化学的兴趣

几年来,我在初中化学教学中在加强“双基”,培养能力,发展智力的同时,注意激发学生学习化学的兴趣,收到了较好的教学效果。一、上好《绪言》课,抓好启发教育绪言课是学习化学的开端,绪言课教学的好坏,给学生学习化学带来很大的影响,因此,不可低估绪言课的作用。     

九年级化学绪言课教学策略

九年级的化学绪言课是学生了解和学习化学的第一节课,对于培养学生学习化学的兴趣至关重要.绪言课是教师带领学生开启化学之门的一把钥匙,教师在课上使用的教学策略将直接影响学生后续的化学学习,恰当的教学策略对于激发学生学习兴趣、培养学生学习化学的热情具有重要意义.但由于绪言课没有具体的教学目标,不同教师对其理解不同,因而教学效...     

化学教学方法刍议

以现代教育理论为指导 ,把教材的科学性、严密性和学生的可接受性很好地结合起来 ,将素质教育渗透到课堂教学中 ,改变教师过去“一讲到底”代替学生思维的枯燥单调的“填鸭式”传统教学方法 ,根据不同课型和教学内容的差异 ,选择不同教学方法 ,对课堂教学进行改革。一、化学绪言课主要采用讲述法 ,适时运用录像、实验等教学手段 ,调动学生学习化学的积极性化学绪言课是学生系统学习化学知识的开始 ,上好绪言课可以激发学生学习化学课的兴趣 ,为今后化学课的学习开个好头 ,所以在讲述绪言课时 ,适时播放联系实际生活的录像 ,让学生了解化学在…     

优化教学方法 提高教学质量

正化学教育的基础以及启蒙时期是中学阶段。它可以给学生以后学习相关专业作个良好的铺垫,要想广泛提高化学教学质量,一定要从初中阶段开始,以激发学生学习化学的兴趣为起点,提高其通过化学知识自主解决实际问题的能力。一、通过绪言课提高学生的学习热情第一节化学课如果上好,可以极大激发学生学习化学的热情。因此必须做好下面几项工作:首先要做好设计以及准备工作。关于教案的设计,要把培养学生的学习兴趣以及信心作为绪言课的重点及难点。比如这是某位老师上的绪言课,刚开始他给学生介绍:从现在开始我们将要接触一门新课程,与此同     

重“绪言”课教学 激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，而上好化学“绪言”课，紧抓“化学与社会”的关系来激发学生的学习兴趣，是笔者长期以来工作实践的一条经验，其实这就是我们所说的“工欲善其事，必先利其器”。     

如何上好化学“绪言”课

化学“绪言”课,很多老师认为是一个“垫场”,甚至还有老师认为可上可不上。笔者认为,对于初学化学的九年级学生来说,化学是一个全新的学科,上好绪言课可以让他们对化学这门学科的特点、学习方法和学习的过程中的问题等有一个全面的了解。     

谈初中化学教学中的激趣艺术

心理学和教学实践都表明,非智力因素学习兴趣在教育中越来越重要,须要把学习兴趣放在一个十分突出的地位。学习兴趣能对学习产生积极的作用,对于学习化学都是必要的。那么在化学教学中怎样培养学生的化学兴趣呢?一、上好绪言课     

浅谈初中化学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的部分。学生一旦对学习化学产生了浓厚的兴趣,就会把学习看成自己的愿望和需要,越学越想学,且越学越爱学。那么如何培养和发展学生的兴趣,使学生乐学,积极主动地去学呢?笔者就这个问题谈几点自己的教学体会。一、上好第一课,引发学习兴趣初中化学第一课《绪言》,是学生学习化学的第一步。对学生的学习心理、学习态度、学习方法等将产生深刻的影响。因此,我在上《绪言》课时,首先把自己良好的精神状态、较强的教学能力展示给学生,再结合一组趣味实验,如“烧不坏的手帕”、“捉迷藏”、“美丽的喷泉”、“水中着火”等等,引发学生学习的兴趣和动机,使学生产生学习化学知识的欲望,开启学习化学的兴趣之门。接着我讲述了化学家学习和研究化学的一些动人而有趣的故事、化学对国民经济和社会主义建设的重要作用以及化学与日常生活的密切关系,介绍学习化学知识的方法和要求,使学生了解学习化学的必要性,树立学好化学的信心。二、关心学生,激励学习兴趣教学过程既是知识技能的传授过程,也是师生感情交流的过程。所谓“亲其师信其道”就是要求教师不仅要有渊博的知识,强烈的敬业精神,还要有高超的驾驭情感的能力。教师应在平时生活中多关心...     

培养初中学生化学实验技能的几点尝试

正初中化学课程总体目标是学生通过化学课程的学习,获得化学学科基本概念和基础知识,掌握化学实验操作的基本技能和科学探究的本领,初步培养学生科学的思维习惯。这个课程目标正好与初中学生兴趣发展的特点和思维习惯相吻合,符合初中生身心发展规律。如何在化学教学过程中培养学生的化学实验技能,提高学生的化学学习兴趣,教师应重点把握好以下三个方面。一、上好绪言,激发学生实验兴趣初中化学中的绪言课,相当于学生整个化学学习过程     

化学课：如何激发、保持、强化学生的兴趣

一、上好第一堂课,激发学生的学习兴趣对初三学生来说,化学是一门新开课程。俗话说:万事开头难。”为使学生在学习化学伊始就有一个良好的开端,产生浓厚的兴趣,我对第一堂课的教学做了如下设计。用魔术般的小实验——“喷雾现字”奇迹般地拉开绪言课的序幕。课前,我在一张白纸卡片上用酚酞试液写上“化学”两个无色大字。上课时,我在简单的开场白之后,便用胶头滴管吸取无色氢氧化钠溶液对着卡片原字处喷雾,随着学生好奇的目光的移动,原来什么也没有的白纸上竟奇迹般地现出了“化学”两个鲜红的大字。在学生兴奋、议论、急切想了解“魔术”奥…     

培养和激发学生化学学习兴趣浅探

兴趣是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果上好绪言课,将化学和生活联系起来,加强实验教学,运用趣味性语言,那么,就能让学生保持对化学学习经久不衰的求知欲和学习热情。     

试谈初三化学“绪言”课的教学

化学是初三学生初学的一门学科。第一次上化学课,学生是带着浓厚的好奇心和求知欲来学习的,在他们眼里化学是一门抽像的、神秘的学科。教师能不能在“绪言”课上引导学生正确对待化学这门课程,关系到学生今后能不能学好这门学科的问题。因此,教师要把好第一关,尽最大努力把“绪言”课上好。课本上,这节内判良丰富,涉及化学的研究对象、化学的初步知识、我国化学发展史以及如何学习化学等内容,还有两个重要的变化和性质——物理、化学变化,物理、化学性质。该课分两个课时。我认为第一节“绪言”课就是要满足学生的好奇心,激发他们…     

微机原理教学应注重学生能力的培养

多年的教学经验使我认识到,计算机教育的培养目标应包括培养学生的自学能力、抽象思维能力和逻辑思维能力、综合分析和综合运用的能力。笔者认为,在教学中注重学生能力的培养应做到如下几点。一、上好绪言课,提高学生学习兴趣首先上好第一课——绪言课。一堂生动精彩的绪言课不     

上好初三化学绪言课之我见

如果说普通中学初中三年级化学课本,是一本启蒙化学教育的教材,那末开宗明义的绪言课则是至关重要的第一课。上好一节绪言课,对学生以后的学习态度、学习方法及学习目的将产生很大的影响。如何上好绪言课,笔者拟从下面几个方面谈谈看法。一、把握教育对象的特征,充分认识绪言课的重要性是上好绪言课的前提。     

优化教学过程 提高化学教学质量

一、精心设计新课导入,提高学生的学习兴趣新课导入是课堂教学的重要环节之一,运用适当的方法导入新课,能使学生注意力集中,学习兴趣高涨。1.联系生活,用事例导入。化学与生活实际密不可分,生活中的化学现象,往往牵涉多方面的化学知识,在课堂教学中,教师联系生活实际教学,学生学习化学的兴趣浓厚,记忆深刻。例如,在进行绪言课教学时,教师适时提出几个问题:“如果没有空气,地球上的生命体能生存吗?”“铁为什么会生锈?”“苹果去皮后,放置一会儿,表面会发生什么变化?”学生的求知欲被调动起来,从而在积极的状态中学完了这一课。2.生动讲述,用…     

识记法学习化学基础知识之浅见

中学化学是化学领域的基础，知识繁杂，“点”多“面”广。学生总觉得中学化学知识难掌握，原因就是许多化学基础知识的学习都要依靠记忆。那么，怎样运用识记法学好中学化学基础知识呢？一、激发学生学习兴趣，为用识记法学习中学化学基础知识提供前提条件美国著名心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激，是对学习材料的兴趣。”凡是学生感兴趣的知识，学起来就会精神愉快，乐此不疲。反之，就会产生厌倦情绪。笔者通过多年的化学教学实践，体会到激发学生的学习兴趣，需要上好“二课”，做好“一联系”。“二课”即“绪言课”、“实验课…     

如何激发运动员学习化学的兴趣

运动员普遍对化学学习感到困难。为了让运动员学好化学课,必须激发学生的学习兴趣,采取上好绪言课、教学密切联系实际、改变教学方式等措施。     

初中化学高效课堂建设的实践体会

新课程要求师生合作打造高效课堂,那么该如何建设初中化学高效课堂呢?笔者结合多年的教学经验谈几点体会。一、培养兴趣——建设高效课堂的前提1.上好绪言课,激发学习兴趣。要想上好绪言课,首先要精心设计,认真准备。在教案设计过程中,教师应把绪言课的教学难点定在激发学生学习兴趣和树立信心上。一开始不能急着叫学生看课文,而要精心导入新课。比如,在进行绪言课教学时,可以用表演"魔术"的形式进行,在学生惊奇的目光下,老师手持一杯澄清的石灰水,故意告知学生是一杯"清水",然后用玻璃管向杯中吹气,不一会儿,杯中的水     

培养学习兴趣，实施有效教学——初中化学教学的几点实践与思考

在动机、兴趣、情感、意志和性格这些非智力因素中,兴趣有着至关重要的作用,它是学生走向学习成功的一种高效能的催化剂。提高和培养学生学习化学的兴趣应该上好绪言课、加强实验、优化教学方法、开展好课外活动。从而真正达到实施有效教学,提高教学质量的目的。     

浅谈学生学习化学的兴趣培养

一、入门时引发兴趣,上好关键的第一堂课俗话说良好的开端是成功的一半,绪言是学生学习化学的第一堂课。如果能引人入胜,能激起学生注意,开阔学生眼界,对于刚接触化学的初中生来说,是引发学习兴趣的关键的第一步。在教学绪言课时,利用化学实验和化学魔术,引发学生兴趣。例如:用事先准备好的用酚酞溶液在白