垂钓偶得

垂钓作为一种集休闲、运动为一体的活动越来越受到人们的喜爱．钟情它以致于“斜风细雨不须归”，可见它的魅力所在。记得少时对垂钓的神往，也曾写了“随波放青钩，醉舟任载流，夜来江风紧，独钓一竿愁”的诗句。现在想来颇有“为赋新词强说愁”的浅薄之嫌。垂钓之旅有苦乐，乐多于苦，垂钓境界有高低，低甚于高。直钩钓江山，古往今来谁有姜子牙一人。而在享受垂钓之乐的同时也为餐桌上多了一道菜而兴奋的，正是我们这些芸芸众生。垂钓之乐在于面对青山绿水，多了一份闲情逸致，少了一些世俗烦恼；多了一种回归自然的惬意，少了一丝城市喧…     

儒家休闲哲学与体育休闲观

在对休闲概念再认识的基础上,归纳出儒家休闲哲学中"乐"的丰富思想内涵,指出儒家休闲哲学视野下构建体育休闲观的主要特征。"仁乐"中的"仁"是儒家的最高政治理念,而"乐"则要符合这一政治理念的要求。体育休闲应当紧紧围绕我国经济建设,科学发展和构建和谐社会这一最大的"仁"发挥积极作用。"道乐",即"中庸之乐"的思想为现代体育休闲提供了科学的思想方法。体育休闲应当坚持"乐而不流"、"乐而有度"的价值取向。"善乐"是有利于个人发展和社会进步的"乐"。体育休闲在"善与恶"、"美与丑"、"圣与俗"、"真与假"等价值体系中只有选择正价值,排除负价值,才能实现体育休闲的真正价值。"自乐"是儒家"乐"的最高层次,是一种超越自我的精神享受和主客体相融的审美体验。体育休闲中,人们应当抛弃各种私心杂念,排除各种烦恼,全身心地投入到休闲行为之中,达到人与运动融为一体的最佳状态,从而获得休闲,增进健康,完善自我。     

正视输赢 快乐锻炼——以“30m迎面接力赛”为例

<正>决输赢的体育比赛能激发参与者的拼搏进取精神,凝聚士气,培养荣誉感,让参与者获得同伴的认同,有归属感,享受拼搏之乐和与同伴一起运动之乐,受到广泛欢迎。若在体育比赛中一味地追求"赢"而不守规则,"只能赢不能输"的心理作祟让其得不到比赛的乐趣。体育教师应在课中设计好体育比赛,让学生树立正确的输赢观,正视输赢,享受比赛,快乐锻炼。     

高桐轩的养生十乐

清代著名画家高桐轩,有十条养生益寿之道,后人称之为“养生十乐”。 一是耕耘之乐。耕耘虽然辛苦,但有益身心健康。田间耕耘既可享受农家田园之乐,又有丰衣足食之望,何乐不为?二是洒扫之乐。洒扫庭院,擦抹桌椅,躬身举手之劳,可使尘埃顿去,地净窗明,赏心悦目,乐在其中。 三是教子之乐。不求子女成龙成凤,但教其耕读纺织,能以一技之长立身处世,自食其力,吾愿足矣,岂不快乐?四是知足之乐。吾虽为工役画匠,贵不如卿相,富不若商贾,但比我苦者何止千万,如此想来,便知足常乐了。五是安居之乐。吾所居之地多忠厚淳朴之人,无酷吏之呵斥,无奸商之欺诈,…     

异域垂钓 新奇快乐

我在美国住了一年钓了无数的鱼，也放了无数的鱼，但是我并不全部放。每次钓完后，总会带一两条回去，在充分享受钓“异域鱼之乐”的同时．再品尝品尝“异域鱼之味”．这岂不是乐上加乐呀?     

教学有乐,其乐无穷

与阳光为伴的日子,多了许多宽容与成熟;与学生相处的日子,收获了许多温情与快乐。教学有乐,其乐融融;教学有乐,乐及一生。教学之乐,源于那一份渴求故事之一:他们是刚入学的初一新生,在给他们上第一节课之前,我准备了大量的规章制度,目的是让他们知道我的厉害。当我得意地走进教室时,五十一双真诚、善意而充满了渴求的眼睛看着我时,我突然间是那么的惭愧,我的心灵受到了极大的震撼!我改变了教学内容,随后教室里更多的是师生交流后的欢乐气氛。这是我初为人师时的莽撞,也是我为师之乐的第一次情感体验。教学之乐,源于那一份理解故事之二:初三(…     

钓“无鱼”之鱼,乐

在我的垂钓经历中,有几次是偶然碰见一片坑塘,询问"知情人"都说此地根本无色,经过观察判断,自己硬是坐了下来,悠然抛钩引线,竟屡有收获。我给这情形起了个名字--钓"无鱼"之鱼。钓"无鱼"之鱼实在是一件乐事,是垂钓中最惬意、最令人陶醉、最值得回味的情形之一。漂儿颤动,乐;鱼儿上钩,乐;碰到大鱼或鱼儿挺多,更是大乐特乐。其乐无穷,概括有三：一是清静独享之乐。由于无人为伍,又有众口一词无鱼的佐证,抛钩之时心中陡然升起一种第一个吃螃蟹的壮烈感;等待时,轻风习习,碧水涟涟,鸟虫低吟,仿佛所有的景致都属于我自己,一种…     

濠梁之辩:李唐《濠梁秋水图》考鉴

晋《庄子注》记载(明曹昭《新增格古要论》):庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:"鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。"惠子曰:"子非鱼,安知鱼之乐?"庄子曰:"子非我,安知我不知鱼之乐?"惠子曰:"我非子,固不知之矣;子固非鱼也,予之不知鱼之乐,全矣。"庄子曰:"请循其本。子曰‘汝安知鱼之乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也...     

纹枰对坐 手谈叙情

1月1日，安徽省铜陵市小学生围棋赛在师范附小举行，有400多人参加。该校校长邾根好先生为了增添喜庆气氛，挥笔写下一副对联：铜都幼童纹枰对坐，新年元旦手谈叙情。横批：博弈者乐。不仅表达了弈理内涵，还使儿童在游戏的过程中享受到智慧运动的快乐。     

“乐动体育”教学构想

运用文献资料法、观察法、逻辑分析法分析了新时期体育课堂存在的问题,针对问题提出"乐动体育"的教学构想,并阐述了"乐动体育"提出的缘由和"乐动体育"的涵义。建议从建立"乐动体育"教学理念、构建"乐动体育"课堂、构建"乐动体育"教学评价体系等三个层面实施"乐动体育"课堂教学,落实培养学生体育学科核心素养。     

体育教学中学生注意力的调控策略

<正>毋庸置疑,体育课是学生最喜爱的课程之一,因为课堂的开放性,学生上起来轻松愉悦,可以在课堂上尽情享受身体练习带来的身心舒展。然而,也正因为这样的课程性质和开放性的存在,课堂中,学生很容易以自我活     

动向

海宁:我真的不怀念网球自宣布退役后,海宁"人间蒸发"了一段时间。离开网球的这几个月里,海宁说她去真正度了一次假,因为"充满好奇而没有压力"。她很享受现在的新生活,     

中国钓鱼史话系列 鱼类的进化史

识鱼、知鱼是一个合格钓鱼人的基本素质;但作为一个优秀的钓鱼人,仅仅识鱼、知鱼恐怕是不够的,还要学会爱鱼。所谓“知鱼”有两层含义：第一层,是充分了解鱼类的生活习性,以更好地享受钓鱼之乐;     

冬钓大棚乐趣多

时值冬日,北方天寒地冻、雪花飘飘,各地钓友有的兵器入库、有的在凿眼冰钓,有的则转入大棚,尽享漫长的冬钓之乐,北方的钓友（尤其东北钓友）虽比不上南方钓友享福（冬季钓鱼不受气候影响）,但有失必有得,大棚内的短竿细线的乐趣,也只有北方钓友能够享受到。为了让广大读者能共享其乐,我们《高手访谈》栏目邀请到龚平钓友,谈谈冬钓大棚的乐趣。     

欧洲旅行的趣事(上)

公派留学比利时的儿子很懂事,几乎每天都会和家里联系,照例会在我们晚饭后通过视频聊上半个小时左右或发几张照片。这一次却是个例外,儿子没有露面,却传上来一组比利时钓鱼人在河边手捧大鱼的图片。我们2018年9月21日第一次赴欧探望儿子就喜欢上了驻地附近的小河,三个月时间除了逛逛超市饭后散步以及到邻国旅行之外,我几乎都在莱斯河享受垂钓之乐。     

改革传统大学英语学科结构的构想

影响非英语专业大学生英语口语的重要因素是现行大学英语学科设置存在的问题.在我国高校中,英语专业的学生可以"享受"听力、口语、写作、翻译等多项课程,而对非英语专业大学生的英语课程设置并没有明确的分工,"精读"占据了他们大多的英语学习课时.     

对快乐体育几个问题的理性思考

现代体育观认为:体育必须要以健身、健心为主要支撑点,要与文化教育和娱乐融为一体。体育无"乐"即为无"趣",而无"趣"的体育是缺乏长久生命力的。快乐体育以"乐"为核心,寓"乐"于健身、促技和健心的教学活动中,可以较好的满足学生的学习愿望和要求,有效地发展学生的个性,培养学生的体育兴趣,提高体育学习的积极性和效率,是现代学校体育实施"健康第一"素质教育工程的理想模式之一。为了更好地发挥快乐体育的整体功能和育人优势,我们很有必要对快乐体育中的某些实质性问题进行辩析和认识。     

体育赛事观赏距离初探

体育赛事观赏中必须把握两种距离,一是物理距离,一是心理距离。对于体育迷来说,物理距离越近越好,而心理距离则要“若即若离”,即调整观赏心态,淡然面对胜负;享受耳目之乐,投入狂欢之境;体验体育之美,领悟人生真谛。     

篮球“三步上篮”教学中的三点思考

<正>篮球"运球三步上篮"是温州市的体育中考项目之一,也是篮球教学中的重点与难点项目。在教学中,教师往往采用了很多种练习方法而收效甚微,究其原因不在于技术动作的分解不够细化、全面,而在于练习内容没有合理、有效地优化编序。笔者通过实践,改进了一些教学方法,在篮球"三步上篮"教学中取得了较为理想的效果,在这     

罗纳尔迪尼奥诺坎普之魂

没有做不到,只有想不到。拥有天才罗纳尔迪尼奥,就拥有创造奇迹的理由。如果说贝克汉姆带给皇马工兵般的拦截和迷人的微笑,那么小罗带给巴塞的则是艺术的享受和领袖的气质。引进小罗也许是惟一能与米兰引进卡卡相提并论的本赛季转会市场最成功的佳作。尽管因为本赛季巴塞罗那没有参加冠军联赛,小罗失去了在欧洲最高级别的俱乐部比赛中叱咤风云的机会,但这丝毫不影响他凭借在巴萨近乎完美的表现使其日益成为欧洲乃至世界足坛的头号球星。小罗的状态好坏就是巴萨战绩的晴雨表,小罗发挥出色时,巴萨可以赢皇马、胜拉科,小罗状态差时,却会输给桑坦德竞技和马拉加。经过一个赛季和球队的磨合,小罗目前已经成为巴萨无可争议的核心和领袖,分水岭是新年。新年后从第19轮到第35轮,巴萨取得了14胜3平的历史性战绩,很重要的原因就在于小罗和球队已经融为一体。